起床鬧鐘響了起來……

　　一天的奮斗開始了。處于即將應對中考階段的我無時無刻不面對著巨大的壓力，當然，在壓力面前，還有我的父母。

　　走出房門，爸爸已為我剝好了雞蛋、備好了牛奶、收拾好了書包。看著爸爸忙碌的身影，我正想過去幫忙：“爸，你去休息吧，我來！”爸爸頭也沒抬，果斷揮手道：“去、你去學習，用這點時間去背一下單詞，爸會幫你收拾的，放心。你多把心思放學習上爸就不用操心了……”

　　我嘆了口氣，默默地走回了房間，手里拿著書，腦海卻在翻滾著，小時候的點滴時光歷歷在目：

　　小時候，生活是無憂無慮的，父母也不是現在的父母。記得那時候，媽媽早上給我穿衣服，我手一推，非要自己來。只見媽媽滿臉喜悅與滿足，逢人就夸我懂事了、長大了。就這一點小事，也足以讓她炫耀半天。小時候，他們總希望我們多做家務，認為那是我獨立、長大的標志。可如今，我想去做一些力所能及的事情時，他們卻不高興了。每次當我要去做時，他們統一口徑：“你學習重要，盡管管好自己的學習就行了，其他事情爸爸媽媽會替你做的。”那口吻，不容你申辯。

　　今天，我們的爸爸媽媽究竟怎么了？

　　我知道，可憐天下父母心，望子成龍、望女成鳳是你們的夙愿，我能理解。可比學習更重要的，不還有快樂和自理能力嗎？這種以“學習為主”的教育理念，難道不是舍本逐未、違背了初衷嗎？其實，我想說，學習與自理其實并不矛盾，反而是相輔相承的，自理能力強的人，學習會差嗎？自理與自律是好朋友，這兩者協調好了，學習就會主動找到它們的。

　　當生命輪回與四季交錯之時，時光隧道也隨之為我們打開，人生路上的漫長與曲折，又埋藏了多少春花秋月的真實與絢麗，有留下了多少月圓與月缺的悲歡離合，又當經歷一番大徹大悟之后，人生似乎變得一切都無所謂了，一切似乎又是那么的有所謂了。——題記

　　我不喜歡父母在考慮我的問題時，不與我談談，或者是問問我的建議、感受，直接下定義。對我的生活也差不多安排得滿滿的。我知道你們是對我好，但你們是否有考慮過我的心情嗎？感受嗎？我有我自己的想法，自己的方法。

　　有一次和父母吵起架來，原因就是我感覺父母沒考慮過我的感受，那一天都沒有吃飯，你們肯定對我生氣急了吧？后來，不知道為何，你們逐漸回去問問我的想法與感受，對我的生活安排也逐漸寬松了，我有些不明白，我去問你們，你們帶笑容的回答道：

　　“孩子，你就像雛鳥在學習飛行時，不可能，它的父母手把手地去教它們吧？只有它們自己積累經驗，它們方可飛上屬于自己的一片藍天。以前，我們管你管的太嚴，是擔心你啊，所以，我們決定去放手，看看在沒有父母的庇護下，你會有怎樣的一片藍天。”

　　是啊！有時我們真的應該好好學習如何去學會“放手”。雖然你努力之后卻沒有獲得你所需要的，也許，放手后，你可能會尋找到你意想不到的好處，掌握在你的手心里。

　　時間久如滔滔的江水一般，飛逝流過，錯過了，也許就沒有下一站，可能有，但也是極少的，所以，我們更應該學會如何去“放手”吧？

　　“你們煩不煩？為什么總像看犯人一樣看著我呢？為什么就不能放手呢？”我沖回房間把門反鎖起來，一頭扎進被子里。今天是星期五，我在學校辛辛苦苦學習了五天，回到家打會兒游戲又沒有錯，爸媽卻一直喋喋不休，“怎么一回家就是玩手機？”“單詞背完了沒？”“這道題怎么又錯了？”……每周如此，長期積壓在我心中的不滿徹底爆發，就有了剛才那一幕，可我不覺得自己有錯，只是感到受了天大的委屈。

　　“出去活動活動吧，算我們錯了，以后我們再不干涉你了。”媽媽異常平靜的聲音在門外響起，撥動著我的心弦，聽到夢寐以求的答復，我忽然有種莫名的失落，但更多的是擺脫了枷鎖的輕松。拿上風箏，頭也不回的、又蹦又跳的去廣場玩了。

　　我托著風箏，找準方向邊跑邊放手，很快風箏就飛起來了，我和小小的風箏之間只有一條細的幾乎看不見的線連著。不滿足它只局限于低空飛行，就一直慢慢的放線，風箏一點一點的升高，一點一點的離我越來越遠。“如果沒有那根線，風箏一定會飛得更高。”這個念頭忽然從心底冒出來，此時線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在軸上。突然，我使勁拉著的線斷了，風箏猛的向高處飛去，目送它越飛越高，我反倒覺得輕松起來。誰知剛飛了一會兒，風箏居然在空中胡亂的搖擺起來，無助的風箏在空中飄飄搖搖了一會兒，消失在遠處建筑群中，不知落在了哪里。我束手無策的看著，滿心沮喪。原以為擺脫束縛，風箏會更自由的飛翔，可是它失去牽引卻掉了下來。也許在它還沒有學會飛的時候，只能被牽引著。

　　作文一：放手

　　人是一本書，記錄著自由生命的歷程;人是架琴，演奏著自由生命的do,re,mi;人是一壺灑，散發著對自由生命的馥郁;人是一首詩，抒發著對自由生命的感慨;人是一支筆，描繪著自由生命的藍圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手!

