初中感恩生命作文1

　　沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤城和黑暗，所以我們要感恩生命。

　　都是人人皆知的，沒人不懂。但在我們過著悠閑自在、享受的生活時卻缺少了一顆感恩的心。

　　“感恩”這兩個字雖然對于我們來說沒有重要意義，但在有感恩的心的人心理卻是：別人對你貢獻出一點貢獻，哪怕只有扶你一下或怎樣，你也要報答和感激人家，別人才愿意幫助你、并且你能得到別人的幫助啊！

　　關于感恩的詩也不少，像這兩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“誰言寸草心，報得三春輝”。都是寫感恩的詩。

　　當然，古代的俗語也是少不了的，像“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”等，也都是寫感恩的

　　感恩是每個人應有的道德規則，是做人的起碼基礎。很多人、很多事、其中還有一些不會、不愿感恩的人，而那些不懂得感恩的人，就像失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩；感激同學的陪伴幫助之恩；感恩一切善待你的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

　　感恩，是無時無刻都存在的。感恩，是一種生活態度，是一種品德，也是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩的心，一定會導致人與人之間的冷漠，不懂得知恩圖報，反而忘恩負義的人，都是一些可恥的人。所以每個人都應該學習感恩。

　　學會感恩，就是要學會懂得尊重別人，對他人的幫助時時會有感激之心；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得別人對你的感恩；學會感恩，要培養良好的品質和謙虛的品德，對待比自己小的人，要樂于伸出援手；學會感恩，就要貢獻精神。無論做什么事，都要心懷感恩。做一個樂于助人、樂于做貢獻的人。

　　人世間沒有不絕的風景，感恩卻又不老的風情，開在感恩的枝頭，灼灼其華。

　　——題記

　　“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有畢生追求的理想，我有我愛和愛著我的親人和朋友，我還有一顆感恩的心。”誰能想到，這段豁達、美麗的文字竟是出自一位在輪椅上坐了三十余年的高位截癱的殘疾人的手中呢？

　　這個殘疾人是誰？他就是世界科學巨匠霍金。一次，在學術報告會結束之際，一位年輕的女記者不無悲憫地道：“霍金先生，盧伽雷病已經將你永遠地固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多嗎？”面對這個有些突兀尖銳的問題，霍金顯得很平靜，他依舊帶著微笑，用手指艱難地在鍵盤上敲下了以上那段文字。

　　對于霍金來說，生命已經讓他失去了太多，他口不能說，腿不能站，身不能動。他失去了許多常人生存的最基本的條件。但是，他仍然感到很富有，比如：一顆能思維的大腦，一根能活動的手指……這些都讓他很滿足，并且對生命充滿了感恩。

　　的確，生命是寶貴的，它是大自然賜予我們的最珍貴的禮物，我們是大自然所有奇跡中最大的奇跡。

　　感恩生命，感謝它給予我們靈巧的雙手，讓我們創造世界上所有美好的東西，讓我們把幻想變為現實，讓我們為自己的夢想努力奮斗……真真切切。

　　感恩生命，感謝它給予我們明亮的眼睛，讓我們能夠看見美麗的風景、美好的事物。

　　感恩生命，感謝它給予我們靈敏的耳朵，讓我們傾聽萬籟之音，傾聽自己內心深處的美好的聲音。

　　我們須平心靜氣，知足常樂，真誠的感恩生命，敬畏生命。

　　——題記

　　生命的寶貴在于它會死亡。因為死亡，再偉大的作品終究要畫上句號；因為死亡；再輝煌燦爛的景色面前終究是永恒的黑暗。沒有人可以逃避死亡，就像花不能阻止凋零，就像葉不能拒絕歸根；即使你有千萬個不愿意，一次意外，一次失足，再晶瑩亮麗的玻璃也難免煩刻間化成碎片。于是，我們要懂得，感恩生命，珍惜生命，讓生命富有充實的意義。

　　感恩生命，給予我們一個聰穎的頭腦，讓我們能夠思考、能夠辨別、能夠創造、能夠繼承前人的光榮，能夠給后人留下瑰寶。

　　感恩生命，賜賞我們一雙敏銳的眼睛，讓我們享受大自然的美妙，看春花秋月、看風輕風舒、看燦爛日出、看雨后彩虹、看雕梁畫棟、異獸珍禽、看古今書籍，得到美的快樂，識別丑的惡劣……

　　感恩生命，賜給我們一雙萬能的手，讓我們耕耘播種、捻線搓繩，創造出生活的盛宴；我們用手開窗掩門，鋪床疊被，經營出溫情的巢室；我們用手提筆寫文，調色弄粉，書寫出時代的鴻篇巨制；我們用手鼓瑟撫琴，侍花弄草，挽住真誠朋友；我們用手沏茶把酒，扶老攜幼；我們用手移星換斗，裝點江山……

　　感恩生命，賦予我們五臟六腑，讓我們吞吐萬物，排泄污垢；感謝生命匯集造化工巧，讓我們愁可皺眉，喜可舞蹈，恨可咬牙，懼可心跳。有了生命，我們可以竹林寫詩、幽徑放歌、可以坐飲無懷、可以騰躍九天。悲切切、喜滋滋、都是生命的感動；金燦燦、光閃閃、都是生命的靈光。

