“昨天老師還在問我什么是希望，在這之前我根本不相信希望這種東西，但現在我相信希望是我們這個年代像鉆石一樣的東西，希望是我們唯一回家的方向。”在電影《流浪地球》中，當地球即將毀滅，韓朵朵幾近絕望，面對世界，面對眾生，面對未知用發自內心的聲音呼喚全球人們共同拯救地球，追求希望。希望之光照亮絕境，匯聚成強大的力量，地球在那一刻延續生命，在未來的旅途中還是艱辛，但我相信希望將伴隨全人類一直前行。

　　希望是什么，我在尋覓。滾動鼠標，輕點鍵盤，那個手握鉛筆，清亮的眼眸向前方的大眼睛女孩又出現在我面前。她——就是希望工程的代表人物之一的蘇明娟，她出生在一個偏遠的山村，家境貧寒。崎嶇的上學路上，她早披星晚戴月；嚴冬臘月里，凍裂的小手認真書寫，絕不馬虎；如豆的煤油燈光下，她刻苦學習，奮筆疾書。荒蕪的大山，貧瘠的土地讓她早早地感知到了求學的學易，她明白知識就是希望，是她走出大山，改變大山的希望，風雨阻不住她求學的腳步，饑餓擊不垮她追求的信心，大眼睛女孩是我奮力逐夢的力量源泉。

　　十幾年光陰彈指一揮間，在大學校園的道路上，陽光透過樹葉篩出斑駁的倩影，映出一個自信前行的女孩，明澈的眼神依然是飽滿希望，她就是長大后的大眼睛姐姐蘇明娟。

　　走在繁華的街頭，在穿梭的人群走來一個熟悉的身影，那是我的叔叔，我的叔叔很忙，和他一起吃飯的機會不多，可幾乎每次與他一起吃飯時，總是一個電話過來，起身就走。

　　夕陽依依告別了大地，將余暉一點點抽離，那赤紅色的天空也漸漸籠上了一層黑紗。窗外寂靜無聲，教室里同學們的低語和筆尖的輕響構成一首美妙的協奏曲。

　　我埋頭做著練習，忽聽到幾聲驚呼，抬頭便看到兩三只飛蛾從幾個同學耳邊掠過，又飛向我這邊，毅然決然地撲向小小的窗縫。幾個人喊著讓窗邊坐著的她關上窗戶。她瞥了它們一眼，沒有關窗也沒有開窗，只是靜靜地看著它沖過來撞在玻璃上，退回去復又沖了過來。

　　我皺了皺眉，目光在她與飛蛾之間徘徊，若有所思。

　　她是不久前剛從外地轉來的學生，很安靜，總是一個人坐在角落里讀她的書，做她的練習。奇怪的是如此勤奮的她成績卻出奇的差，可她偏偏還不肯放棄，固執地使出洪荒之力學習。

　　記得有一次在辦公室時，看到她站在老師面前，手里捏著一張打滿叉叉的試卷向老師請教。我隨意瞥了一眼試卷，那道題對一些人來仿佛只是“一加一等于幾”那么簡單。老師似乎也覺得如此，不耐煩地為她講解，完了又批發了一番責備，眼中含著淡淡的諷刺。

　　這樣的情景并不少見，大家習慣了也就漸漸看不起她了。不僅班里的學霸，就連那些淡泊名利的學渣也總鄙夷地嘲諷她，說她沒事找事，總想著挨罵。

　　看著她，我無奈地搖了搖頭。這飛蛾和她又有什么不一樣的呢？同樣無能，同樣愛做無用功罷了。我低頭繼續耕耘練習，想著這般勤奮的她也許不一會兒就不再關注它們了吧。

　　時間一點點從指尖流逝。我隨意地抬頭看了窗外一眼，卻見她依然專注地盯著什么。我詫異地順著她的視線望去，一只飛蛾正緩緩向明亮而熾熱的燈盞飛去。想來，其他幾只或是撞暈在了窗外，或是放棄離開了吧。細雨不知何時從空中飄落，它沉重的羽翼上是雨水還是汗水？它艱難地靠近了燈，卻因燈的熾熱而不得不離去。幾次過后，它終是義無反顧地擁住了燈，生命卻也被燈的熾熱緩緩抽離。

　　希望，它不僅僅是場夢

　　是能實現的

　　天長日久

　　它，站在遠邊

　　靜靜的等你去實現

　　回憶起那被錯過的時間

　　不覺的，感到惋惜

　　鮮艷的花兒將要枯萎

　　走向希望的腳步停止不前

　　陽光總在風雨后

　　挫折后是成功

　　只有頑強才有希望

　　當人處于安逸的狀態時，是永遠都不會意想到下一秒便是磨難呈現之時。也許李柏榆老師怎么也不會想象到高壓電線向自己砸來的那一刻。

　　當他正要通往學習的殿堂時，死神卻悄然的來到他身邊，想要將他吞噬。他緊緊的抓住生命之神，沒有放棄希望。他揣著生存的念頭與死神殊死搏斗，于是，他從黑暗中掙扎，把它政府下來了。

