荷包蛋大班教案 篇1
教學目標
1、熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
2、引導幼兒創編身體節奏動作。
重點難點熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
環境與材料
1、幼兒有嘗試煎荷包蛋的經驗。
2、鈴鼓、碰鈴、雙響筒。
3、音樂錄音帶
重點指導引導幼兒創編身體節奏動作。
一次備課
說一說
引導幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的過程。
引導幼兒創編"煎蛋"、"刺啦！冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動作，表演煎蛋、吃蛋的過程。
演一演
教師哼唱音樂旋律，引領幼兒表演煎蛋的過程。
播放音樂，在音樂的伴奏下，教師根據樂譜表的提示，引領幼兒表演煎蛋的過程。
試一試
教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現煎荷包蛋的過程。
配器建議：
煎蛋碰鈴和雙響筒；
刺啦！冒煙了鈴鼓連續搖奏
看一看熟沒熟碰鈴
聞一聞香不香雙響筒
吃荷包蛋鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。
在教師的指揮下，全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。
請幼兒做小指揮進行演奏。
活動反思：
本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。