喧鬧的生活讓人心神不寧，金錢的生活讓人惡心反胃，而詩意的生活讓人時刻幸福。

　　翻開《紅樓夢》，注意到的不再是大觀園的繁華景象，不再是焚稿斷癡情的悲情畫面，而是瀟湘妃子林黛玉的詩意生活。

　　即便黛玉生活的那個時期，沒有電視、電腦，更不會有QQ和iPhone。但繁華的大觀園不缺豐富的生活，但是這不叫詩意的生活。就像一碗水，即便旁邊擺滿山珍海味，水永遠是無味的。而像黛玉這樣，在水中加點糖，生活才充滿甜味和詩意。

　　黛玉生活在瀟湘館，房子周圍的竹林就不用說了，含有濃厚的詩意氣息。黛玉的房子里，有一個專門為鳥兒準備的地方，燕子在上面筑了巢，早出晚歸，把這當作它的家，按照現在的說法，就是和諧社會。她還教鸚鵡讀詩，逗它玩耍，難道這一切不富有詩意嗎？這些平常的東西，被黛玉點綴了詩意。

　　回到現在，高一的我每天奔波與學校和家中間，不停息、不間斷的學習讓我感到了生活的乏味。還記得初中時的自己，生活富有生機，夢想是能和別人打一場籃球賽。而現在，就連夢想也悄然變化——考出好成績，早點吃飯、睡覺。

　　直到有一天，我覺醒了，或許我也應該為那碗水里加點詩意。

　　雨后放學的路上，樹葉上的水滴引起了我的注意。雨后的樹葉顯得那樣綠意盎然，更加充滿生機。

　　夜晚的天文臺上，星空引起了我的注意。望遠鏡下的星星顯得那樣閃閃發亮，那樣炫麗無比。

　　家門前的樓梯下，螞蟻引起了我的注意。在一塊巨大的面包屑面前，蟻群顯得如此團結一致，齊心協力。

　　一直以為真正的詩意只存在于塵封的詩篇中，沒想到生活中充滿詩意。

　　那天，我吊著纏了厚厚綁帶的手上了車，小心翼翼地朝車廂里邊擠。忽然，公車一個急剎，我狠狠的打了個趔趄。這時，車廂早已人滿為患。我無奈地嘆息：又得站到下車了。

　　其實，我根本不奢望有人給我讓座。我還清楚記得，有一次坐火車，我看見一位父親讓生病的兒子坐在一個空位置上，不久，那個位置的“主人”回來了，死活不肯讓座。

　　“孩子不舒服，讓他坐一會，可以嗎？”

　　“他不舒服就叫我不舒服？”

　　我至今還忘不了他那尖酸刻薄的話。

　　“雷鋒死光了！”我當時悲嘆。

　　正想著，督見幾個人同時從座位上站起來向我走過來。“打劫？”我詫異的望著他們，又轉過頭看看身后。他們似乎也為這巧合的“一齊行動”愣神了一下，最后相對而笑。一位老爺爺向我開口了：“小同學，你來坐這里吧！”“不……用。”事發突然，我的心理還沒轉過彎來。“哎!你手不方便，坐吧，我還硬朗著呢！”這時，比我大四五歲的一個小姐姐說：“還是來我這座吧!老人家也不方便，我站著沒問題!”她說著，向我走過來，輕輕地扶著我受傷的手，讓我坐下。

　　“那……我坐了？”我就那么乖順地坐下了，也許是的原故，心跳加速，臉也火辣辣地燒起來。他們見我不自在的樣子，都微笑著看著我，臉上洋溢著純樸的真情。那一瞬間，我的心被深深地觸動了。覺得今天的情形就像一首詩，一首溫暖的詩篇，充滿了詩情畫意。

　　──一個悲嘆生活陰暗的人，突然遇到幾個人同時為他讓座，這也許是巧合的偶然，但這種巧合多了──出現三個，四個、五個……那就必然反映一種現實──生活中并不都是陰影，也充滿詩意。只要善于發現那一點一滴的美好，或者努力去創造那一點一滴的美好，把它們匯集起來便是不朽的精美的詩篇。

　　水氣朦朧，小橋流水。江南女子一襲長裙繡花鞋，稱把油紙傘在細細雨絲中，裊裊如詩，婷婷如畫地向我走來，我不禁癡了。

　　我和母親去杭州游玩，自然要去夠一把油紙傘，那是我從小的夢。

　　店主是一個二十出頭的女子，身材纖瘦，一身長裙，穿著繡花鞋，有著一股江南沒有柔婉氣質。她溫柔地向我們介紹店中的江南特色物品，我一一看去，竹骨扇、油紙傘，還有仕女圖的紗扇······古香古色，令人愛不釋手。我和母親選購了兩把牡丹花樣式油紙傘和幾個瓷質玩意，便興高采烈出了門去。

