“五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”每當我聽到這首歌，就會不禁想起祖國的輝煌歷程。

　　今天是偉大的中華人民共和國的60誕辰，我生農村，長在農村，這些年來我見證了家鄉翻天覆地的變化。

　　記得小時候，我常常看見人們挑著谷子從我家門口經過，那時可沒有公路，只是一條彎彎曲曲的羊腸小道。站在山坡往下看，小路一會兒鉆進山溝，一會兒爬上長滿草的荒坡，只有遠遠的山頂才有幾棵古樹。前幾年，自從我國實行“村村通公路”后，政府下撥資金，幫我們修了一條條又寬又平的公路，還鋪上了水泥。這都是黨政策好，才讓偏遠的小山村也通公路了。

　　以前，要想認識大山外面的世界，就得靠收音機，那時可沒有通信設備，在外打工的人也只能寫信回家。現在，村民家中都有了電視機、手機、電話，甚至就連電腦也不算什么“稀奇貨”。而且每個村都有便民服務點，移動信號塔，還實現了手機3G視頻聊天，手機上網。這正所謂“秀才不出門，便知天下事”啊！

　　以前農民耕地要交稅，現在可好，國家不但實行了農耕稅全免，而且還有農資補貼。以前農民都是人工耕種，效率低，產量小。現在咱們用的可都是機械化勞作工具，“科學化”的管理方式，產量可提升了不少。

　　現在農村都實行了九年義務教育，不僅免除了學生的學雜費，課本費，還有些家境較貧困的學生還會有補助呢！

　　以前的鄉下人，老是愛占別人便宜，鄰里之間老是鬧矛盾，那時有很多人的思想很封建，“鬼神觀”，重男輕女等等不良習俗。現在的人可不一樣了，鄰里之間和睦相處，不會做損人利己的事，那些封建迷信也從此在農村消失了，人人都享有合法的平等權。

　　愛是天空，包容天地間的萬物，愛是氧氣孕育著新的生命；愛是陽光，風露，照耀，滋潤著美得生成；愛是希望，守護著你我一齊見證夢想的成長。

　　我說希望是挺立在路旁的路楊，那么它將在荊棘叢生岔口遍布的人生道路上永遠給你指明前進的方向，指引你走向成功，若說希望是黑暗中的一絲光芒，、那么它將劃破茫茫的夜色，將溫暖灑在夜行人心里，召喚他們奮勇前進；若說希望是一雙愛的翅膀，那么它將載著夢想與希望和你一同起航。人生的旅途中，我們帶著愛與希望前行。

　　六月，如火如荼的日子，時光如白駒過隙，世事白云蒼狗，而我們也在這不息的變幻中走向成熟。在這個盛夏，老師們的關愛夾著父母的殷切希望便凝成了鼓勵，我們拼搏的動力。正因為愛與希望，這才使得謙卑替代了孤傲，成為肥沃的土壤；拼搏替代了散漫，成為細潤的雨露；細致替代了浮躁，成為溫暖的陽光。正因為愛與希望，才使得原本千篇一律的生活顯得更為充實和豐富多彩。

　　生活中，也處處充滿著愛與希望。20xx年感動中國年度獲獎者胡忠、謝曉君夫婦，原本在小縣城里教書的他們，日子過得也還不錯，后來夫妻倆先后調到海拔3800多米的福利學校支教，每個月僅有300多元的生活補助，而他們卻沒有因此打退堂鼓。正是他們的大愛，點亮了希望的燈，圓了無數個窮苦孩子的上學夢；正是他們的大愛，給予了孩子們希望，才讓我們見到孩子們渴求知識的灼灼目光！他們就像天山上的雪蓮花，吐露著芬芳。

　　旅游途中，18歲的她飛身跳河，勇救落水工人，用稚嫩的肩膀，托起一個生命；買菜途中，還未結婚的她，毅然決定收養一個棄嬰，用微薄的收入，再次為一個幼小的生命揮散陰霾。面對見義勇為的獎金，除去孝敬父母的那點，其余的全都捐給了母校，資助貧困學生。她就是“幸福青年”鐵飛燕。

