編者按：一種風養一種人，風不相同，人不相同。下面我們一起看看這篇《風》。

　　一種風養一種人。

　　北京風是豆汁滋潤出來的。一陣陣風從大大小小的胡同里漫步出來，挾帶著烤鴨味——汁收的極好。夾雜著鄰里之間的噓寒問暖。他溜達到了曾經的城墻。聽了一首悠閑的元曲，每一個音符都迸發出生活氣息。它又到了威嚴的故宮，鐘聲為它，也為你敲響。它不喜歡這里——死氣沉沉。它又溜進了虎坊橋，很好，很好。是親切的豆汁。它卷起一片葉子，告訴人們——秋來了。

　　蘭州風是拉面泡出來的。一陣陣風從陌生或者親切的沙漠里趕路而來，挾帶著貨真價實的沙塵——絲路上的。夾雜著西北漢子的偉大戰歌。它奔到了曾經的邊塞。聽了一支胡琴拉響的歌謠，每一個音階都噴發出戰爭氣場。它又到了月牙泉，鐘聲為它，也為你敲響。它不喜歡這里——千絲萬縷。它又跨過黃河，很好，很好。是粗獷的河水。它揚起一些沙塵，告訴人們——它來了。

　　香港風是千層糕砌起來的。一陣陣風從大大小小的交易場所涌出來，挾帶著金錢的味——香港因此而生。夾雜著精明商人的頭腦。它涌到大排檔。聽了聽這些市民的談話，每一個字都漫出他們對工作的熱情。它又到了西環，鐘聲為它，也為你敲響。它不喜歡這里——死氣沉沉。它又溜進港島，很好，很好。是忙碌的生活。它卷起一片葉子，告訴人們——秋來了。

　　杭州西湖也有風。一陣風從西湖旁走出來，溫和又多彩。是她演出了西湖這場戲。吹到人身上，讓人感覺被一個女子撫摸著。吸一口氣，充滿了女子的氣息和西湖的柔情。

　　風。一個眾所周知的自然現象。風時常在炎熱的午后為我們提供一絲的涼爽，并把炎熱從我們身邊驅走。風雖然為我們提供利益，可他也有著古怪的脾氣，他的脾氣陰晴不定。他心情好的時候，會為人們吹著輕輕的微風；相反的，如果他不開心的時候，就會使勁他的吃奶之力以臺風向人們怒吼，宣泄他的心情。風時常以不同的形式出現在地球上，你我都感覺到他的存在。

　　我在草地奮力地跑著，微風總是吹打著我的臉頰，像是在為我做著無聲的加油。微風還指揮著不屈不撓的小草和欣欣向榮的小花在綠油油的草地上跳起加油的舞蹈，默默地、無聲地為在奔跑的我加油。即使我停下腳步來，他們還是在隨風搖擺，可是現在他們不是在為我加油，而是在鼓舞跑完全程的我。他們希望能在陪伴著下一次奔跑的我。倘若我不開心地流下了眼淚，并且在奔跑的話，微風會把我的眼淚從臉上抹下，就像是媽媽的手在幫我揩掉眼淚。隨風搖擺的花兒和小草也會鼓勵我從新站起來，不再掉眼淚，微風就像是天使的化身，讓不開心的你重拾歡笑，讓開心的你笑得更加燦爛。你是否也感受到了微風所給予你的關愛呢？

　　一個人人聞之色變的臺風，它的威力十分強大，以至于一發不可收拾。臺風是發怒時的風，他的脾氣讓人不敢恭維，更是退避三舍。臺風可以不消片刻就把農夫辛苦耕種的農作物摧毀，還可以把高聳如云的大樹倒下，讓高樓大廈毀于一旦。一切一切，他都可以吹毀，而且根本不費吹灰之力。對他而言，他的所作所為是理所當然的，這是因為當時的他被發怒的怒火所遮蓋住他的眼睛。因此，他就做了這個錯誤的判斷。可是，臺風可否知道他的這番作為害得多少人無家可歸、多少人家破人亡？他沒有對人們道歉，反而無聲無息地離開。雖然臺風離開了，可他留給人們的是撕心裂肺、心如刀割的悲痛。

　　風好似一個調皮的弟弟，它一會兒掀起妹妹的裙子，一會兒將哥哥的帽子吹得滿地跑，你想抓住它揍它一頓，但它已經跑得無影無蹤了。

　　風好似一位知心的朋友，正當你熱得難以忍受時，它就帶著涼爽的風為你解熱，正當你心情不好時，它就帶著清涼的風和花香來陪伴你。

　　風好似一位勤勞的教師它到草原去教小草彎腰問好，你看，風老師教會了小草禮貌，它又到果樹去教大樹唱歌，你聽，“嘩啦啦……”風老師教會大樹歌唱了。

　　風好似一位魔術師，它“呼——的一吹，喚醒了正在熟睡的小動物，喚醒了整個世界的萬物生機，風把世界變得生機勃勃。

　　丁零零——丁零零——上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，準備上課。一會兒，和藹可親的王老師走進教室。  “同學們，我出一道謎，看看你們能不能猜中。”王老師說著，并在黑板上寫著：

