生命在于運動，小編精選了一些關于運動的優秀作文，讓我們一起來欣賞吧。

　　運動領悟

　　剛剛席卷校園的運動會風潮，對我來說，是如此意義深重。初中生活的最后一屆運動會，令人難以忘懷，也令人回味無窮。我相信，不論在未來什么時刻，此時的記憶都能在我的腦海中上演。

　　作為觀眾，我用自己的全部的力量為我的朋友加油，不只是我，在操場邊緣一字排開的我們都懷著同樣的心情。我相信我們的歡呼聲是有力量的，我清晰地感受到正在追逐夢想的他們，雖已筋疲力盡，但當他們聽到自己的名字在空中回蕩時，已無力邁動的雙腿，似乎再次注滿了力量，向終點線發起了沖刺。

　　有勝者，也有負者，不論結果如何，掌聲為他們響起，他們是英雄，他們懷揣著我們的期望奔向夢想之巔。結果不重要，重在參與，運動場上，不曾有過敗者。

　　作為運動場上的一員，我用自己全部的力量力爭上游，但天有不測風云，或許因為昨夜超負荷的練習，我的小腿沉重、疼痛，似灌滿了鉛。身體的狀況令我對自己沒有抱有絲毫信心，但是我聽到了，那來自同學口中的加油聲，我清楚地感覺到因緊張而微微顫抖的腿定住了，我明白了我并不是一個人，還有他們陪著我一起前進。

　　成績并不好，失意的我感到天昏地暗，我辜負了那些期望，更辜負了自己的汗水，作為失敗者我沒有資格享受歡呼，但是身邊的同學沒有人打擊我，他們的安慰令天空驟然亮了。結果不重要，重在嘗試，即使失敗了，只要盡了自己最大的努力，就不會后悔。

　　運動，簡單的兩個字似乎有著不簡單的意義，它所帶來的不只是結果，還有領悟，不只是競爭，還有促進;不只是回憶，還有推動。我們不曾看到運動員臥為了此時此刻所付出的汗水，只看到了賽場上的勝負;我們不曾明白觀眾歡呼的熱情，只聽見在耳邊回蕩的歡呼聲。但是我們體會到了運動員的拼搏和觀眾滿心的期望，體會到了因為奔跑而歡呼，因為歡呼而拼搏的微妙聯系。運動讓我們競爭，更讓我們合作，讓我們歡呼，更讓我們領悟。正是有了運動，我們的生活才格外精彩。

　　在一個秋高氣爽的周日早晨，爸爸帶著懶洋洋的我去南洞藝谷參加“神行定海山”的登山健身活動。聽爸爸說，這次活動參加的人數眾多，光爸爸的同事就有四、五十人，還是整個舟山的一個登山運動盛事呢！我聽了也振奮了起來，人馬上從睡眼惺忪的懶洋洋狀態恢復到運動員的精神氣來。

　　經過了半小時的車程，我們來到了南洞風景區。遠遠地就看到到處彩旗飄揚，人聲鼎沸，還有藝人擊鼓跳舞為大家表演節目。再看看四周群山環繞，不管是遠處還是近處的樹木都依然郁郁蔥蔥，看不出秋天的一絲絲凋零景象。我情不自禁地念起了唐朝著名詩人李白的一句“江城如畫里，山曉望晴空”的詩句來。

　　正當我陶醉在這美麗景色之時，爸爸不知從哪兒弄來了一面“華夏銀行”的大旗，讓我當旗手。我興奮地拿著大旗到處揮舞。不少路人見了紛紛說：“哇！華夏銀行都來了！這個小朋友旗手當的很給力嘛！”我心里暗暗竊喜：原來華夏銀行這么有魅力��？我不禁為爸爸是華夏銀行的一員感到驕傲，也為自己是“行二代”而感到自豪。華夏銀行，一定要加油哦！

