發(fā)言稿格式及范文 篇1
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)及外語組全體老師們:
大家下午好!
利用這次難得的機(jī)會向你們匯報(bào)我在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法,敬請你們給于指導(dǎo),英語教學(xué)研討會上的發(fā)言稿。
我是一九九一年從信陽師范學(xué)院外語系畢業(yè)分配至河南省淮陽中學(xué),在這所百年、學(xué)風(fēng)濃厚、教風(fēng)純樸的沃土上耕耘十六個(gè)年頭的一名教師。除教學(xué)工作外,我連續(xù)擔(dān)任了十六年的班主任工作。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的要求和教材的具體內(nèi)容,充分了解學(xué)生的實(shí)際情況后,通過鉆研教材、制定具體教學(xué)方法和切實(shí)可行的學(xué)期、學(xué)年乃至高中三年的工作計(jì)劃,順便說一句,我的教學(xué)大都是從高一一直到高三。這樣為英語教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,教師只是起主導(dǎo)作用。讓學(xué)生學(xué)會并能熟練運(yùn)用知識是老師的天職。十多年來,我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材,并逐步提高他們運(yùn)用英語的能力,與高考考點(diǎn)接軌。
1、借鑒先進(jìn)的教學(xué)法,尤其是中央教科所推廣使用的教學(xué)法。九十年代初,認(rèn)真研究并參與了中央教科所李蔚教授的“五方四段”整體教學(xué)法。九十年代后期山東泰安市與中央教科所聯(lián)合推廣的《二十四字》外語教學(xué)法。另外還有張思中先生的教學(xué)法及鐘道隆先生的“英語學(xué)習(xí)逆向法”等。根據(jù)我所教學(xué)生的實(shí)際與這些先進(jìn)理論相結(jié)合,我對進(jìn)行了以"熟讀背誦教材,強(qiáng)化閱讀能力"的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。對學(xué)生來講,一要讓他們夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識,又要提高能力,為高考作好知識和心理方面的準(zhǔn)備。為此,我為學(xué)生們印了英語作業(yè)活頁即英語答題紙(展示材料)。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫在上面,然后又讓他們進(jìn)行糾正錯(cuò)誤,同時(shí)還讓他們練習(xí)了自己的字體和書寫能力,為高考英語作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。