　　如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由!即使在大自然里也一樣的!

　　如果大自然不給萬物自由。那么嫩綠的小草就不會爬滿山坡。那么翠鳥就不會在綠蔭叢中婉轉啼鳴，那么花兒在陽光下就不會綻放燦爛的笑容。那么魚兒在水中就不會追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權利——自由!

　　然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關系，簡介還有父母呢.只要父母的一個“不”字，我們完全被“禁止”了!就如比鳥兒失去天空的憤怒，魚兒離開水的悲傷，萬物被大自然所拋棄的痛苦!

　　有了生命卻 失去了自由還不是白活?父母既然給了我們生的權力，為什么又不給我們自由呢?給了我們雙手，為什么又不給我們去挖掘世界呢?給了我們雙腿，為什么有不給我們去走遍世界呢?給了我們一生，為什么又不給我們去改變世界呢?如果父母只會想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著試試的心態去讓我們闖練呢?我不懂!天下的父母們，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧!相信孩子們回闖出另一片天地!

　　人 可以經歷挫折和失敗。可以忍受孤獨和不幸，但一個人絕對不可以失去自由!即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進的腳步，無論道路有多崎嶇曲折，無論激流有多湍急洶涌，你們永遠封殺不住孩子們要得到自由的強烈追求 !

　　縱然過去美好，可當它將你無情刺痛時，不如學會放手。

　　——題記

　　時間是治愈一切的良藥，我深信。

　　放下手中的雜志，抬手輕揉微脹的太陽穴，摘下眼鏡，在一片模糊的世界里兀自享受著那種朦朧的感覺。仿佛是在，另一個世界。

　　書桌上厚厚的一摞牛皮信封將我殘酷地拉回了現實。它們在那里，似有些張揚，像是在對我宣誓著什么一樣。我知道，那里封存的，是一段記憶。

　　有人說，同分兩種，一種是痛苦，一種是痛快。相比之下，我偏愛后者。痛苦不僅是在你心里纏綿一時的感覺，它更像是一只難纏的貓。它將我們的心視作一只玩物一樣的老鼠，卻又不下手殺死你，什么時候高興了便過來將你折磨得死去活來。這樣糾纏，這樣痛苦，這樣無止無休，不如選擇痛快，放手之后，總會雨過天晴。

　　這樣想著，準確的說是胡思亂想著，突然覺得回憶就像是擱在心間的一把快刀，不小心就會劃出一道不深不淺的傷口。是呢，與其如此，倒不如痛快些好呢。

　　打開電腦，將一個個建立在過去式的文檔一一刪除。就連回收站中也找不到半點痕跡。我的過去，就這樣被我拋棄在了時光的隧道。火苗騰起，紙與墨跡一同透過火焰向我不停地呼救，只是，它們終是只留了一地的殘灰。

　　搬來一個花盆，將灰燼撒于其中，覆上木屑與軟土，栽種了一棵綠蘿。也許什么時候，它長大了，我的傷痛，也隨之而去了。

　　都說回憶是一段寶貴的財富，只是，縱然過去有萬般的美好，縱然過去有太多歡樂與不舍，可當它有一天變成利劍，深深地刺痛你的心時，不如學會放手。

　　放手才能讓自己飛的更高，更遠，才能享受自由和樂趣。下面是小編整理的作文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。

　　讓我們試著放手【篇一】

　　傳統，始終是一個民族怎么也繞不開的話題，時光的流沙透過層層篩孔，沉淀下一個群體的記憶。城市化進程的洪流下，越來越多的人為傳統節日的精魂不再痛心疾首。“保護”，儼然成了主旋律。

　　然而我們所緊緊握住的，真的值得我們如此耗費心力嗎?

　　平心而論，對于傳統節日的保護，已然逐漸深入社會的骨髓。在一干所謂“有識之士”的呼吁下，上至達官，下至布衣，莫不對傳統風俗充滿留戀。各地日漸興起的節日活動，各大電視臺花樣翻新的節日特別節目，所有的一切似乎昭示著傳統的“開元盛世”，然而一片熱鬧的背后，體現出的其實是文化的不自信。我們急于用那些甚至已經消失在上一代人記憶中的習俗的形式，來裝點門面，做給別人看，當然也做給自己看，舶來文化的輪番轟炸下，我們害怕了，于是我們饑不擇食地在傳統中尋找養分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都攪成一鍋，“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧，你也高興我也高興。管他呢!傳統的就是民族的，民族的就是世界的，倒還時不時有幾個洋大人前來頂禮膜拜，更是唬得廣大群眾不亦樂乎，只不過吵得越兇，心里就越沒主見。這種文化保護的姿態很自然，也很合理，卻在某些人的推波助瀾之下，逐漸演變成一場又一場鬧劇。如今的文人，不論名氣大小，學識多寡，全都愛淌傳統節日的渾水，你方唱罷我登場，一番指點，內容無非就是“保護傳統，傳承精神”云云，同樣的話題呈現在無數中學生的文章中，也不論是否真的懷念，反正幾筆對傳統的擔憂總是深刻的，閱卷老師就愛個思想深刻，到最后深刻到一塊兒去了。傳統成了媚俗的工具，節日成了經濟的附庸。這種表面的繁華一直延續，不僅僅是民間，官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節舉行賽龍舟活動，看似搞得風生水起，有模有樣，留給人們的，也不過就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個盆滿缽滿，傳統節日習俗說到底不過是跟著GDP走，明為推崇，實則利用，這實際上將大眾向浮華的方向引導，所謂的“保護成災”，大概就是這樣吧?又或者再找于丹、易中天之流上臺胡侃幾句傳統文化，也能忽悠一大片。這不能不說是一種褻瀆。