扶貧社會實(shí)踐報(bào)告 篇1

　　為做好我市產(chǎn)業(yè)扶貧是突出問題整改工作，深入推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧政策措施落地落實(shí)、到村到戶，開展產(chǎn)業(yè)扶貧調(diào)研如下：

　　一、現(xiàn)在存在問題及其原因

　　存在的問題：一是到村項(xiàng)目中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展類項(xiàng)目所占比重也不高。二是在到戶項(xiàng)目及措施中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展類項(xiàng)目所占比重偏低，其中帶動作用突出的加工業(yè)和鄉(xiāng)村旅游業(yè)所占比重很低；總體上，產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目安排不少，貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。深入分析原因，主要有以下幾個方面：

　　(一)沒有認(rèn)識到產(chǎn)業(yè)扶貧是脫貧增收的重要抓手。沒有認(rèn)識到產(chǎn)業(yè)扶貧是貧困戶增收脫貧的基礎(chǔ)性、根本性、長效性的舉措，在實(shí)施其他脫貧路徑時，忽略了產(chǎn)業(yè)扶貧。

　　(二)對產(chǎn)業(yè)扶貧工作存在畏難情緒。認(rèn)為產(chǎn)業(yè)扶貧難度大、見效慢，存在急功近利思想，在工作推動、政策支持、資金安排等方面用力不夠。

　　(三)沒有利用好主體的帶動作用。沒有出臺鼓勵、引導(dǎo)、支持主體帶動貧困戶的政策，主體帶動的意愿不強(qiáng)、積極性不高；雖然對帶動主體投入較多，但是沒有選好帶動模式、沒有建好利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，帶動效果較差。

　　二、整改目標(biāo)任務(wù)

　　根據(jù)我市糧、棉、油、果、茶葉等產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，推進(jìn)特色種養(yǎng)業(yè)扶貧、光伏扶貧、鄉(xiāng)村旅游扶貧、商貿(mào)流通扶貧、資產(chǎn)收益扶貧，力爭產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、支持資金、主體帶動、干部幫扶等覆蓋所有建檔立卡貧困村、貧困戶，力爭所有貧困村、貧困戶至少發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)或者參與發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，為村出列、人脫貧提供穩(wěn)定、持續(xù)、有力的基礎(chǔ)支撐。

扶貧社會實(shí)踐報(bào)告 篇1

　　今天學(xué)校舉行了一次社會實(shí)踐活動，是歷來的一次。我非常榮幸作為班級代表跟著學(xué)校一起去往青山橋進(jìn)行幫扶活動。

　　一大早我就來到了集合地點(diǎn)，我們上了大巴我一路都在幻想我將去到什么地方，見到什么樣的人等等，雖然路程很長，但是我一想到這些問題我就特別特別激動高興，以至于我感覺一下就到了。我們?nèi)サ搅饲嗌綐蜴?zhèn)上的富石學(xué)校，快到目的地的時候我在車上就開始張望，恨不得用望遠(yuǎn)鏡看。到了目的地，眼前的景象和我想象的大相徑庭——一棟兩層的樓房矗立在眼前，樓房前面有個不是很大的坪，兩個籃球框屹立在兩旁，這個不足30平方的坪就是他們下課后的娛樂場地吧。緊接著我們看到幾個小朋友和老師在門口，看得出是在等候我們，我沒有仔細(xì)去看他們的教室，我們匆忙的跟他們交流，拍完合照我們就分成五個組去往五個不同的家庭，龔主任帶隊(duì)。

　　我們組的孩子是一個讓人看上去就非常樂觀的三年級學(xué)生。我們跟隨著那個孩子的腳步前往他家，很“不幸”的是他家是最遠(yuǎn)的，我們將近走了40多分鐘，加上太陽的暴曬和不平坦的路我們走的更慢了。我們一路上問了那個孩子很多問題：多大了?幾年級?叫什么?等等。他都有回答我們，他說他叫張子葉，很驚訝他回答了我們，我們都還以為像這樣的孩子應(yīng)該是怕生不愛講話的······一路上我們碰到了泥巴路，因?yàn)樽蛱煜铝擞辏�泥巴路就更難走了，我們進(jìn)一步感受到了田間生活，張子葉走的很快，我們跟都跟不上，他說他每天都是這么走的，這句話讓我想到自己，我家離學(xué)校也不是特別遠(yuǎn)，我還常抱怨父母不送我······我們“翻山越嶺”終于抵達(dá)張子葉的家快到他家的時候張子葉加快了腳步，到他家才知道他給我們拿電扇去了。張子葉的家還是土磚房，樓上放柴，樓下住人，家里只有爺爺奶奶在家，爺爺奶奶拿出自家種的西瓜款待我們，我們也送去了最誠摯的祝福。我們問到張子葉的爸爸媽媽去哪了，看得出他奶奶很不愿意提及，但奶奶還是跟我們說了——張子葉的媽媽在湘潭，但是因?yàn)榛加休p微的精神病很不好找工作，張子葉的爸爸在廣州做事，因?yàn)槟昙o(jì)大也找不到好工作，年他媽媽不知道他爸爸有這么大，結(jié)完婚才知道，張子葉的爸爸比張子葉的媽媽整整大了17歲，而現(xiàn)在照顧張子葉的是他的外婆外公。子葉的爸爸也是一年回來一次。我注意到子葉奶奶在說這些的時候眼角有絲絲淚光，子葉假裝不在意，這小小的內(nèi)心就要承受這么大的壓力。

