似水流年，滄桑的容顏，滄桑整片田野。

　　老輩的人總喜歡在門前屋后栽上一排排意楊，看著不斷成長的楊樹，即使自己年華不再，依舊像孩子般歡喜，因為那是全家的依靠。

　　曾經(jīng)貧窮的日子里，農(nóng)人總是面朝黃土背朝天，滋養(yǎng)他們的只有那一方土地，額外的也只有那土上的樹。他們忙碌于土地，忙碌于生活，在早已蒼老的年紀(jì)還在做這本不該他們做的農(nóng)事，即使如此，那一排排的楊樹，是農(nóng)人對生活的希望，是未來的籌碼，是孩子手中嶄新的課本。

　　樹木還在不斷長大，每家早已將每棵樹樹做了分配，“這是你上學(xué)的學(xué)費”，“這是以后蓋房子用的”，他們的眼神中滿滿的期待，似乎生活的艱難會在今夜離開，明日的太陽初升，一切都會美好。

　　機器的轟鳴聲響徹了鄉(xiāng)間的小路，一排排的翠綠倒下，一地的木屑，顯得那么凄涼，曾經(jīng)的枝繁葉茂瞬間消失了。人們的生活逐漸有了保障，楊樹的意義變得那么渺小，“生活的重擔(dān)”楊樹似乎已經(jīng)承擔(dān)不了，于是他們被賣了，那么匆忙，那么廉價，可是對于生活的憧憬與希望呢？是不是也被漸漸富起來的農(nóng)人賣了呢？

　　也許老輩的人無法想到他們曾經(jīng)無比敬仰的數(shù)木，就那么倒在他們一輩子耕耘的土地上，他們的子孫會如此輕視那些楊樹，高大的樹木，發(fā)達的根系，也是老輩人的根哪！他們在這方土地上生根，永遠在這方土地生長，接受烈日的熏烤，接受暴雨的洗禮，接受金黃穗子尊敬的敬禮。

　　那樣的樹木不僅僅是財富，更是一種精神，是一種希望。當(dāng)冬季褪去它的雪白，樹綠了田野，沉睡一季的麥子蘇醒，熬過一個冬季的老者更具有了勇氣去生活，農(nóng)人仿佛看到了麥子豐收的場景，那是他們勞動的犒賞，是土地最美的衣裳，那么富有生機與活力，一切的顯得有意義。

　　我們有堅定不變的信仰，所以心中要存有希望。下面是小編為大家整理的關(guān)于希望的作文，一起來看看吧。

　　為了心中的希望

　　如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著幾盤菜肴，因為奶奶的愛不變，對我的希望依舊……

　　小時候，爸媽工作忙，我基本上和爺爺奶奶生活在一起，他們不喜歡在家閑著，所以都在外忙著照顧生意。大家輪流換著吃飯，吃飯也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些艱辛，但卻充實快樂。

　　后來，我長大了，爺爺奶奶搬去了大房子，和他們見面的時間越來越少，只是每星期周末我都會去奶奶家吃飯。我發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而奶奶面前卻總是些小菜，我甚至都沒怎么注意過它們，更不用說挑上幾筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過奶奶，奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀(jì)大了，受不住。我當(dāng)然相信了，理所當(dāng)然享受著一切……

　　有一天我因為有事情跟大爹打電話說叫大家不等我回去吃飯，后來活動取消了，我還是決定趕去奶奶家吃飯。剛到門口，我便愣住了。我聽見了媽媽和奶奶的一番對話。

　　“媽，我們吃飯吧。今天您孫女不來了，來，您坐中間來。”

　　“不，我還是坐這兒吧。那是我孫女的位置……”

　　一切不都明白了嗎?奶奶總是坐在桌角默默地給我關(guān)愛，看著我吃得高興，奶奶臉上也會久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年紀(jì)大了，再也不能背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在那座故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在園子里拔竹筍。奶奶老了，她的雙鬢也會時常看到幾根花白的頭發(fā);她的雙手再也不是當(dāng)年那雙厚實的給我依靠的手，現(xiàn)在只是筋脈突兀……奶奶將她所有的希望寄托給我，為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛，而她唯一能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜挪給我，這樣的愛，已經(jīng)是一種習(xí)慣。