　　沒過一會兒，我們一行人就來到了起點準備開爬。我一馬當先沖了上去，我一定要快點爬上山頂。不過，爬著爬著，漸漸地，我有點體力不支了，腿腳也明顯地慢了下來。我暗罵自己的腿怎么那么不爭氣，還開始隱隱作痛起來。到最后，我不得不靠我的第三只腿——登山棒，給我做支撐，一拐一拐地走完剩下的路程。一路上我時不時聽到有大人抱怨說：“下次給我1000塊我也不來參加了。”我心想：爬個山不僅鍛煉了自己的意志力，對自己身體健康有好處，還不用坐在培訓班里埋頭苦讀，多好呀？沒有錢獎勵我也樂意呢，哈哈！不過，更多的人還是跟我一樣堅持、堅持再堅持。不知不覺中，四個小時過去了，等我們返回到車里，打開運動軟件咕咚，才發現我們已經整整爬了10公里。那么長的山路運動讓我堅持下來，著實讓自己吃驚不少。

　　【800字，有關運動的知識】

　　運動，早早就進入了我們的生活，成為我們生活中一個不可缺少的成員。自解放后，中國的運動事業才慢慢蘇醒，逐漸成為了世界上乒乓球強國;1984年，是中國建國以來首次參加奧運會，并且取得優異的成績;進入21世紀，中國又傳來了一個牽動千萬人心的喜訊——于20xx年舉辦第29屆奧運會。由此可見，中國的運動事業正在迅猛地發展。

　　運動，能使我們強身健體，能使我們健康的生長，能給我們的社會生活增光添彩。因此，我們應該重視運動，多為我們的運動作一份貢獻。當你正在鍛煉身體，做運動運動的時候，您是否思考過以下這些問題：

　　什么是運動?運動是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。運動的概念有廣義和狹義之分。運動的廣義概念也稱運動運動，是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，并為一定社會的政治和經濟服務。運動的狹義概念也稱運動教育，是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程;是對人體進行培育和塑造的過程;是教育的重要組成部分;是培養全面發展的人的一個重要方面。

　　我出生時似乎沒有運動細胞。體育課對于我來說就是災難課，學習我倒還行，唯獨著該死的長跑，硬要將我打敗得趴在地上，每逢上體育課，心里就發毛。

　　可怕的災星又來了。下午體育課，我們原本在做操，誰知接到了一個可怕的指令，害得我雞皮疙瘩突然之間爆出來了——待會做完操就去跑1000米的長跑測試。此時的我好想已經跑完似的疲倦不堪。做準備活動時，腿一直在不停地顫抖。突然“啪”的一聲摔倒在地上，本以為能借此逃過一劫，誰知老師惡狠狠地瞪了我一眼，苦肉計被識破了，我認命了，于是只好硬著頭皮上陣。

　　要輪到我了，此時我的雙腿已不能被我所掌控了，在不停地顫抖。時間過得飛快，轉眼間就輪到我了。我極不情愿地走向起跑線，腳步很沉重，像灌了鉛一般，使得我走得很慢很慢。

　　“各就各位，預備——跑！”體育老師一聲令下，大家爭相恐后地向第一沖去，似離弦的箭射了出去。此時的我已落在最后。我用出了吃奶的勁兒，頓時加速，我超過了一名同學。勁使完了，我又開始慢慢地跑，那名我開始超過的同學就追上來了。照這樣下去，我定會不達標的，長跑不是拼爆發力，而是拼體力。于是我開始慢慢地加速，把步子邁大了地跑，可還是跑得很慢，真想停下來，正在這時，我的好朋友跑過來了給我使勁的加油：“終點就在不遠處，加油啊！”我此時的嗓子就像有根刺一樣，干痛發熱。腳已不聽使喚，步伐越來越小，跑得越來越慢。

