輔導員崗位職責 篇1

　　1、在政教處的統一部署下，科技輔導員具體負責學校青少年科技創新教育工作的全面開展。

　　2、科技輔導員必須定期參加區科技輔導員會議及相關培訓活動，并及時向學校上級主管部門匯報、傳達會議精神。

　　3、科技輔導員負責制定學校青少年科技工作的規劃、學期計劃，撰寫學期評估小結，開展學校科普活動先進集體和個人的評選表彰工作，并做好相關活動的材料收集、整理工作。

　　4、科技輔導員負責組織開展每年一屆的學校科技節活動：撰寫科技節活動方案、小結；組織開展學校“科技創新月”各項系列活動等，力爭辦出特色，取得成效。

　　5、科技輔導員負責組織選送有科技特長的學生參加各級各類青少年科技競賽展示活動，并做好相關的培訓、指導、協調及管理工作等。

　　6、科技輔導員負責學校科普宣傳工作的落實開展：如科普櫥窗宣傳資料的提供、科普知識講座、科普知識咨詢等。以普及科學知識為主，突出科學知識、科學思想、科學方法、科學精神的傳播，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素質。

輔導員崗位職責 篇2

　　1、大隊輔導員是學生思想教育和社會活動組織的安全工作具體責任人，具體負責學生一日行為規范教育和組織各項社會活動的安全。

　　2、落實學校各項安全制度，建立安全工作自查、匯報、總結、整改制度，定期檢查、督促部門安全工作的實施，并采取積極措施及時整改，及時發現和反映工作中存在的問題，將各項安全工作要求落到實處，杜絕事故發生。

輔導員的崗位職責 篇1

　　為增強我校少年宮校本特色課程的實效，加強課堂及課間的管理，明確輔導員的職責，特擬定鄉村學校少年宮輔導員職責。

　　1、輔導員按時到班任教。不得遲到、早退，不得隨意離開教室。否則按出勤制度相關條款處理。

　　2、輔導員須遵守課堂教學紀律。不得坐教，不接打手機，不做與本班教學無關的事。否則按教學事故處理。

　　3、輔導員須加強課堂管理。課前清點人數，課中嚴防學生發生傷害。特別是室外活動小組，要根據天氣、場地安排適宜的訓練活動。凡課堂學生發生傷害，由輔導員負責。

　　4、輔導員須加強課間管理。下課前進行必要的安全提示。特別是室外活動小組，不在樓道與走廊中練習，以免防礙他人通行、造成傷害。

　　5、輔導員須進行公共財物及衛生管理。少年宮的專用器材，遺失或損壞照價賠償；班級財物損壞，由在該班任教的少年宮輔導員負責。班級衛生特差的，更換教室。

　　6、輔導員須保證活動效果。課前備課，做好充分準備；千方百計開發課程資源，調動學生的興趣，寓教于樂，練于活動之中；課后安排適量的訓練。組織好每學期的匯報展演。

輔導員的崗位職責 篇2

　　一、基本職責

　　第一條 忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，有較扎實的馬克思主義理論功底，思想政治素質優良。

　　第二條 熱愛學生工作，關愛學生，熟悉教育規律。

　　第三條 遵守學校規章制度，按時完成學校、學院的工作。

　　第四條 近四年在所從事的工作中無重大責任事故。

　　第五條 運用教育學、心理學、管理學、法學等知識，從理論上對新時期學生工作進行研究，認真調研學生的思想和行為特點，提高輔導員自身素養和學生工作的效率。

輔導員崗位職責 篇1

　　少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少隊輔導員是學校貫徹執行計劃、行進兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協作，踏實工作、努力創新，培養少年兒童的良好習慣、優秀品質、創新精神和實踐能力。

　　一、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。根據學校工作計劃及上級有關少先隊的指示，制訂學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

　　二、定期召開大隊部會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件，虛心聽取各中隊輔導員意見，豐富少隊生活。