　　希望，吹動了理想的風(fēng)玲，鼓舞了前進的腳步。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高三希望的作文700字，希望能夠幫助到你們。

　　希望，在那一刻綻放

　　風(fēng)雨過后見彩虹，冬已離去，春已到來，希望，將在這神圣的一刻綻放。

　　放眼望去，田野里早已綠油油的一片，幼苗在春的呼喚中，發(fā)瘋似得猛長，不愿錯過這一年當(dāng)中的大好之季。聽取蛙聲一片，春的到來，也喚醒了青蛙、蛇等冬眠動物，幾只不知天高地厚的田鼠鬧到了田野，這是，蛙與蛇強強聯(lián)手，直端鼠窩，將它們的后代養(yǎng)得肥肥壯壯的。益蟲、豐收的希望，在這一刻綻放。

　　剛剛還赤裸裸的花園里，在一瞬間添滿了生機，禿樹長出了頭發(fā)，小花生出了雙手，大地穿上了衣裳。小草探出了頭，引來了蝴蝶的翩翩起舞，小花開了苞，招來了成群嗡嗡的蜜蜂，小鳥們也不甘示弱，圍著大樹悠閑地飛來飛去，清脆的音符回響在每一寸土地。一群調(diào)皮的小孩在草叢里打著滾，聊著天，大樹聆聽春風(fēng)鼓掌，但在低潮之時，所有的植物都閉上了嘴，通人性的鳥兒也落在了丫杈上，一切是那么地靜謐、和諧。希望，在這春風(fēng)的一刻悄然綻放。

　　你看大地的血液又重新沸騰了起來，小溪水唱著叮咚的曲子，跳下了山崗，流過了草地，要把春的信息帶到大江、大河、大海里去。水藻也跟著歡笑的歌聲，在溪水里沖著浪。小魚兒時而潛泳，時而躍出水面，貪婪地呼吸著這難得的清新空氣。小蝦米們竊竊私語，議論著春天，享受著這春日的溫和。小朋友們也打著水仗，他們才不愿錯過這美好的時光。希望在這春水的一刻疾馳流淌。

　　冬日的孤寂，在蕭瑟的枝梢上，在荒涼的田野上，在凜冽的北風(fēng)中，無盡的蔓延著，凄涼哀婉。沒有鳥兒的嘰喳，沒有蟲兒的悉嗦，冷清，冷清，循環(huán)往復(fù)。但請相信，春天不遠了，希望就在前方。

　　——題記

　　告別了前些日子的白雪皚皚，此時天氣已經(jīng)回暖。遙想春節(jié)時的那一陣陣喜氣，那一場大雪，心中無限回味。瑞雪，想必今年一定會很好的。因為“瑞雪兆豐年”么。

　　現(xiàn)時，已經(jīng)冬末春初了。可惜還是沒有感覺春日的臨近，有些時候，仿佛還會似真似幻的想起現(xiàn)在是否還是在年前，可是，確實不是，因為大年初一那張早已被我撕下，夾進了那嶄新的日記本中，還說著，我要為這一年而奮斗，我要努力。

　　周末，和友一起漫步，看到路邊那一塊田野，興致大發(fā)地說著鬧著，說要去找尋春天。我說年過才沒多久，哪里來的春天啊。只是古人說說而已。她說，她不信，她會來證明給我看的，她說她堅信。

　　不忍讓她的堅信失落，也終是被她的固執(zhí)打動。便攜手走在了那鄉(xiāng)間的小路上。那條路如此狹窄，只容得下我們一人前行。于是乎，前一人，后一人。說實在的，冬天的小路是那么寂靜的，害怕踩上去，怕一踩就會踩破這一場寂靜。

　　一路上，沒有一絲春日的氣息。可她仍舊不灰心。她說“心若在，夢就在。”我默默地點了頭。跟隨，跟隨。不知疲倦地，終于在小路的拐腳處，看到了那一小塊綠色，她卻欣喜若狂地跳著，“你看，你看，那就是春天。”我不禁感動了，只是那一點點而已。原來是這樣，明白了她為什么比我樂觀，活潑。只是因為她的執(zhí)著，而不是固執(zhí)。我感謝她，她讓我明白了很多。終是野百合也有春天。希望就在前方。