　　小爬山虎為了看見屋頂上更美麗的風景，便沿著墻壁努力往上攀援。墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏，動作遲鈍；路邊的小草諷刺它胸懷野心，趨炎附勢；低矮的牽牛花則羨慕它堅毅有力，能爬高墻。小爬山虎沒有在乎伙伴們的只言片語，毅然地爬上了屋頂。但它感到失望和悵惘，屋頂的風景并不如想象的那樣美麗。突然樓上一個孩子推開窗，看見蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊。夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了，心里甜甜的，一時百感交集，陷入沉思……

　　有人說：竹密豈妨流水過，山高怎阻礙云飛。小爬山虎就是這樣，不懈的努力，不懼怕失敗的豪情，還有火熱的情懷，小爬山虎的精神使我堅信：只要有希望，就不怕失望。

　　南朝祖沖之計算圓周率是何其復雜，但他懷有希望，他堅信自己一定會看到美麗的風景一樣。他不斷地計算，不斷地算錯，手指都磨破了，終于成為世界上第一個把圓周率精確到小數點后七位的人。失敗并沒有嚇倒他，關鍵時刻他并沒有放棄，因為他滿懷希望。

　　旅行家明代徐霞客，不滿于古人對地理的記載，而親自問奇于名山大川。眾所周知，這項事業的艱難程度都多深，但他不在乎，他只知道世間有更多的事物有待研究，而且他相信他會成功。經過三十多年的考察，他不斷糾正了前人的許多錯誤，而且有許多新的發現。三十多年里，他克服了千難萬阻，嘗試了無數次的失敗，但他卻擁有爬山虎一樣的精神。失望沒有打垮他，希望反而使他更加地奮勇。

　　古人在那樣惡劣的環境下，都滿懷希望。更何況是青春年少的我們呢？青春少年的我們，有什么不能想的呢？只要我們滿懷希望，偶爾的失望算什么呢，更何況沒有失望哪來希望呢。我們還年輕，就如同新春的小爬山虎，有什么不能想的呢？無論是“指點江山，激揚文字”還是“沙場秋點兵”在我們都如滔滔江水，奔流不息。面朝天空大聲喊出我們的理想，勇敢地邁出第一步，即使途中荊棘叢生，我們仍可以一路高歌，一路勇敢，因為我們還年輕，希望還在，夢想還在。

　　不管是誰，他在小時候就有了許許多多的希望，有些希望很幼稚，有些希望卻也很難達成的。我從小也有很多很多的希望，就好像天上的星星那么的多，多的令自己也數不清是到底有幾個。可是隨著年齡的增長，我的希望和夢想就一一的減少了，因為那時的希望不是太幼稚，就是不可能達成的。

　　現在我的希望就變得很俗氣，因為我想要變得很有錢。有錢不是壞事，問題是要看你怎么用錢，當然也不能太浪費。我有錢之后，我會用則當用，省則當省，救濟一些清苦無依的小朋友。老師曾說：“雖然這是一個富足的社會，但是還有很多可憐的人需要我們去救濟他們，我們往往看到社會的光明面，卻不愿意去正視社會的陰暗角落。”我聽了很受感動，所以我希望立刻變成很有錢，把這些錢財拿去救濟他們。

　　當然錢不可能憑空而來，一定要我們腳踏實地的去賺，用流汗的勞力或是絞盡腦汁的方法，才能慢慢賺到，積小錢而成大錢，才能實現自己的希望。

　　我還有個希望，希望不必天天到學校去上學。上學是學習知識，學習如何和人應對進退，學習團體生活。可是我覺得不必天天去學校，因為這樣太累人了，雖然吃得苦中苦，方為人上人，這句話是說得沒錯，但我覺得如果一周只上三天課，其余時間給我們功課，在家中，在旅游中，在電腦中學習不是更好嗎？我希望以此方式使我變得更聰明，也學得更多更廣。可是我知道這個希望是很難達成的，每次我和爸媽提起此事，爸媽異口同聲的說：“不可以！”堅定的語氣，使我一聽就知道那絕對不可能之事，往往小孩子和大人想的方向就差十萬八千里之遙。

　　九年級希望作文900字：飛向希望

　　藍天之下，我們飛向希望，守著一抹陽光，伴著鳥語花香，我們終究會到達成功的彼岸。

　　——題記

　　似乎人一旦長大了，便猶如鳥兒一般，得離開暖巢之中，去流浪，去闖蕩，我們就像一群充滿活力的小鳥，揮動著稚嫩的翅膀，在藍天白云下學者展翅飛翔，飛向希望的遠方。

　　飛向希望，我們要學會不畏困難，雖然前方的路程還很迷茫，有荊棘，但也有花香，許多人總抱怨自己不受命運恩寵。其實不然。命運對誰都一樣地公平，面對困難，我們要勇于挑戰，像英國的詩人彌爾頓一樣堅強，在雙目失明后完成了《失樂園》和《復樂園》，成就了人生的另一個光明世界。

