《大象保姆》教學設計 篇1
教學內容：
大象保姆
教學重點：
理解課文內容和寫作方法。
教學難點：
同上
教 法：
以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法
學 法：
朗讀理解法、合作探究法、自學法 教學目標：
知識目標：
1、學會本課生字新詞，通過查字典和聯系上下文理解課文中的一些詞語。
能力目標：
2、有感情的朗讀課文。
情感目標：
3、學生能用自己的話說一說大象是怎樣保護了主人的娃娃的。
教具準備
小黑板出示生詞
教學過程：
一、 談話導入
(一)啟發談話：同學們大家都知道大象很有力氣吧，讓我們來了解一下它并學習一篇描述大象救護小娃娃的故事。
(二)自學課文，了解內容。
1、自由讀課文，能夠讀準字音，借助工具書查找和理解課文中詞語的意思。
2、相互說說課文講了一件什么事?
3、畫出課文中自己不理解的地方。
二、感悟理解
1、 1、再讀課文，看看課文有幾個自然段，想想每個自然段講的什么內容。
2、把自己的問題提出來，交流討論。
3、說說自己受感動的原因。
引導理解：
說說課文主要寫了什么?l課文的故事性很強，情節描寫也非常生動，要讓學生通過多讀課文把故事的情節弄明白， 而感情到大象的勇敢和對主人忠誠溫順的'性格。可讓學生把課文中使自己最受感動和自己認為描寫最生動的地方說一說。
1、 說說大象是怎樣救助 娃娃的?
2、 1、主人把娃娃交給大象，鬣狗來犯，大象和鬣狗進行搏斗。
3、 2、大象繼續和鬣狗搏斗，最終把它們打敗趕走。