學生作文評語是評價我們學生寫作方面的一種言語。以下是小編搜集整理的觀察日記作文評語大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

　　1.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

　　2. 文章簡潔明了,語言平淡樸實

　　3. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣

　　4. 借景抒情,托物詠志,很特色

　　5. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味

　　6. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理

　　7. 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰

　　8. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙,可以借鑒

　　9. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然

　　10. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　11. 想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧

　　12. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

　　13. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　14. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　15. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

觀察日記的評語大全 篇1

　　1、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　2、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　3、文章邊敘事邊抒情、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文、首尾連貫，一氣呵成。

　　4、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　5、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達、細節描寫頗具匠心、極富功底。

　　6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強。

　　7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　8、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　10、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　11、全文通俗易懂，趣味性強。

　　12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　13、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　15、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　16、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

小學觀察日記點評評語 篇1

　　趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子，好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。

　　媽媽看我這么誠懇，就買了一只白兔來給我消遣了。看著這么可愛的小兔子，我就滿心的激動。

　　我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機警的模樣，讓我想起了死去的應子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。

　　2月7日今天有點陰沉沉的，天公不作美，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子。可是它蜷縮著，身體在微微發抖，我心中頓時慌了神，好像有十五個吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

　　2月8日今天還是下雨，不知道伊子怎么樣了，我走近一看，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張，我的心情指數大增。我的心情指數為五級了，于是用小刀把胡蘿卜切成片，白菜切成細細的碎條，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點色拉醬送給了伊子。

　　評語：這篇作文通過對小兔子的仔細觀察，寫了一組觀察日記，將小兔子的外形描寫得比較成功，抓住了特點，還寫了兔子的生活習性，但文章不太生動，多用優美詞句。

　　觀察日記一般是我們小學生的作業之一，我們家長教師也需要他們的日記進行點評。以下是小編搜集整理的小學觀察日記點評評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

　　小學觀察日記點評評語一

　　趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子，好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。

　　媽媽看我這么誠懇，就買了一只白兔來給我消遣了。看著這么可愛的小兔子，我就滿心的激動。

　　我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機警的模樣，讓我想起了死去的應子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。

　　2月7日今天有點陰沉沉的，天公不作美，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子。可是它蜷縮著，身體在微微發抖，我心中頓時慌了神，好像有十五個吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

　　2月8日今天還是下雨，不知道伊子怎么樣了，我走近一看，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張，我的心情指數大增。我的心情指數為五級了，于是用小刀把胡蘿卜切成片，白菜切成細細的碎條，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點色拉醬送給了伊子。

　　老師們家長們是不是在為我們的小學生觀察日記評語兒困惱憂愁呢?來看看這些優秀的模板吧，以下是小編搜集整理的小學生觀察日記評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

　　1) 文章很有說服力,也發人深思從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益

　　2) 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

　　3) 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　4) 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

　　5) 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　6) 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

　　7) 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

　　8) 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　9) 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　10) 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒

　　11) 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強

　　12) 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文首尾連貫,一氣呵成

　　13) 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作

　　14) 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達細節描寫頗具匠心極富功底

　　15) 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑 全文通俗易懂,趣味性強

　　學生作文評語主要的作用就是讓我們學生更加了解自己作文的優勢不足，以下是小編搜集整理的小學生觀察日記作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

　　1. 結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　2. 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

　　3. 結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　4. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

　　5. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

　　6. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　7. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

　　8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

　　10. 小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

　　13. 文章想象合情合理,

　　14. 通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

　　16. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　17. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

　　18. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　19. ,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,

　　20. 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

　　21. 文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。