　　云兒為它讓路，小樹為它招手。禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。

　　“風！”全班同學異口同聲地回答道。

　　“很好！”王老師說，“風是沒有顏色的。但是今天，我讓同學們把風想象成各種顏色，你喜歡的風是什么顏色，為什么？”

　　王老師先請了蕭翎。蕭翎說：“我把風想象成金黃色，因為，金黃色的風可以把稻田染成金黃色的，把果實染成金黃色的，金黃色代表著豐收。所以，我喜歡的風是金黃色的。”

　　班長說：“蕭翎，你太厲害了！你的想象力真豐富！我都想不到。”曉晴說“秋天的落葉也是金黃色的，我也喜歡金黃色的風。”

　　王老師滿意地說：“蕭翎，你說得很好！”接著，王老師又請了小麗。

　　“我把風想象成白色的。因為，白色的風可以把大地染白了，大地穿上了一層棉襖，到處銀裝素裹，可漂亮了。那時候，小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗，毫不熱鬧，所以，我喜歡的風是白色的。”小麗說道。

　　“ 不錯！”王老師輕輕地鼓掌。接著，老師又請到了我。

　　“我把風想象成綠色的，因為，春天到了，一陣綠色的風拂過，風把柳樹、小草給染綠了，眼前一片明艷，到處生機勃勃，感覺很舒服，渾身充滿春天的氣息和活力。所以，我喜歡綠色的風。”我說。

　　又一年夏天，六月贈予人們的禮物，是一場場滋潤萬物之靈的雨。

　　那一場場雨，總是來的調皮，這一刻還是陽光普照，灼烤著大地；下一刻卻是狂風暴雨，響起陣陣木葉波濤聲，下著蕭蕭之雨。

　　黑云壓城城欲摧，佇倚高樓望天氣，我心正似此天愁無眠。

　　在這個不眠之夜，想想此時的世界還有和我一樣的人陪著我失眠，也是一件幸福之事。

　　雨過清風明月新，獨在燈火闌珊處。

　　既然難眠，那我除了回憶過去，我想我便沒有什么別的事可以讓我去做了，但回憶來回憶去，都只有在學校的時光罷了。在學校的日子里，不得不說是無聊的。到如今我也離家六年了，回家的時間少了，便越是想著，因為心中總是保有對家的那份新的感覺，讓我更加珍惜。

　　那一日，邁過所有煙霧，只為出塵芳姿；

　　那一月，撥開所有銀屏，只為高雅瀟灑；

　　青春的漣漪，何時平靜？也只是微微夏風，輕撫你的臉龐。

　　——題記

　　出塵芳姿

　　該緊張的那一天如神所愿的達到“彼岸”，Mike暗自定下目標：超越那個萬人之上的霸主Alice；Alice公開定下目標：化為“第一”之神靈，保衛屬于自己的皇座！可是A忘記了，自己的弱項是演講；M忘記了，自己的強項是演講。兩派鼎立，何以曉得勝負？PK賽上，你死我活的爭霸，令大家矚目。M膽戰心驚：A的演講水平提升了；A暗自高興：把自己應有的水平揮灑的淋漓盡致。公布晉級名單，現已塵埃落定，聽天由命吧。A的演講成績險勝M，博得了陣陣歡呼與掌聲，其中包括M的鼓勵：“不愧為霸主，加油！我看好你！”A被M的鼓勵所震驚，隨后對M微微一笑，笑得那么甜美，那么純真；一個回眸一笑，一句精燦的英語，新一屆的王者誕生了！

　　高雅瀟灑

　　PK賽之后，A和M之間的距離拉近了，不再那么呆板，不再那么冷酷，沉悶的硝煙逐漸散去，換來的是溫馨的陽光。“你們每次下課后，都要留在教室練習，請記住！”把厚望寄托于A和M身上的S老師既興奮又緊張，生怕A和M不能再次晉級。每次的練習，M都覺得A的演講技能逐步提高。分解練習每一個動作時，A總是顯得瀟灑、大氣，矯健的步伐彰顯出青春的氣宇軒昂，洪亮的聲音噴涌出青春的自信飽滿，絕妙的演講映照著青春的生機與活力。現如今，高雅瀟灑就是A演講的風格了。