高中物理教案 篇1
一、教學目標
1.知識目標：
（1）進一步深化對電阻的認識
（2）掌握電阻定律及電阻率的物理意義，并了解電阻率與溫度的關系
2.能力目標：
（1）通過類比，培養學生分析解決三個變量之間關系的科學研究方法
（2）通過從猜想→研究方法→實驗操作等一系列探索過程，使學生掌握如何獲取知識，發展思維能力。
3.德育滲透點：
（1）通過對各種材料電阻率的介紹，加強學生安全用電的意識
（2）通過我國對超導現象的研究介紹，激發學生愛國和奮發學習的精神。
二、教學重點、難點分析
1.重點：電阻定律
2.難點：電阻率
3.疑點：超導現象的產生
4.解決辦法
①對于重點，主要是通過課堂上師生一起（教師動手，學生觀察）探索，最后用科學的處理方法導出定律，這樣加深了學生對該知識點的滲透。
②對于難點，主要是通過與電阻的比較，從而明確電阻是反映導體本身屬性；電阻率是材料本身的屬性。
③對于疑點主要是通過實驗來加強直觀感覺。
三、教學方法：
實驗演示，啟發式教學
四、教 具：
電阻定律示教板（含金屬絲） 學生電源 電流表 伏特表 滑動變阻器 電鍵 導線 火柴 廢棄的“220V 40W”白熾燈 幻燈片 投影儀 計算機 自制CAI課件
五、教學過程：
（一）提出問題，引入新課
1.為了改變電路中的電流強度，怎樣做？
由歐姆定律I=U/R，只要增加導體兩端的電壓U或降低導體電阻R即可。
2.R=U/I的含義，如何測定電阻（讓學生自己設計電路）？