奮斗其實是一個過程，不是一個目的。奮斗的人生本身就是一種成功!以下是小編整理有關奮斗的優秀作文，希望對大家有所幫助！

　　打開記憶的閘門，往日的一幕幕像放電影似的一齊涌上心頭，突然，無數紙片從電影屏幕里飛了出來，三五成群，嘰嘰喳喳的，商量了一會，最后，聚集在一起，凝聚成了一本書，一本我的奮斗史書。

　　那是一個陽光燦爛的日子，可是，我的心情卻是灰蒙蒙的，無論太陽怎樣釋放它的光與彩，我都快樂不起來。我背著書包，拿著一張剛發下來的期中試卷垂頭喪氣地獨個兒回了家。“啪嗒”一聲，門開了，迎面而來的是媽媽，我不敢正視媽媽的眼睛，慌亂地溜回了臥室。過了一會兒，媽媽進來了，問我期中考試考的怎么樣?我心虛的用手指不停地絞著衣角，不說話，媽媽見我這個樣子，也猜到了幾分，嘆了一口氣，無奈地說：“算了，把試卷拿出來吧，我幫你分析一下原因。”看完我的試卷后，感慨道：“啊!孩子啊，你該細心點，，粗心讓你扣了7分，要是加上這7分，你該是優了。”聽了，我慚愧地低下了頭，過了一會兒我漸漸地抬起了頭，胸有成竹地對媽媽說：“我要有信心，改掉粗心這個壞毛病，我要在每年作業本上的第一頁寫上“不再粗心”這幾個字。“嗯，媽媽相信你，我的女兒是最棒的。”媽媽自豪地說。

　　當天晚上，在做家庭作業時，我在作業本右上角寫上了4個小小的、淡淡的字——不再粗心，并把“不再粗心”輕輕吟誦了幾遍后，才拿起筆，開始寫作業。

　　所謂奮斗，就是為了一定的目的，充分發揮主觀能動性，不斷努力的過程。當新時代已經起航，當復興之夢即將實現之時，我們更應將自身的奮斗目標與社會共同目標相結合，共同奮斗，開創新的未來！

　　奮斗的意義是什么？對于個人而言，奮斗是凈化靈魂、磨礪意志，實現自我成長的階梯，是劃粥斷齏后的天下己任，是池水盡墨后的入木三分。對于社會而言，奮斗是團結力量、激發人心，推動時代前進的動力，是將相本無種的揭竿而起，是萬里長征后的日月換新天。當然，奮斗的過程可能不會一帆風順，甚至布滿荊棘，但卻是我們實現目標的必經之路。

　　但我們是幸運的。身處一個偉大的時代。豐富的物質基礎、騰飛的科學技術，使我們奮斗的條件相比先輩好得太多。我們比以往任何時候，都更加容易通過奮斗，實現自己的目標。在這新時代的歷史關頭，我們又該如何寫下自己的奮斗篇章？

　　有人說，奮斗是為了自己，所以任何形式的奮斗都是為了給自己帶來利益，正所謂“人不為己，天誅地滅”嘛。誠然，只把目標停留在個人的利益之上，的確能為奮斗注入動力，但是卻容易在其過程中，漸漸喪失對他人的關心、對集體的擁護，變為“精致的利己主義者”，甚至違法亂紀、禍國禍民。周、徐、郭、谷等近些年來接連落馬的腐敗官員，他們為自己的高官厚祿進行斂財受賄、賣官鬻爵的“奮斗”，讓自己身居高位，卻使國家和人民利益遭受重大損失。最終，在人民的審判面前，他們“奮斗”的成果灰飛煙滅，自己也身敗名裂，被人唾棄。為了實現共同目標，我們必須杜絕這種利己主義的思想，摒棄為了一己之私的奮斗。

　　奮斗，是朝著既定目標，克服重重困難，奮力前行的姿態。然而時下流行一種“佛系人生”——囿于茍且，懾于困難，這恰好是與奮斗相反的狀態。治愈“佛系”，奮斗或許是一劑良藥。奮斗者，心中必有一崇高使命，不愿安于現狀。然而空有雄心壯志還不夠，只有奮斗起來，才能攻堅克難，砥礪以成。

　　一個典型的“佛系”員工，會完成老板交代下來的工作，但不會主動給自己攬工作；每項工作都保證合格，但不追求完美。他只滿足于眼前的茍且，心想著不丟掉飯碗就行，而缺少精益求精的努力。不妨把目光抬高些，把目標放遠些。譬如電影《摔跤吧！爸爸》中，兩個小女孩成為摔跤手的奮斗，不僅僅出于養家糊口的需要，更是為了消除印度社會對女性的輕視，并繼承父親為國爭光的使命。

　　從獨善其身到兼濟天下，從一己之舒適到家國之強盛，站在時代的廣闊舞臺上，才能書寫不懈奮斗的人生華章。二三十年代的學子投身抗日救國的運動，清華土木系的沈崇海，毅然走上戰場，在生命最后一刻選擇駕駛戰機與日軍艦船同歸于盡。六七十年代的青年以身許國，在茫茫戈壁灘上奉獻無悔青春，一聲驚雷巨響背后是無數人的奮斗。救亡圖存、建設祖國，前輩的目標無比堅定，前輩的奮斗引領時代。

　　每代人有每代人的使命，每代人有每代人的奮斗。如今年輕人肩負著民族復興的使命，有偉大的藍圖待人繪制，有前輩的事業待人繼承，有全新的矛盾待人化解，哪有精力去消極，哪有心思去“佛系”？