　　面對著病房四面白墻，陪伴著他三個月的是一瓶又一瓶的點滴，一次又一次的復查，還有一顆在他截肢之后無助的心靈。生活的希望，就如一塊完整的玻璃，如今卻摔得支離破碎。但堅強的人，總會有辦法將這一塊塊碎片重拾粘好，及時它不再如初，卻還能反射那七彩的天空便已足夠。

　　十次手術的疼痛，重復點滴之后的虛脫，甚至在深夜不為人知的抽搐，他竟咬牙笑著說一句：我挺過來了。他堅持不用麻醉藥，因為他堅信，他還有一顆清醒的頭腦。他堅持著不像常人般得過且過，因為他堅信，他還有面前的書籍與他作伴。他堅持留下來守住那渺茫的希望，因為他堅信，他能夠用神創造的假肢重新撐下一片天空。他堅信著一切他認為應該堅信的事情，所以他離成功愈來愈近。

　　為了能夠靈活的使用假肢，他苦練傳感信號。當他能夠重新站上講堂的時候，又有多少人能夠體會到他背后所付出的汗水。一遍又一遍的練字，長期站著卻是因為要增強體能使腰更強勁有力。他懂得生命的珍貴和平凡，于是他不斷提升自身的價值，追求最高的境界。漸漸地，“模范教師”“特級教師”“全國自強模范”等頭銜也加在他頭上。他所想要的，不是多大的頭銜，僅僅是他心靈與精神的歸屬。其實，他早已超于常人，早已成為典范，早已是人們忘不了的那個強者。

　　春天明媚，鶯飛草長，越過漫長的冬季，多少冬眠的生命開始于睜開惺忪的睡眼，笑迎春天的到來，每一個人，更是春風滿面，笑臉高揚，向春天張開了一雙雙熱情有力的臂膀。

　　春天為何如此令人陶醉，令人向往？因為我們經歷了太多的酷暑嚴寒、凄雨風霜，我們怎么能忘記曾經經歷的苦悶、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奮的新起點上，暮然回首我們共同走過的艱難征途，回望已經踩在腳下的一座座山峰，我們才真正感受到了春天的美好和春姑娘獨有的芳香，才真正感受到了人生的春天來之不易、驚喜異常。

　　春天是燦爛的季節、是迷人的季節、更是播種我們希望的季節。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。當前，正是春暖花開的好日子，我們人生奮斗目標迫切需要我們不懈的耕耘、去無私的奉獻、去辛勤地播種。

　　播種希望，就是把握好時節，一年之計在于春，春天不失時機的播種，是一年豐收的關鍵所在，農民知時節，九九忙春耕；燕子知時節，趁暖剪春風；“好雨知時節，當春乃發生”……誰都明白這樣一個人人皆知的道理；人誤地一時，地誤人一年。因此，要適時播種，就要珍惜春光，把握先機；就要珍惜良好干事創業環境，把自己的前途和命運與改革發展的大業緊緊相連，以“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感贏得主動；以“埋頭苦干，無私奉獻”的激情克難攻艱；以主人的責任感拼搏奉獻；以“逆水行舟，不進則退”的狀態開拓進取。

　　播種希望，就要精神細作，農民們都知道，要想播好種，先要整好地，保好墑，選好種，看好苗，特別要施足底肥，這些打基礎的工作，索然很瑣碎，卻很重要。

　　1000字高一年級的作文：等待，希望的前奏

　　等待是一種美麗的情愫。當等待的旋律奏響時，在希望的高潮到來之前，需要的是平和的心態，靜觀云卷云舒的從容。

　　——題記

　　大仲馬曾言：“人類的一切智慧是包含在四個字里的：‘等待’和‘希望’。”面對希望，人們心中的斗志如大海般澎湃，熱情如火山般噴涌，揚起風帆，準備乘萬里風，破萬里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。面對等待，人們茫然了，嘆息了，不知所措了，有心急如焚、急不可待者，有哀嘆抱怨、干脆放棄者，其實等待并不是索然無味，這段歷程喜抑或是悲要靠我們自己的心態去調控。

　　“千秋不朽匠人心”的勾踐臥薪嘗膽，演繹了等待之后的成功。春秋時期，越王勾踐戰敗于吳王夫差，忍辱負重，幫吳王養馬飼馬，儼然奴隸之身。帶到吳王夫差放他回國后，勾踐立志要時刻記得當時的苦楚與卑微。苦膽懸房梁，坐臥皆要嘗;睡時拋被褥，只戀木柴床。一分一秒的煎熬，一絲一毫的銘記。勾踐從容地暢飲這如海的苦痛，承擔這如山的艱難，哪怕希望幽光如豆，也決不放棄。上天是不會辜負與準備的人，他待到時機到來，將吳國圍追堵截，大獲全勝，一洗前恥。古往今來，有多少人有這樣的耐心和毅力，若勾踐亦如蕓蕓眾生般輕言放棄，急躁地追尋成功，怎會有報亡國仇的一天!勾踐在等待的過程中積蓄能量，鎮靜地度過每一個夜晚，以充沛的生命力迎接次日黎明的曙光。在等待中厚積薄發，在等待中洗雪亡國之恥。