扶貧社會實(shí)踐報(bào)告 篇1

　　今天學(xué)校舉行了一次社會實(shí)踐活動，是歷來的一次。我非常榮幸作為班級代表跟著學(xué)校一起去往青山橋進(jìn)行幫扶活動。

　　一大早我就來到了集合地點(diǎn)，我們上了大巴我一路都在幻想我將去到什么地方，見到什么樣的人等等，雖然路程很長，但是我一想到這些問題我就特別特別激動高興，以至于我感覺一下就到了。我們?nèi)サ搅饲嗌綐蜴?zhèn)上的富石學(xué)校，快到目的地的時候我在車上就開始張望，恨不得用望遠(yuǎn)鏡看。到了目的地，眼前的景象和我想象的大相徑庭——一棟兩層的樓房矗立在眼前，樓房前面有個不是很大的坪，兩個籃球框屹立在兩旁，這個不足30平方的坪就是他們下課后的娛樂場地吧。緊接著我們看到幾個小朋友和老師在門口，看得出是在等候我們，我沒有仔細(xì)去看他們的教室，我們匆忙的跟他們交流，拍完合照我們就分成五個組去往五個不同的家庭，龔主任帶隊(duì)。

　　我們組的孩子是一個讓人看上去就非常樂觀的三年級學(xué)生。我們跟隨著那個孩子的腳步前往他家，很“不幸”的是他家是最遠(yuǎn)的，我們將近走了40多分鐘，加上太陽的暴曬和不平坦的路我們走的更慢了。我們一路上問了那個孩子很多問題：多大了?幾年級?叫什么?等等。他都有回答我們，他說他叫張子葉，很驚訝他回答了我們，我們都還以為像這樣的孩子應(yīng)該是怕生不愛講話的······一路上我們碰到了泥巴路，因?yàn)樽蛱煜铝擞�，泥巴路就更難走了，我們進(jìn)一步感受到了田間生活，張子葉走的很快，我們跟都跟不上，他說他每天都是這么走的，這句話讓我想到自己，我家離學(xué)校也不是特別遠(yuǎn)，我還常抱怨父母不送我······我們“翻山越嶺”終于抵達(dá)張子葉的家快到他家的時候張子葉加快了腳步，到他家才知道他給我們拿電扇去了。張子葉的家還是土磚房，樓上放柴，樓下住人，家里只有爺爺奶奶在家，爺爺奶奶拿出自家種的西瓜款待我們，我們也送去了最誠摯的祝福。我們問到張子葉的爸爸媽媽去哪了，看得出他奶奶很不愿意提及，但奶奶還是跟我們說了——張子葉的媽媽在湘潭，但是因?yàn)榛加休p微的精神病很不好找工作，張子葉的爸爸在廣州做事，因?yàn)槟昙o(jì)大也找不到好工作，年他媽媽不知道他爸爸有這么大，結(jié)完婚才知道，張子葉的爸爸比張子葉的媽媽整整大了17歲，而現(xiàn)在照顧張子葉的是他的外婆外公。子葉的爸爸也是一年回來一次。我注意到子葉奶奶在說這些的時候眼角有絲絲淚光，子葉假裝不在意，這小小的內(nèi)心就要承受這么大的壓力。

扶貧社會實(shí)踐報(bào)告范文 篇1

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《共青團(tuán)西安科技大學(xué)委員會》(西科團(tuán)發(fā)〔20xx〕2號)精神，幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步參與社會實(shí)踐活動，積極投身社會主義和諧社會建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的偉大實(shí)踐中成長成才，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，我們小組在吊莊村進(jìn)行實(shí)地開展扶貧活動，去幫助村中老人，給他們帶來溫暖，在校內(nèi)外營造弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)的濃厚氛圍。

　　20xx年1月12日中午12：50，我們小組在驪山校園吊莊實(shí)地開展扶貧活動，幫助村中老人，給他們帶來溫暖。參與此次活動的人是109宿舍全體成員。

　　活動開始前，我們對村中老人做了一個問卷調(diào)查并進(jìn)行了總結(jié)分析，我們了解了他們的基本情況，并竭盡所能的幫助他們解決難題。我們幫助他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，并對他們的問題制定了解決方案。我們提出了自己對扶貧的見解，調(diào)動了他們對脫貧的積極性。我們思考了他們家庭的情況，并有了一定的措施，讓他們內(nèi)心感受到溫暖。

