中國特色社會主義建設(shè)的道路教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)基本信息
課 題（歷史ⅱ）第四單元 中國特色社會主義建設(shè)的道路
指導(dǎo)思想和理論依據(jù) 新課程改革要求我們堅(jiān)持民主、開放的教育理念,改變以往過分強(qiáng)調(diào)知識傳授的傾向,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得知識的過程同時也成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程和培養(yǎng)能力的過程。為適應(yīng)這個要求確立了自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)模式。
教材分析 本課教材主要介紹了我國實(shí)行對外開放，逐步形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海開放區(qū)——沿江開放港口城市——沿邊開放城鎮(zhèn)——內(nèi)地省會開放城市”的開放體系，初步確立了我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。這是對中國特色社會主義建設(shè)道路不斷探索取得的成果。
學(xué)情分析 這一部分內(nèi)容初中也有涉及，即《開放的中國走向世界》，學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)。重點(diǎn)是在原有基礎(chǔ)上，理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶、浦東新區(qū)等在社會主義建設(shè)中的作用和影響，從而深入領(lǐng)會對外開放這項(xiàng)基本國策。在掌握了對外開放格局的初步形成后，進(jìn)一步要求學(xué)生分析、理解對外開放格局初步形成的特點(diǎn)——全方位、多層次、寬領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo) 掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念、設(shè)立及意義，理解特區(qū)在社會主義建設(shè)中的作用和影響，領(lǐng)會、支持“對外開放”這項(xiàng)基本國策；掌握沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶的形成和浦東開發(fā)的目的及影響，理解浦東成為中國20世紀(jì)90年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志；掌握對外開放格局的初步形成，分析初步形成的特點(diǎn)，能在地圖上找出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。