今天，我和爸爸媽媽去休閑廣場上鍛煉，但誰也不知道，這竟是驚心動魄的一天。
我們到那里后，先繞著廣場上跑了幾圈，然后來到了云梯前，我要走云梯。
云梯是那么高高，足足有我兩倍高的，我使勁仰著脖子才能看見。站在云梯的腳下，我不禁打了個寒噤，手一摸那云梯的鐵桿，一股寒流涌到了手上，也涌到了心里，我有些想退縮了。
僵持許久，我開始走了，在走前幾個桿時，我覺得很輕松，可越來越向前，隨著手力的逐漸減弱，我的速度也慢了下來。
到了最后五個，我手上力氣幾乎耗盡，我望了望媽媽，見她的臉上出現了一絲淡淡的微笑，那微笑里充滿了關心和鼓勵，霎時間，我的信心增加了，手上仿佛也多了不少力量。我定了定神，鼓起勇氣又向前走去，還有四個，還有三個……兩個……最后一個，我一時勁，終于登上了另一端！我想：這不是登上了另一端，而是登上了成功的彼岸，微笑是條以關愛和鼓勵來航行的帆船！
有人說，微笑，是一團溫柔地火，能溫暖冰冷的心，我也是這么覺得。從小，爸爸總讓我微笑，他說：“微笑是美麗的。”可我始終不信，遇到她，我便信了。
她是三年級轉來的新生，長得很一般：一頭短發，一張蒼白的臉，性格也很孤僻，很多同學都不跟她玩。有一次爸爸來學校，看見了她，就對我說：“兒子，你要時刻對她保持微笑。”我雖疑惑不解，但還是照樣做了。我對她微笑，幫助她，但她依然保持沉默！通過老師的幫助，我知道了關于她的事情，原來她從小父母就去世了，一直跟著奶奶生活，我不禁感到驚訝和難過，心想：我一定要幫助她！
真誠的微笑是多么好的禮物，我深深地體會到過。
一次，我生病了，無精打采的，媽媽帶我走進了醫院。等到大夫了解了情況后，最令我擔心的事發生了：需要驗血。這是我最怕的事情了，可是沒有辦法，我只得無可奈何地走進驗血室，乖乖的坐在凳子上，等著驗血針的降臨。只見，護士阿姨拿出一個很小很小的、藍色的小針，別看它小，我一看到那寒光閃閃的針頭，就下的毛骨悚然。護士阿姨一切都準備好了后，便讓我伸出了手并說："一點也不疼。"我半信半疑的伸出手，提心吊膽的望著那個藍色的小針，就在這千鈞一發之際，針扎了下去，一陣劇烈的疼痛出現在我的中指上，我痛的呲牙咧嘴的，護士阿姨對我微微一笑，我便覺得不那么疼了，心里暖烘烘的。
無論在學校還是在家，我難免會和周圍的人產生一些矛盾或是鬧鬧別扭。我們應該讓自己找到解決問題的辦法，好的辦法會讓自己的微笑更燦爛一些，微笑傳遞的是寬容和理解。
那是前幾天的一個下午，我和我的朋友因為一件芝麻大的小事吵了一架，還打了一架，最后我們誰也不理誰分開了。
兩天過去了，我的心里很難過，現在沒有人和我在院子里奔跑和玩耍，學習遇到困難時也沒有人能夠幫助我了。上完英語班也沒人和我有說有笑的一起回家了�，F在最最理智的辦法就是我向他說聲對不起。我決定和他緩和關系。
昨天我還吮著奶瓶，躺在媽媽的懷里，今天我已經是一個小學五年級的學生。時間，總在不經意間從指尖流逝，而且一去永不回來。我夢想著時光能一直停留在過去，停留在那無憂無慮的、單純快樂的過去�？蛇@只是幻想，正如一個個絢麗的泡泡，雖然美麗，卻終究是會破碎的。我們要面對現實，這是無法逃避的，不是嗎？
“既然無法逃避，那為何不微笑著面對呢？”智者的話解開了我的心結。是��！我們不僅要面對，更要微笑著面對。試想，當你遇到難題，絞盡腦汁，苦思冥想許久卻還想不出頭緒來，此時的心情一定很煩躁。這時，你不妨學學智者，給自己一個微笑，放松一下，大聲對自己說：“我能行。”也許，在放松之際，你就會得到靈感，不費吹灰之力解開這道題。
關于微笑作文400字一
她，用知識的甘露洗掉我的愚昧;她，用知識的食糧，充實我的心田;她，用正直的語言，指引我怎樣做人。
她是我的啟蒙老師，略微豐滿的身材卻沒有一絲笨拙，一頭短發，揮灑著她剛毅的性格，她那微笑的眼神，充滿了濃濃的愛意。
她總是在我失落的時候，給我鼓勵，讓我有勇氣去面對現實;她總是在我為一點點小小的成績就沾沾自喜的時候，給我提示，讓我擁有更大的信心。
她教了我四年，我是后來才轉過來的學生，對自己很沒有信心，那是生怕自己做的不好，受老師的批評，以前學習成績不錯，可是換了新環境，成績跌的一發不可收拾，我竟差點成為班中的差生，不久，我便被邀請到辦公室做客，本以為會被數落的一無是處，沒想到，推開辦公室的們，我看見的并不是一張陰森恐怖的臉，而是一個微笑，至今我都不會忘記那個微笑，正式那個微笑，給了我動力，給了我勇氣!
現在，我已是一名中學生了，我從差生慢慢爬到了優秀生，每當看到中學生手冊上優秀倆個子，我都會想起她，一個曾指引我方向的人。
關于微笑作文400字二
一個微笑代表著你對他人的關心;一個微笑代表著打招呼;而我這個微笑代表著一個老師對我的鼓勵。這個微笑可以算是我的“收藏品”了。
在一次上美術課時，老師讓我們畫一只小白兔，黑板上還有老師畫著的圖案。這幅畫看似簡單，要想把它畫好可不是那么簡單的事兒!
我以為小白兔對于我要說簡直是小菜一碟，可誰也沒想到我連一只耳朵也沒畫成。我先拿起筆，在圖畫本上畫它的臉蛋，我沒耐心了，便哭了起來。老師看見了，走了過來問我怎么了，我就把事情的來龍去脈告訴了他。之間老是吵我微微笑了笑，但我體會到這個微笑的意思是在鼓勵我要學會堅強，我提起筆，筆在圖畫本上揮舞著，像一個小姑娘在跳舞。“叮叮叮”下課了，老師走過來，問我畫完了沒有，我將圖畫本遞給老師，老師撫摸了我的頭，說：“畫的還不錯嘛!下次繼續努力。”聽了老師說的話，我心里比吃了蜜還要甜。是這位老師給了我鼓勵和自信心。