　　此次活動，我們積極投身社會主義和諧社會建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動在學(xué)生健康成長過程中的重要作用。

扶貧社會實(shí)踐報(bào)告范文 篇2

　　今天學(xué)校舉行了一次社會實(shí)踐活動，是歷來的一次。我非常榮幸作為班級代表跟著學(xué)校一起去往青山橋進(jìn)行幫扶活動。

　　一大早我就來到了集合地點(diǎn)，我們上了大巴我一路都在幻想我將去到什么地方，見到什么樣的人等等，雖然路程很長，但是我一想到這些問題我就特別特別激動高興，以至于我感覺一下就到了。我們?nèi)サ搅饲嗌綐蜴?zhèn)上的富石學(xué)校，快到目的地的時候我在車上就開始張望，恨不得用望遠(yuǎn)鏡看。到了目的地，眼前的景象和我想象的大相徑庭——一棟兩層的樓房矗立在眼前，樓房前面有個不是很大的坪，兩個籃球框屹立在兩旁，這個不足30平方的坪就是他們下課后的娛樂場地吧。緊接著我們看到幾個小朋友和老師在門口，看得出是在等候我們，我沒有仔細(xì)去看他們的教室，我們匆忙的跟他們交流，拍完合照我們就分成五個組去往五個不同的家庭，龔主任帶隊(duì)。

扶貧的社會實(shí)踐報(bào)告 篇1

　　我們百色學(xué)院愛心助教服務(wù)隊(duì)來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩小學(xué)，開展大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動。在念恩小學(xué)的七天中，我們開展了許多活動，和小學(xué)生聯(lián)歡、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題。現(xiàn)將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。

　　一、念恩現(xiàn)狀

　�。�1）念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩小學(xué)創(chuàng)建于1952年9月，學(xué)校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通公路，從學(xué)校步行到村級公路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個小時左右。學(xué)校服務(wù)河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校園占地面積1320平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間（其中一間兼做教師宿舍），有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房2間，建筑面積30平方米。 學(xué)校現(xiàn)在有教師2人，開設(shè)四個年級兩個教學(xué)班，是一個復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在校學(xué)生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級37人(含學(xué)前班)，二年級15人，三年級11人，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。念小學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為全縣同類學(xué)校人數(shù)最多，辦學(xué)效益最好，教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族教育窗口學(xué)校。

　　（2）艱苦的條件。作為一個在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學(xué)點(diǎn)還存在很多困難和問題，1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí)，工作和生活。學(xué)校沒有圍墻，群眾豬馬牛羊經(jīng)常竄入校園影響正常的教學(xué)秩序。2、交通不便。念恩小學(xué)位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。4、用水緊張。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，十分不便而且不衛(wèi)生。

　　7月9日電（通訊員林宇瑩）為深入了解我省高州市鎮(zhèn)江鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作開展情況，發(fā)揮大學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。7月9日，寸金學(xué)院就業(yè)愛心服務(wù)隊(duì)揚(yáng)起以助力精準(zhǔn)扶貧，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為主題的旗幟，踏上前往茂名市高州鎮(zhèn)江鎮(zhèn)中心小學(xué)的征程，進(jìn)行為期8天的暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。

　　早上7時，全體隊(duì)員來到圖書館門前集合并進(jìn)行合影留念，歷經(jīng)2個小時的車程后，抵達(dá)目的地高州市鎮(zhèn)江中心小學(xué)。張校長對我們熱情款待并與隊(duì)長交代了一些后勤事務(wù)以及注意事項(xiàng)。隨后，我們依照隊(duì)長的安排就各自工作分配開始行動，收拾行李、整理宿舍、購買物資、打掃飯?zhí)眯l(wèi)生以及準(zhǔn)備午餐等，各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

　　晚飯后，隊(duì)長召開了三下鄉(xiāng)第一次總結(jié)會議，隊(duì)長對今天的工作進(jìn)行總結(jié)以及對第二天的工作進(jìn)行詳細(xì)安排。蘇婉瑩老師就本次社會實(shí)踐活動提出幾點(diǎn)要求：一、強(qiáng)調(diào)全體隊(duì)員注意人身財(cái)產(chǎn)安全，外出活動需結(jié)伴而行；二、要求組長每天召開小組會議商討明天的工作內(nèi)容并提前做好計(jì)劃；三、各隊(duì)員在生活上需互幫互助，遇到問題及時聯(lián)系隊(duì)長或者老師。老師對于此次三下鄉(xiāng)活動寄予了厚望，望隊(duì)員們在保證工作質(zhì)量的同時團(tuán)結(jié)一心，共同完成本次三下鄉(xiāng)的活動任務(wù)。