　　你面對過死亡嗎？這不是個討喜的問題。

　　可不管你愿不愿回答，你身邊的人甚至是你都在慢慢的消失，你介意也好，不介意也罷，從我們出生開始，生命就進入了倒計時，任你哭得撕心裂肺也不曾停下，誰也逃不過東風無力百花殘。

　　第一次面對死亡是剛上小學，是我爺爺。

　　或許是因為時間久遠，我對爺爺的印象已經糊成了一片光，像曝光過度的老照片，而僅剩的一點細枝末節雖清晰卻毫無邏輯可言，雜亂如麻。

　　記得爺爺出事時是在中午，一通電話將爸爸叫了出去，我不記得是否有人跟我了發生的事情，但在印象里就是那一天死神敲開了爺爺的門，然后就在當天下午，我和小伙伴談起了爺爺，我說：

　　“爺爺人很好，每次來看我都會帶一些好吃的。”

　　這是年幼的我對爺爺最深的印象，以至于今時今日我忘了很多事，獨獨將這句話和那通電話記得清清楚楚，以及接起電話后爸爸的一聲驚慌“啊？”

　　當時來電的是座機，棕紅色，至少在我的印象里是棕紅色。

　　那之后的記憶是在病房，我只記得有一刻我在門外看見了床尾，當時似乎在吵架，記不大清了，剩下的就是醫院慘白慘白的墻壁。

　　我不記得有沒有參加爺爺的葬禮，當時我對死亡的概念很模糊，只是依稀知道爺爺不會再提著好吃的來看我了，他在老家的墳山了，只能我去看他。

　　老家的那座山上埋了爺爺，太爺爺，太奶奶還有很多別的人，每次去掃墓都要沿著一條馬路走很久，有些地方還是泥濘的，再加上每次去的時候天氣都不太好，下雨是常有的事，所以如果不穿套鞋，腳上就會濺上一片片的泥巴，路的盡頭有一座小木橋通到山上，很簡陋，一走上去就搖搖晃晃，我到現在都很怕走那小橋。

　　俗話說，滴水之恩應當涌泉相報。所以我素來就認為，在這個既有雨果的博愛，又有蕭伯納的智慧，而且羅曼羅蘭又將什么是美說得那么清楚的時候，我們應該秉持一顆感恩的心。一顆感恩的心十分可貴，猶如一枚罕見的左旋貝，一顆幾倍于庫利南的璀璨鉆石，可是無論用多么華麗的詞藻都無法真正道出感恩之心的可貴，畢竟它是并不參雜半點浮華的。

　　百善孝為先，所以我們首先最應該感謝的是自己的父母。父母賦予了我們生命；教會了我們什么是愛；給予了他們的所有，毫無保留……這樣的恩情跨越了一切，即使是時間和生命。現在，我已經將父母的愛放在了心里，我愛他們，感激他們。并不僅僅是因為接受了他們的給予，而是一種血濃于水的親情！

　　我以同樣的感情感謝我的老師，曾經輕狂的我從來沒有給恩師講過半個謝字……現在，我要講真話。我感激我的老師，感謝老師教會我的所有，感謝那讓我的未來能有一些希望和黎明的恩師。我的感激之情來自于老師的默默奉獻，兢兢業業不求回報的精神。我不能理解，只能心存感激。記得《風雨哈佛路》中的那位老師對此有一個答案“我受了許多恩情，現在我得回報他們”于是我又懂得了回報。這一切的種種，讓我真正的感激老師。

　　我感謝我的伙伴們，他們是真正的朋友，待我不薄。我大概只能用謝謝來表示我的想法了。伙伴們幫我度過了許多困難，幫助我甚多。一想到有你們做我堅強的后盾，我對克服困難的信心也都多了幾分。其次，我感謝那些對我有諸多看法的對手，至少我現在一半的堅強都來自他們。如果沒有這些人生不可少的羈絆，我可能會更晚明白事理，更晚學會“防人之心不可無”。這些絆腳石是真正地為我鋪成一條通向天堂的光輝大道。

　　凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰示生命華貴，繁盛的大地凸現的是生命的粗獷……生命不僅給萬物以形態，還賦予它們無可比擬的光彩，因此，我們感恩生命。

　　感恩生命，感謝她給予我靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，用雙手創造了未來的文明；打獵捕魚，戰斗娛樂，用雙手在理智與野蠻的抗爭中走向發展。大道也。

　　感恩生命，感謝她給予我靈敏的耳朵。波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽林間天籟，蜂鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，清聲高唱，漁歌互答……聽世間天籟，感萬物華美。大道也。

　　感恩生命，感謝她給予我明亮的雙眼。看，林木交錯，花開花落；看，云海峰巒，大漠孤煙；看，灼灼嬌陽，普照萬物，矯矯圓月，靜懸高空；看，四季輪回，時序更迭，白駒過隙，滄海桑田。我們用一雙清眸，還物體本質原貌，一個五光十色，繽紛斑斕的世界，展現在我們面前，欣物之華美，觀世之丑惡。大道也。