　　飛向希望，我們要帶著感恩的心一起飛翔。感謝一路蹣跚起步時攙扶我們的親友們，感謝一路溫暖的陽光以及清風過處的鳥語花香。使他們的支持和陪伴，我們才有了今天飽滿的羽翼，所以我們要攜著感恩之心一起翱翔。

　　飛向希望，我們也要時常回頭看看自己飛過的地方。給自己做一個小總結，小憩片刻，然后整理裝束，繼續尋求遠方的夢想。

　　飛向希望，我們一路上也要留意花香。總是前方的路還很緊湊，但一路飛過的花香也很值得我們駐足欣賞。因為在人的一生之中，追求的東西不僅只是理想，還有那些一直都在我們身邊的美好事物。比如：愛心，奉獻······所以，即使再匆忙的飛翔，也請不要忘了身邊的那些值得我們追求的美好，留心它們，會使我們的信心高漲，更有激情地飛向遠方，

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！我演講的題目是《用愛播撒希望》

　　“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛播撒著希望……”

　　從教十余年，當班主任六七年以來，接觸過形形色色的學生。這些孩子們給了我太深的感觸：不管是懂事的，還是調皮的，不管是聰明的，還是遲鈍的……只要你心存一顆愛心，你就會收獲無數顆愛心。

　　忘不了20xx級的那個男孩，一個受留校察看轉到我班的學生。這樣的學生對于班主任來說，就好比洪水猛獸，唯恐避之不及。經過幾天的觀察后，我發現這個孩子明顯地有自卑感，常常是獨來獨往。作為一位有愛心與責任心的老師我不愿看到這個男孩就此沉淪。既然我接受了他我就要對這個孩子負責。中午的時候，我找來了這個男孩，我對他說，你愿意當我的班長嗎？當時，我明顯地感受到了男孩臉上的震驚。經過一番的推心置腹后，男孩同意了。因為他認可了老師的“人非圣賢，孰能無過”，認可了老師的“人的悲哀，不在于犯錯，而在于無法從過錯的陰影中走出來”，也認可了老師的“每一個學生都是一顆閃亮的星星，你在老師的心目中也不例外”。畢業后，這個男孩參了軍，每逢節日之時，遠在北京的他總會準時打來電話，輕輕的一句問候，深深的一句祝福，傳達的卻是一顆年輕的感恩的心。

　　也忘不了20xx年畢業的那個頭發短短的程河女孩。面對即將來臨的高考，孩子們都在全力以赴。中午查教室時，我發現這個女孩不在教室。問旁邊的學生都說不知道，一直等到將近兩點，仍不見這個女孩的蹤影，給女孩家長打電話，家長說孩子不在家。當時的我真是心急如焚：孩子啊，你究竟在哪里？后來發動女孩的好朋友，終于知道了女孩的下落：女孩因升學壓力太大而去了她姑姑家。與女孩的姑姑取得聯系后，我那顆懸著的心才落了下來。兩天后，女孩回來了。按學校規定，學生不請假，擅自離校要上報學校之后由家長領回家教育。我實在不愿看到這個受到升學壓力困擾的女孩再次受挫。考慮再三，斟酌再三，我向學校隱瞞了這一情況，而是和女孩進行了長達兩三個小時的交流。我說：現在的社會就是一個處處充滿競爭的社會，誰都會有壓力，你的父母能沒有壓力嗎？他們也有，他們的壓力就是上有老下有小的生活重擔的壓力；你的老師能沒有壓力嗎？我們也有，我們既有生活重擔的壓力，還有對學生的責任的壓力。但，我們逃避了沒有？我們沒有，因為我們知道，逃避解決不了問題，解決壓力的的辦法就是努力拼搏。女孩后來終能以平和從容的心態對待高考，最終以優異的成績考取了襄樊學院。這些年來，女孩總會不斷地給我驚喜：一聲聲問候，一次次看望，一次次心靈袒露……流露的是對愛心的回饋。