　　出門不過百十步，便聽見一聲好聽如黃鶯般的聲音，細細的雨絲中，我瞧見店主撐著一把油紙傘，穿著銀絲繡的繡花鞋，婷婷裊裊，如詩如畫地走來。我不禁醉了癡了。我曾幻想過多少次的江南女子那么真實出現在我的眼前，如雨后的荷花，初綻的丁香，羅裳蘭心溫婉柔美。

　　“你們的竹骨傘忘拿了，給你。”吳儂軟語，慧質羅裳蘭心佳人。她微微一笑的瞬間令花木為之失色，內在的美獲去了那一身柔婉衣裳的所有華光容芒。

　　“祝你們玩得愉快，不要忘記下次光顧哦。”她調皮一笑，露出潔白的牙齒。“嗯，肯定。”我也笑著回應。

　　她又撐了傘，回去了。我看著她遠去的身影，不僅陷入了沉思：心靈的美麗會使人更加有氣質，那絲絲縷縷感動開始繁生蔓延，一邊生長一邊吟著詩。

　　她似是感到我的目光，微微回眸，滿是詩意與風情。不動聲色中，我發現了詩意。

　　雨絲紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　我瞅見了詩意中遺留的點點感動。

　　生活中不是缺少詩意，而是缺少發現詩意的眼睛。 —— 題記

　　一直以為真正的詩意只存在于塵封的詩篇中，沒想到生活中充滿詩意。

　　那天，我吊著纏了厚厚綁帶的手上了車，小心翼翼地朝車廂里邊擠。忽然，公車一個急剎，我狠狠的打了個趔趄。這時，車廂早已人滿為患。我無奈地嘆息：又得站到下車了。

　　其實，我根本不奢望有人給我讓座。我還清楚記得，有一次坐火車，我看見一位父親讓生病的兒子坐在一個空位置上，不久，那個位置的“主人”回來了，死活不肯讓座。

　　“孩子不舒服，讓他坐一會，可以嗎？”

　　“他不舒服就叫我不舒服？”

　　我至今還忘不了他那尖酸刻薄的話。

　　“雷鋒死光了！”我當時悲嘆。

　　正想著，督見幾個人同時從座位上站起來向我走過來。“打劫？”我詫異的望著他們，又轉過頭看看身后。他們似乎也為這巧合的“一齊行動”愣神了一下，最后相對而笑。一位老爺爺向我開口了：“小同學，你來坐這里吧！”“不……用。”事發突然，我的心理還沒轉過彎來。“哎!你手不方便，坐吧，我還硬朗著呢！”這時，比我大四五歲的一個小姐姐說：“還是來我這座吧!老人家也不方便，我站著沒問題!”她說著，向我走過來，輕輕地扶著我受傷的手，讓我坐下。

　　“那……我坐了？”我就那么乖順地坐下了，也許是心理障礙的原故，心跳加速，臉也火辣辣地燒起來。他們見我不自在的樣子，都微笑著看著我，臉上洋溢著純樸的真情。那一瞬間，我的心被深深地觸動了。覺得今天的情形就像一首詩，一首溫暖的詩篇，充滿了詩情畫意。

　　詩是美妙的文字，詩是凝動的音符，詩是人們心中的情感的共鳴。每個人心中都有一篇不朽的詩，是這首詩讓我重新看到了希望。

　　在遙遠的童年時代里，老師成為了遙遠的記憶。自從進入初中以后便很少回想母校——小學了，我們當然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那么的人，那么多年，我又不是班長之類的名人，老師又怎么會記得我呢？我是肯定不會記得我的名字了吧。自從那件事過后，我對老師更加崇敬了。

　　那是一次期末考試，去領成績的一天。那個學期我的成績就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過程中還在對我做著各種各樣的鬼臉。老師宣布放學的那一刻，同學們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個人，我的心里更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室，殘陽如雪，落日溶金，我感到我的世界沒了動力。我低著頭默默的走著，突然，我仿佛聽到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個模糊并清晰的面孔出現在我的面前：我的小學語文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個招呼。一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這么長時間了。

　　一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。

　　無意之中，我也發現了美麗的詩意。

　　在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。

　　傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。