　　在生活中，每個人的心中都有希望，也許是一個，又或許是成千上萬個，當(dāng)然，我也不例外，我希望長大后報答那些給予我?guī)椭�的人�?/p>

　　我首先要報答父母，尤其是媽媽，記得那天媽媽和爸爸又去干活了，這天已經(jīng)是最后一天了，我高高興興地在家等父母回來，讓她帶我出去玩，而且還把飯做好等他們回來，可是到了晚上還沒回來，又過了一會，大門終于響了，我、妹妹和弟弟一塊去迎接，可一出去卻只見到爸爸，我向外看了看沒見到媽媽的影子，我就好奇地問爸爸：“媽媽呢？”爸爸低聲地說：在醫(yī)院。我又問：媽媽怎么了？爸爸說：干活的時候不小心把手指給鋸滑住了……我又追問爸爸：手怎么樣了？爸爸不吭聲了。

　　又過了一會兒爸爸說讓我去東邊的藥鋪去接媽媽。我走在路上不停地在想：媽媽到底怎么樣？會不會……我不敢在往下想，想著想著就走到了藥鋪，我慢慢地走到媽媽的旁邊，看到媽媽在打點滴，又走近了，就小生地問媽媽傷到哪里了，媽媽也低聲地說：在干活的時候不小心被鋸把食指鋸掉了，當(dāng)時我就呆住了，不敢相信著一切，以為是夢，當(dāng)時我掐了自己一下，發(fā)現(xiàn)這不是夢，當(dāng)時我就潸然淚下，差一點就放聲哭出來，我坐在凳子上眼淚不停地“吧嗒，吧嗒”地向下掉，我不想讓媽媽看見，可最終紙包不住火還是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽問我哭什么可我不出聲，但被媽媽猜出來了，媽媽安撫我說：沒事了，別哭了。我后來知道媽媽之所以回來這么晚，是因為不停地在城里的醫(yī)院里打針，二十分鐘打一針，打了好幾針，而且冬天時手還會疼……

　　心向往的地方，才是快樂的源泉；經(jīng)過磨煉的意志，才是生命的支點；充滿愛和無私的靈魂，才是天地間的永恒。而在我內(nèi)心的深處，有一個奇妙的地方——校園，因為那里對于我們來說希望無限。

　　之所以說它充滿希望是因為在它的哺育之下，才有了列夫·托爾斯泰這樣的作家；才有了達·芬奇這樣的畫家；才有了宋祖英這樣的著名歌唱家。好好品味，在世界上又有幾個名人不是從校園里汲取知識的乳汁而成名的，正因為這樣，所以，我更相信，那里，充滿著希望的種子。

　　回首往事，讓我死死地盯上了那個地方，愛上了那個地方，因為“走路靠右”“不喧鬧”“不打鬧”這些詞常常出現(xiàn)在我們的腦海中，現(xiàn)在一些年輕人很多素質(zhì)都很差，而一個人素質(zhì)的高低將會影響一個人的前途，而在學(xué)校里，老師們無時無刻不在抓我們提升素質(zhì)問題，幾個周下來，同學(xué)們的素質(zhì)有了大幅度的上升并持須保持最佳狀態(tài)，這樣，學(xué)校提升了同學(xué)們的素質(zhì)，使我們在社會上不會因“素質(zhì)低”這塊絆腳石影響我們的前程，同時，學(xué)校還抓緊同學(xué)們的自學(xué)、自理能力，進行專題教育，從課堂到周末的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們都能夠自理、自制。我們都聽說過這樣的故事：比如某某人學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但沒有公司愿意要他，這是為什么呢？因為他們不會打理公司，而學(xué)校的這一項活動，恰好為那些只動腦而不動手的“書呆子”提供了學(xué)會打理生活的能力。大家都在學(xué)校學(xué)習(xí)，雖然我們不全都能像名人那樣，但有了學(xué)校的教育我們不會擔(dān)心將來的生活、工作等問題，通過我的親生經(jīng)歷，更是我覺得，校園就是一個充滿希望的地方，一個為我們未來辛福生活打下基礎(chǔ)的地方。