兒童詩歌《月亮》教案范文 篇1

　　一、活動目標

　　1、理解太陽、月亮、星星的特征。

　　2、大膽想象，用畫的方式表現自己的感受。不拘泥于顏色、形狀的模式，激發學生喜愛自然的美好情感。

　　二、活動準備

　　1、美術畫冊、水彩筆

　　2、圖片、范畫

　　三、活動過程

　　（一）提問導入

　　師：聽說我們班的小朋友都非常聰明，老師想來考考大家。

　　問：你們說說白天天上有什么呢？（太陽）它是什么樣的呢？（圓圓的，有時是紅的，有時是金色的，暖暖的·····）

　　問：晚上天上又會出現什么呢？（月亮和星星）它們又是什么樣的呢？（月亮有時圓有時彎，星星是一閃一閃的······）

　　（開始運用多個小問題，引導幼兒回憶太陽星星和月亮的樣貌，訓練幼兒學會記憶和回憶；讓幼兒運用自己的語言表述自己的記憶，從而幼兒的語言組織和表達能力，并為后面撕紙學習做好準備。）

　　2、師板書畫出太陽、月亮和星星。

　　師：大家說的太好了，看來你們真的很聰明！今天老師要教你們

　　（二）教師示范

　　1、教師教繪法

　　（可以給太陽加上云朵、彩虹，給月亮加上五官，給星星加上尾巴變成流星······）

　　（三）感受實踐

　　1、師：我畫了幾個我自己心中的太陽、月亮和星星，帶給小朋友們看看。（出示范畫，一起欣賞）

　　2、師：想想你心中的太陽、月亮、星星是什么樣的說一說。

　　3、讓幼兒作畫，畫出自己想象中的太陽星星月亮。

　　4、教師巡回指導。

　　（四）作品展示及評價

　　幼兒說一說自己的作品，教師總結點評。

今天我們是初升的太陽，
明天心比天還要高，
今天我們是涓涓小溪，
明天將變成大河，洶涌咆哮
今天我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
今天我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……

獻給六一兒童節的詩
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之嬌
象是睡夢中的微笑

春天是你的節日
歌聲裝滿了你的書包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳

繁華是你的等待
當你能駕馭這個世界的時候
五彩斑爛的夢想
都會隨你的創造而實現

啊，你是人類最早的節日
也是人類最永久的期盼
你是人類最早的啟蒙
更是人類最大的希望

秋天的雨

    秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地唱著歌.

    秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒有注意，秋天的門就悄悄地打開了。

    秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏…… 黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹 ……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金黃色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的，聽，柿子橘子你擠我碰，喊著人們去摘呢！還有各種顏色，給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……

    秋天的雨，還有非常好聞的氣味呢！不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、橘子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢。  

我想把耳朵裝在操場上。聽大家盡情的歌唱，嬉戲的笑聲，聽啊，聽——聽出歡樂的樂章。我想把眼睛安在天空上。看月亮和星星交談，太陽和白云玩耍。看啊，看——看出大自然的樂趣。我想把鼻子種在花叢間。聞著花朵的芳香綠草的清鮮。聞啊，聞——聞出大地的氣息。我想把雙手放在鋼琴上彈出動聽的樂曲，美好的心靈。彈啊，彈——彈進我們香甜的夢里。我想把我自己縮在白云里。變駿馬，遨游世界，變小鳥，自由飛翔。成為云朵里的一滴雨，更是我最大的愿望。我會落啊，落——落進無邊無際的海洋里。不過，尋找美麗的夢想，要靠我們自己去追求、去實現。

2、請到智慧班來

你喜愛鮮花嗎？

請到智慧班來，

孩子們的笑靨，

是最美麗的花朵。

你喜愛音樂嗎？

請到智慧班來，

孩子們的笑語，

是最動聽的樂曲。

你想留住青春嗎？

請到智慧班來，

孩子們的天真，

會抹去你額頭上的皺紋。

你想把握未來嗎？

請到智慧班來，

孩子們的明眸，

將輝映美好的未來。

2、我就是太陽

人們常說孩子是祖國的太陽，

那么，每天在我的身旁，升起了多少太陽，

而我不就是一顆太陽嗎？

是的，我就是太陽，

是用童話故事寫就的太陽；

帶著孩子們在天鵝湖畔跳舞；

拉著手在花果山水簾洞歌唱。

我就是太陽，

是用七個音符譜成的太陽；

孩子們架著七色花編的小船；

在充滿愛和美的旋律中蕩漾。

中班欣賞兒童詩歌搖籃教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內容。

　　2、培養幼兒的想象力和創造力，引導幼兒嘗試改編詩歌。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　活動準備：

　　1、PPT課件：含有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園圖片。

　　2、打印圖片：飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。

　　3、音樂《我愛我的家》。

　　4、白板或黑板。

　　活動過程：

　　一、出示PPT、進入主題

　　1、出示PPT，引導幼兒觀看圖片(天空、草地、河水、大樹、幼兒園)。

　　2、引導幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹等。

　　3、游戲《找家》

　　請幼兒扮演天空、草地、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小羊、小魚、小鳥、小朋友，聽老師口令去找自己家。老師喊停就要站好，看誰找到自己的家。

　　三、改編詩歌

　　1、出示草地、藍天、河水、大樹的圖片(打印后貼到白板)和各種動物圖片(打印后貼到白板)，請幼兒嘗試進行改編詩歌。

　　2、根據幼兒操作的結果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是小鳥的家、蝴蝶的家、飛機的家。

　　四、共同的家

　　1、教師小結：

　　小朋友真能干，編了這么好聽的詩歌，現在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?

　　師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它。

兒童詩教案 篇1

　　教學目標：

　　1、學唱山西民歌《交城山》，能用語言表達對這兩首不同風格民歌的感受，并學著用do、re、mi、sol、la五個音哼唱成短曲。

　　2、能用語言表達對這兩首不同風格民歌的感受，并學著用do、re、mi、sol、la五個音哼唱成短曲。

　　3、熟悉樂曲旋律和結構特點，嘗試看圖譜學習竹竿舞的基本步伐。

　　4、感受竹竿舞的舞蹈風格，體驗跳竹竿舞的樂趣。

　　教學準備：電子琴竹竿、鼓、竹竿舞音樂。

　　教學重點：指導學生流暢地演唱歌曲。

　　教學難點：

　　充分調動學生的表現__，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設法表現的與眾不同。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織教學。

　　師生問好，安定情緒。

　　二、新課教學

　　(一)、導入

　　1、師介紹歌曲。《交城山》是一首山西民歌，表現了人們對美好生活和向往。

　　2、說說你以前聽過的民歌。

　　3、聽歌曲《交城山》。

　　(二)、學唱歌曲。

　　1、老師范唱，邊唱邊做一些基本動作。

　　2、隨琴模唱旋律。

　　3、學習歌詞。

　　4、隨琴唱歌詞。

　　(三)、歌曲表演。

　　1、請學生自己設計動作。

　　2、老師帶領學生表演。

　　三、為歌曲伴奏。

　　1、選幾種方式為歌曲伴奏。

　　2、分組進行，看哪一組的學生表現得最有創意。

　　3、讓每一位小朋友都有參與表現的機會。

　　4、鼓勵創新，老師教的動作和表現形式只能作為參考，要鼓勵和引導學生創設更多、更好的表現形式來表現情景。

　　5、活動評價