　　三、加強少先隊的組織建設，組織少先隊干部改選，抓好隊日活動和節日的慶祝活動，并以節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。教育少先隊員及廣大少年兒童，聽黨話的話，努力學習，愛祖國、愛人民、愛社會主義的好少年，圍繞把少年兒童培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人開展工作。

　　四、培養、訓練中隊干部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展主題教育。全面負責少先隊的思想建設，做好少先隊編隊、監督、處分以及隊室布置等工作。

　　五、配合政教處做好校內的有關評比工作和抓好文藝活動，搞好節日隊活動和學生校外生活指導。深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面情況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。全面貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規范養成教育。

輔導員的崗位職責 篇1

　　大學輔導員的崗位職責

　　對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

　　在學生的思想政治工作中要堅持五抓:即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

　　在學生的日常行為管理中要堅持三看:學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。

　　在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

　　模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。

　　檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。

　　積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平;溝通情況、反饋信息，發表意見，建立學習工作筆記。

　　對評優、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業分配的具體工作。

　　積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。組織值周工作和競賽評比工作;組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。

　　要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。

　　指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發揮他們的積極性。

　　輔導員常規工作

　　每周召開一次學生干部例會。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。

輔導員崗位職責 篇1

　　1、全面安排學校的心理健康教育工作，經行政例會通過后逐步實施，期未作出小結。

　　2、負責建立學生心理輔導“一人一卡”制度，對學生作心理檢質的檢測，并對需要關心的學生作及時輔導。

　　3、經常與班主任、家長等有關人員取得聯系，共同做好學生心理輔導工作。

　　4、做好專業資料的檔案工作，嚴格執行保密制度，任何有關當事人的信息只有在本人愿意的情況下才能披露。

　　5、各項心理研究或試驗均不違反當事人自愿的原則，心理輔導人員要與當事人建立良好、和諧的關系，決不為個人之需而損害當事人的利益。

　　6、團體輔導應事先設定守密標準，采取有效、合理的預防措施，避免個人在團體互動中受到任何心理傷害。

　　7、建立“知心人”心理輔導信箱。熱情接待，誠懇幫助心理較脆弱的學生，如有突發情況要及時向有關人員或部門作通報。

　　8、心理輔導人員要定期參加業務培訓，努力提高心理輔導水平。

　　9、心理輔導室負責人負責制訂心理輔導室具體工作章程，并能根據學校的發展需要及時作相應的修訂。

輔導員崗位職責 篇2

　　一、積極對隊員進行以“五愛”為基本內容的思想品德教育，認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，努力建設一個團結友愛、勤奮學習、遵守紀律、朝氣蓬勃的集體。

　　二、關心隊員的身體健康，加強生活管理，教育隊員合理安排作息時間，組織和指導隊員鍛煉身體，搞好個人和環境衛生，養成良好的生活習慣，加強安全教育，嚴防傷亡事故。

輔導員的崗位職責 篇1

　　1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學生在德育、智育、體育諸方面都得到發展。

　　2、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，組織好晨間活動，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力使本班成為遵守紀律，奮發學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，爭創文明班。

　　3、經常和任科老師聯系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好本班學生課內外學習生活和作息時間，注意減輕學生過重負擔，組織學生參加課外興趣活動和開展課外閱讀活動。

　　4、關心學生的生活和健康。組織學生參加文體活動，協助抓好體鍛達標。培養學生用眼衛生習慣，做好防近視工作，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活、衛生習慣和自理能力。

　　5、加強學生勞動教育，組織學生參加力所能及的公益勞動，培養學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產的管理交接事宜。

　　6、組織和指導班隊會，輔導少先隊開展工作，有意識培養學生的“五自”能力，培養學生干部的獨立工作能力，每月至少舉行主題班（隊）會一次，召開小干部會一次。

　　7、管理學生的請假事宜，處理日常班務和偶發事件，經常對學生進行安全教育，并努力保護學生身心，使學生健康成長。

　　8、認真記好班主任工作手冊及其它各類表冊。