　　為了達標，我豁出去了！咬著牙拼命向前沖去，把步伐邁開，跑得越來越快，我要堅強，要達標，我再一次加速，盡管已經使不上一點力氣了。終點已在不遠處了，40米、30米、20米、10米、5米、1米，終于跑到了終點，朋友告訴我，我達標了，頓時，淚水從眼睛里涌了出來，在臉上劃出兩道淚痕，那不是傷心的淚，那時成功后欣喜的淚水。

　　今天，是我們盼望已久的日子，因為在這一天，我們要為運動會拼搏。一大早，我們便來到學校等待著激動人心的時刻。

　　我們拿著課外書，小板凳來到了觀眾臺，開始等待運動會的開始。不一會兒，操場上已經是人山人海了。主持人宣布：“四、五、六年級運動會正式開始。”我們抑制住心中的喜悅，為班級榮譽而戰的時刻終于到來了。沒過多久，廣播里響起：“六年級女子立定跳遠開始報到。”我是參賽選手之一，在老師的帶領下我們來到比賽場地，選手們個個摩拳擦掌練習著跳遠動作，拉拉隊員們則分別為所支持的選手吶喊助威。只見五班種子選手蔣同學第一跳就給所有運動員一個下馬威，她跳出了2米的好成績，聽到成績后她還是蹙著眉不怎么滿意。第二跳她把手臂擺得更高了，腳用力一蹬，如同一只袋鼠跳了出去，不出所料這次比第一次又遠了0.05米，贏得了全場的驚呼聲，第一名非她莫屬。第二個出場的是一班的劉同學，只見她板著臉，挺著肥胖的身軀，甩了甩兩手躍躍欲試，所有人都盯著她，她則沉浸在自我世界中，沒有擺臂直接起跳，她這一跳可不得了，全場都笑噴了，連裁判老師也無可奈何地搖了搖頭。她瞪了我們一眼，開始她的第二跳，可惜她沒吸取上一跳失敗原因，重心向前，差點沒把她自絆個跟斗，這一跳成績又不怎么理想，1米2，裁判老師報出成績。輪到我了，我模仿者蔣同學的動作，擺臂、下蹲、起跳，猛地一發力，第一跳跳出了1米8，我為自己打氣，趁熱打鐵，一鼓作氣，第二次跳出了1米85的成績，榮獲年級第四名。

　　我坐在濕地公園的長椅上，靜靜地等待爸爸的到來。楊柳依依，小橋流水，如雪的櫻花在微風中翩翩飄落，這些美景絲毫引不起我的注意，因為，此刻，“街頭運動會”吸引住了我的眼球。

　　“街頭運動會”開始上演，“運動員”粉墨登場。

　　一號“運動員”——年輕的小伙子。

　　一位年輕的小伙子，戴著一副眼鏡，西裝革履，儀表堂堂。也許是趕時間，也許是走捷徑，只見他雙手扶欄，縱身一躍，輕輕松松就翻越過了公路上的欄桿。100米外的人行道靜靜地注視著小伙子的“跨欄運動”。此項運動危險系數：*。

　　二號運動員——滑板小孩。

　　他雙腳踏在滑板上，后背微微弓著，突然，后腳一沉，滑板前端猛地一翹，“咻”，滑板帶人來了個180度旋轉，落地后，他似乎不經意地向我瞟了一眼�？粗�滑板如蛇般在公路上穿梭，我不禁嘆了口氣。危險系數四顆星。

　　三號運動員——三輪車夫。

　　“叮叮叮……”一陣鈴聲傳來，扭頭一看，一輛三輪車飛馳而來，三輪上擠著五個人。三個大人，兩個小孩；坐在兩邊的大人各抱著一個孩子，一個小孩安安分分地窩在媽媽懷里，另一個孩子卻調皮地把腦袋伸出了三輪車棚，三輪車一路響著鈴鐺，風一般的從我面前沖過。危險系數。

　　四號運動員——騎車少年。

　　一陣流行音樂傳來。原來是一個初中生，只見他，騎在自行車上，雙手丟開車把手，邊騎車邊悠閑地刷著抖音。危險系數。