生命，一個活力四射的詞。拋開心中的雜念，用純真的心去體會這個生氣勃勃的世界，它的繽紛，它的活力、它的奇特，一切源于生命。
生命原來是美妙的。窗外，片片枯葉在飄飛。那種情景、那份靈動已讓人陶醉不已，遐思連連。當你猛然發現黃葉滿地的時候，一份豐收的喜悅逼你而來，心靈更為之震撼。當落葉在無聲無息中滋養生命，孕育生命的時候，那過程簡直就是妙不可言！
生命原來是芬芳的。像那“凌寒獨自開”的梅花，傲首群芳，獨自欣賞。它用自己微弱而鮮艷的色彩來裝點這個世界，哪怕是一丁點的顏色，都要顯示出“要留清氣滿人間”的生命力量。
命原來是激情的。不信，你看！那山頭正開著紅艷艷的“一串紅”，山下的郁金香也不甘示弱，立刻換上金燦燦的衣裳，想與“一串紅”相媲美。它們正請太陽公公作裁判呢！可它們都少看了水中仙子——蓮花姑娘。池塘里的蓮花一朵挨一朵，整整齊齊的。它們燦爛的笑容，優美的舞姿把眾人的目光都吸引過去了。正是它們的點綴，大自然變得激情洋溢。
生命到底是什么呢？我從小就有這樣一個疑問，直到長大以后我才知道生命是梅花在冰雪中綻放，是野草在艱苦的環境中存活。
雄鷹總能輕而易舉地飛上萬里晴空，可是雄鷹若是沒有那頑強的生命力，又怎能飛上天空呢？在每只雄鷹的小時候，都會被媽媽給帶到萬丈懸崖之上。然后在媽媽要求下被媽媽一次次地甩下深淵，然后又一次次地爬起來。最后，雄鷹才能在一吃又一次地降落中學會飛翔。而有些雄鷹，則永遠地留在了這片萬丈深淵。
動物能有這樣頑強的生命力，我們人類更是如此。
劉偉在10歲時，因不小心觸電而失去了雙臂。但他卻不甘示弱，從12歲開始學習游泳，還參加了北京殘疾人游泳隊。在14歲時，還在全國殘疾人奧運會游泳賽中，取得了兩金一銀的好成績。事后，他又苦學鋼琴，成為了一位無臂鋼琴師。
生命是什么？是長在懸崖上的樹，是沙漠中頑強生存的動植物，是路邊被碾壓還奮力生長的小草……這些事物都在詮釋著生命是什么。
我家門口的一條小路上，有一株正在萌發的小草，許多汽車從它的身體上碾壓而過；調皮可愛的小孩，把它從土壤里連根拔起。過年了，許多人都回老家了，汽車從這條小路經過的次數越來越少了，我想小草肯定正在歡喜雀躍的舉辦party。不久后，那株小草，變成了許多株小草，把一條沒有生機，沒有裝飾品的小路變成了一條生機勃勃，五彩繽紛的小路。一些老年人去鍛煉身體的時候，還說：“這條小路真美！”雖然沒有城市里的美，但在我心里是最美的。小草都這么頑強，何況我們人類呢？我們也要學習小草“野火燒不盡，春風吹又生”的精神。
人有生命，動物有生命，植物有生命，大自然的萬事萬物都有生命。只要我們細細體會，就能發現它，感悟它。
我常常在想，生命是什么？生命到底是什么？爸爸說：“生命是渺小的，就像大海中的一粒沙。”媽媽說：“生命是偉大的，就像高山上的一棵松。”爺爺說：“生命是寶貴的，它是獨一無二的。”但是，奶奶卻這樣說：“每個人的生命都是寶貴的，它屬于我們只有一次。所以，你想知道生命是什么，那只能自已去觀察生活，體驗生命，相信我，大自然一定會給你答案的。”
我明白爸爸、媽媽和爺爺的意思，但是，我不明白奶奶的意思。
第二天，我帶著疑問，去尋找我所需要的答案。在路上，我突然想到我星期三所學的課文，《觸摸春天》，我就模仿一下盲童安靜描述觸摸春天的動作。
漫步于花叢之間，欣賞著陽光下這滿目的繁華，一個翩飛的小生命在我眼前掠過，停在一朵怒放的野花上，我即刻伸手將它捂住，它在我手中拼命的掙扎，但我還是放不下想要將它占為己有的欲望。于是，我給了心靈一次恩惠，把它裝進一個玻璃瓶里，好讓它在我的束縛下還可以展望世界。
隨后，我貪婪地調戲它，望著它，望著這個始終撲騰著的小生命，許久，它還是沒有停止自己的欲望，依舊撞擊著厚厚的玻璃，在它那短小、簡單的軀殼里，竟然有著如此不屈的魄力。我已不忍心看它受折磨，很快將它放走，可我仍然期待它能放棄，仍然期待它把自由托付給我而安靜地待在瓶子里。
生命非常短暫，在逃去如飛的日子里，我們要活出生命的價值，活也生命的色彩，才能算得上是珍惜生命。
有一天，老爸從市場買來一只鸚鵡，我給它取名多多，剛到我家的時候，它還不熟悉環境，就拼命啄著籠子，想要飛出去，一探究竟，我覺得它太煩了，便一把抓住了它。不料，我剛抓住它，它的體內有股熱量鼓動，大概是它的心跳。它的生命居然那樣強烈！那樣鮮明！我仿佛被雷劈中了一樣，定格在那里。那一刻，我深深被震撼了！這是堅持不懈的生命！
又有一天，媽媽買了一顆仙人球，據說可以防幅射。因為學業，我沒時間管它。過了兩星期，我才反應過來——仙人球兩個星期沒燒水了，一定枯死了。我一個箭步沖上露臺。“啊！什么味道，清香陣陣啊！”我十分高興。順著味道，找到了香氣的始發點，仙人球開花了。這時的仙人球經過風雨的洗禮，變的更加光潔，更加碧綠了，像一個巨大無瑕的翡翠，找不到一點瑕疵和斑點。何況它并沒有要求人們的供養，這是頑強不屈的生命。