防火的教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。

　　2、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

　　2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害："火災會燒毀我們的房屋、財產，會危害我們的身體和生命。

　　3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦?

　　(1)火情發生時，先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

　　(2)火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。

　　(3)火情嚴重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區。

　　4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

　　5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。

　　(1)啟發幼兒討論形成火災的原因。

　　(2)啟發幼兒討論如何防火背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領，被推進了我們的日常教學進程中，下面就是我們綠星星班的有關活動記錄：

第二十二課 筑起“防火墻” 篇1

　　第二十二課   筑起“防火墻” 教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！">

　　第2課時  依法進行自我保護

　　教學目標： 1、通過學習，認識不良行為會導致違法犯罪的嚴重后果，進而能夠在學習，生活中自覺地防微杜漸，抵制各種不良誘惑，培養良好的品質和對自己，對他人，對社會負責的積極情感。

　　2、學習并掌握在特定情況下自我保護的方法。

　　3、掌握在特殊條件下獲得法律幫助的途徑，運用法律保護好自己的方法。

　　教學重點： 自我保護

　　教學難點：知行合一，防微杜漸

　　教具準備：課件

　　教學方法：活動教學法、討論探究法、比較學習法、案例探討法

　　教學過程：

　　一、 案例激趣導入，設置問題的情境，讓學生快速進入學習的狀態。

　　學生黃小明平時學習不認真，也不聽父母老師的教育，經常出入舞廳、網吧。黃小明在網吧曾經被三個男青年毆打和勒索。有一天，黃小明獨自在家時，這三個男青年找上門來。黃小明給他們開防盜門，還拿出飲料招待他們。然而，三人絲毫不為黃小明的殷勤所動，反而在黃小明家翻箱倒柜，找到了兩千多元錢和項鏈、戒指、手表等貴重物品。黃小明求他們不能拿走，一個男青年拿起菜刀威脅道：“要東西可以，先跟我們走一趟�！痹谶@種情況下，毫無防范意識的黃小明又犯了錯誤，跟他們上了一輛出租車。當晚，黃小明被綁架-------------

　　1、讓學生編成小品劇，表演

　　2、展開討論：

　　（1）    黃小明被綁架是偶然的還是必然的？為什么？

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第1課時  增強自我保護意識

教學目標：

知識與技能：通過教學幫助學生掌握自我保護的方法和技巧，知道我國法律對保護青少年健康成長有特殊保護
過程與方法：通過教學能夠使學生學會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力，提高自我保護意識
情感、態度與價值觀： 幫助學生樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學會拿起法律武器維護自身合法權益

重點、難點： 如何增強自我保護意識和能力
教學方法：調查法、 討論法、 探究式、 講授法
教學媒體：多媒體

教學過程：

導入新課：

復習提問：哪位同學知道我們國家專門保護未成年人合法權益的法律叫什么名字？

《未成年人保護法》

在這部法律中規定了家庭、社會、學校、司法方面的保護，作為未成年人的我們同樣也要有自我保護的意識，你的自我保護意識強嗎？下面我們來做一個小小的測試檢驗一下。（多媒體出示測試題）

活動一：測測你的自我保護意識

（1）、在一個陌生的場所，如果你與老師或同學走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭沒有錢，這時你怎么辦？

a 給父母打電話 b 給親戚打電話c 打110報警電話

（2）、兩位同學一起乘公共汽車，同學甲剛搬了新家，邀請同學乙到家里做客，同學乙問同學甲的地址，甲應該說：

a 我家的地址是……（大聲告訴他）b 我回家打電話告訴你c 明天上午我家沒有人，在某時某地等你，帶你去我家

（3）、假設你獨自一人在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查電路的，要求你開門。你怎么辦？

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    第2課時  依法進行自我保護

教學目標： 1、通過學習，認識不良行為會導致違法犯罪的嚴重后果，進而能夠在學習，生活中自覺地防微杜漸，抵制各種不良誘惑，培養良好的品質和對自己，對他人，對社會負責的積極情感。

2、學習并掌握在特定情況下自我保護的方法。

3、掌握在特殊條件下獲得法律幫助的途徑，運用法律保護好自己的方法。

教學重點： 自我保護

教學難點：知行合一，防微杜漸

教具準備：課件

教學方法：活動教學法、討論探究法、比較學習法、案例探討法

教學過程：

一、 案例激趣導入，設置問題的情境，讓學生快速進入學習的狀態。

 學生黃小明平時學習不認真，也不聽父母老師的教育，經常出入舞廳、網吧。黃小明在網吧曾經被三個男青年毆打和勒索。有一天，黃小明獨自在家時，這三個男青年找上門來。黃小明給他們開防盜門，還拿出飲料招待他們。然而，三人絲毫不為黃小明的殷勤所動，反而在黃小明家翻箱倒柜，找到了兩千多元錢和項鏈、戒指、手表等貴重物品。黃小明求他們不能拿走，一個男青年拿起菜刀威脅道：“要東西可以，先跟我們走一趟�！痹谶@種情況下，毫無防范意識的黃小明又犯了錯誤，跟他們上了一輛出租車。當晚，黃小明被綁架-------------

1、讓學生編成小品劇，表演

2、展開討論：

（1）    黃小明被綁架是偶然的還是必然的？為什么？

關于森林防火教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,愛護環境，喜愛自然。

　　2、讓幼兒了解森林火災發生的緣由，以及森林火災的危害。

　　3、學習森林防火安全學問，初步把握根本自救逃命的方法及技能。

　　二、活動預備:森林防火的課件、故事。

　　三、活動過程：

　　1、出示圖片：

　　2、提問：

　�、龠@是什么地方?(森林)

　�、谶@么漂亮的森林，我們應當怎樣來愛護它呢?

　　3、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的`緣由以及森林火災的危害。

　　4、提問：

　　①看到圖片你有什么感受?

　�、谀阒�道為什么會發生森林火災?

　�、凵�林火災會引起哪些嚴峻后果?引導幼兒用語言敘述自己看到的圖片。

　　5、組織幼兒爭論山林火災的防護，對幼兒進展護林防火安全學問訓練。

　　(1)怎樣才不會引起山林火災?

　�、偾迕鞴潚吣箷r，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　②不能在山上點火、玩火。

　�、鄄荒茉谏缴习逊艧熁ㄅ谡�。

　�、懿灰�私拘束野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　(2)觀察山林消失著火現象了，我們應當怎么做?

　　6、敘述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

　　一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊！”

森林防火教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

　　2、知道森林防火的重要性，提高防護森林火災的安全意識。

　　活動準備：

　　1、森林在燃燒的圖片或視頻

　　2、引起森林火災的圖片或視頻

　　3、森林火災引起嚴重后果的圖片或視頻

　　活動過程：

　　一、觀看森林在燃燒的圖片或視頻，引出森林火災。

　　1、什么是森林火災？

　　2、說說森林在燃燒時的火勢情景。

　　二、結合圖片或視頻，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

　　1、你知道為什么會發生森林火災？

　　2、森林火災會引起哪些嚴重后果？

　　引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

　　三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1、怎樣才不會引起森林火災？

　�。�1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　�。�2）不能在山上點火、玩火。

　　（3）不能在山上把放煙花炮仗。

　�。�4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？

　　四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

　　教學目標：

　　1、通過對火災大事的了解，知道發生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、熟悉各種滅火設備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高學生的自救意識，培育應變力量。

　　3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育學生樂觀主動的參加意識及仔細負責的科學態度。