　　當命運叩響你的心門，你若不接受并為之奮斗，那么你的夕陽便會有遺憾的色彩。

　　人生從來就是一個多義詞，你的認知決定了你對它的看法。但人生又是一個單義詞，它概括了一個人活在這世上的所有作為。人生就像道彩虹，五色斑斕。但你若想要真實地觸碰到斑斕，擁有一個激情的人生，必須要為之努力奮斗。這樣你的天空才能被點綴上斑斕多姿。

　　如果說激情人生是把妖嬈的火焰，那么奮斗則是這妖嬈之前的斑斕。特別是在無盡的黑暗里，這種斑斕就是生的救贖。

　　你可還記得？無數青年涌上街頭，置自己性命于不顧，只為大義；你可還記得？南湖的一條破船上亮起了前所未有的光明之燈；你可還記得1935年？在遵義無數人為激情的火焰添了把柴；你可還記得1936年，無數人回望雪山草地，心中充滿了對勝利的期冀……這樣為革命而奮斗只是紅色歲月的幾個片段，可正是像這樣無數片段下的奮斗才使激情的火把越燒越旺，牽動了無數人。人生，如果沒有這種奮斗的激情又怎能稱呼為人生？那與庸人又有何區別？

　　如果說激情的人生是波濤洶涌的大海，那奮斗則是這洶涌之前的靜謐溪流，在一個又一個道路的阻礙下勇往直前，不停蓄勢，直至抵達目的地。

　　陳歐說“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我現在，我決定我的將來。你嘲笑我一無所有，不配去愛。我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。”這話其實在某種程度上說明了沒有奮斗的人生是有缺憾的。沒有奮斗的青春是有遺憾的。奮斗是人生的原始動力，有了它的催促你才會不斷前進。所以有了陳歐為聚美代言；馬云帶領團隊打拼；雷軍為創小米絲毫不懈怠……人生的意義在他們身上得以彰顯，那就是奮斗奮斗再奮斗。

　　雄鷹之所以能展翅翱翔高空。是因為它能夠沉潛下去并不斷奮斗，鮮花之所以有爭奇斗艷的資本，是因為它能夠沉潛下去并不斷奮斗，企鵝之所以能順利通過彼岸是因為它能夠沉潛下去并不斷奮斗，所以沉潛下去并不斷的奮斗你將走向成功的彼岸。

　　沉潛并不斷奮斗是一種踏實的人生態度。人生苦短，光陰易逝，當遇到困難時，請不要忘記沉潛，小溪沉潛奮斗走向大海，石子沉潛奮斗鑄就大山。小草沉潛奮斗變成大樹，還記得那位美國總統羅斯福嗎？他在遇到雙腿殘廢時，他沉潛下去并不斷奮斗，最終使美國人民過上了美好的日子。還記得音樂家貝多芬嗎？他在遇到雙耳失聰時，她沉潛下去并不斷奮斗，最終使自己在音樂方面有了巨大成就。還記得那位作家霍金嗎？他在遇到絕癥時，他沉潛下去并不斷奮斗，最終使自己克服困難，并寫下了著作。這一切難道還不足以說明沉潛并不斷奮斗使小石子變成大山。小草變成大樹嗎？不，這足以說明了沉潛并不斷奮斗是一種踏實的人生態度。

　　沉潛并不斷奮斗，將凝聚力量走向成功的彼岸，誰曾想小溪沉潛奮斗會成功，走向大海，誰曾想沉潛奮斗會成功鑄就大山，誰曾想子小草沉潛奮斗會成功變成大樹，劉偉在遇到雙臂失去的痛苦中，她不放棄，不斷沉潛奮斗，用雙腳彈奏了他人生的一曲。廖志在遇到雙腿失去的痛苦中，她不放棄，不斷沉潛奮斗，用雙腿跳出了他人生的一舞。張海迪在雙腿失去的痛苦中，他不放棄。不斷沉潛奮斗，用雙手寫出了他人生的一筆。這一切難道不正驗證的小溪沉潛奮斗能凝聚力量，走向大海。石子凝聚力量走向大山和小草凝聚力量走向大樹的彼岸嗎？不，這正驗證了沉潛并不斷奮斗，將凝聚力量走向成功的彼岸。

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是5號選手，我演講的題目是《奮斗，其樂無窮》。

　　毛主席曾說過這樣一句話：與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮。讀七年級時，聽老師說這句話，我很茫然。我不理解這話的含義，也不明白怎樣的“奮斗”才是其樂無窮。

　　讀七年級時的我，把每天上學當成簽到，人在課堂，心，卻在流浪。感覺上課簡直就像南孚電池的電量，一節更比六節長。做作業字跡潦草，完成任務就萬事大吉。我仗著小學基礎還不錯，對老師口中的一中二中三中目標，置若罔聞。

　　今年八月的開學典禮上，聽著校長滿懷自豪地念出那一串數字：我校今年中考成績達到中央民大附中錄取線6人，恩高72人，巴一中205人，二中376人，三中385人……那一刻，我被驚醒：兩年后的今天，我將坐在哪個高中的教室里學習？

　　這學期開學時，當我看到有同學畫出詳細圖表，介紹《昆蟲記》中20種昆蟲的外形特點、生活習性；有同學將《紅星照耀中國》分章節畫出結構導圖；有同學抄了38頁讀書筆記，遠遠超過了老師布置的10頁任務……

　　那一刻，我警覺：那么多同學比我優秀，原來秘密是——勤奮。

　　于是，我定下奮斗目標：每天比別人多讀兩頁好書，多做一頁摘抄，多做三道數學題，多背五個單詞，每天提前預習各科，書寫必須工整……我請父母監督，堅持天天打卡，我努力和心中的懶惰小人對抗、奮斗……