兒童畫教案范文 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生畫出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物，發(fā)展幼兒的審美能力，想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)的興趣，復(fù)習(xí)用油水分離法制作畫面。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)。

　　4、學(xué)生小組作畫，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù).科學(xué).社會(huì)整和教育。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、會(huì)用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物；如海草，海星，墨魚等。

　　2、會(huì)運(yùn)用鮮艷的顏色作畫。

　　3、復(fù)習(xí)用油水分離法畫海水的顏色。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)海洋生物方面課件的資料。

　　2、各種海洋貝殼。

　　3、畫紙，油畫棒，藍(lán)色水粉顏色，排筆。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1以“拾貝殼”情景引入，引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。

　　教師:小朋友,你們?nèi)ミ^海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長(zhǎng)什么樣子？

　　2欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進(jìn)一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動(dòng)物.植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動(dòng)植物外，還有什么？引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師:你們喜歡大海里的什么?

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結(jié)：大海是藍(lán)藍(lán)的，老師也喜歡藍(lán)藍(lán)的大海，那我們要爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)海洋環(huán)境，海洋生物才會(huì)健康生存，我們的生活會(huì)更加美好！

兒童節(jié)兒童畫教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生畫出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物，發(fā)展幼兒的審美能力，想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)的興趣，復(fù)習(xí)用油水分離法制作畫面。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)。

　　4、學(xué)生小組作畫，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)整和教育。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、會(huì)用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物；如海草，海星，墨魚等。

　　2、會(huì)運(yùn)用鮮艷的顏色作畫。

　　3、復(fù)習(xí)用油水分離法畫海水的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)海洋生物方面課件的資料。

　　2、各種海洋貝殼。

　　3、畫紙，油畫棒，藍(lán)色水粉顏色，排筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以“拾貝殼”情景引入，引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。

　　教師：小朋友,你們?nèi)ミ^海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長(zhǎng)什么樣子？

　　2、欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進(jìn)一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動(dòng)物。植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動(dòng)植物外，還有什么？引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師：你們喜歡大海里的什么?

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結(jié)：大海是藍(lán)藍(lán)的，老師也喜歡藍(lán)藍(lán)的大海，那我們要爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)海洋環(huán)境，海洋生物才會(huì)健康生存，我們的生活會(huì)更加美好！

兒童畫的創(chuàng)作 篇1

　　一、教材的分析與教材處理 

　　1、教材的地位與作用 

　　該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。 

　　2、教學(xué)目標(biāo)  

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。 

　　情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 

　　3、重點(diǎn)與難點(diǎn) 

　　教學(xué)重點(diǎn)：方法 

　　教學(xué)難點(diǎn) ：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思 

　　二、教學(xué)方法，教學(xué)手段 

　　針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和�畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。 

　　三、教學(xué)過程  

　　1、新課導(dǎo)入   

　　本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入  ，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

　　2、新課講解 

　　通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。 

　     兒童畫一般分為兩大類。第一類是美術(shù)家和民間藝人創(chuàng)作或繪制的作品。其特點(diǎn)為:內(nèi)容為兒童所熟悉,色彩單純、明快、鮮艷,圖象簡(jiǎn)單明了,構(gòu)思構(gòu)圖
  　兒童畫;特點(diǎn);創(chuàng)作教學(xué)；分類
     兒童畫創(chuàng)作教學(xué)是兒童美術(shù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是兒童根據(jù)所獲得已有的知識(shí)、技能、情感,經(jīng)過構(gòu)思、構(gòu)圖,圍繞一定的主題來表達(dá)自己對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和主觀感受的藝術(shù)。它是能力的綜合培養(yǎng),是學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)知識(shí)意義建構(gòu)的重要手段之一。了解掌握兒童畫的分類及其特點(diǎn),加強(qiáng)兒童畫創(chuàng)作教學(xué)的研究,有助于我們提高兒童美術(shù)教育的質(zhì)量。
          一、 兒童畫的分類及其特點(diǎn)　
        兒童畫一般分為兩大類,第一類是美術(shù)家和民間藝人以兒童所熟悉,所喜愛的內(nèi)容為題材創(chuàng)作或繪制的美術(shù)作品。它包括插圖,故事畫冊(cè)和單幅圖畫等。這些作品,不僅有優(yōu)美、生動(dòng)的造型,絢麗的色彩,而且有詩一般的意境,豐富、美妙的形象。它既可作為培養(yǎng)兒童美好的思想情操,氣質(zhì)和品格的手段,又可作為兒童接觸人生的生動(dòng)、形象的直觀教材。其主要特點(diǎn)表現(xiàn)為:(1)圖畫的內(nèi)容是兒童所熟悉的生活。畫中的形象同孩子比較接近,因此更能為孩子所感知和理解,如可愛的小動(dòng)物,童話故事以及兒童自己的生活等。(2)圖畫的色彩單純、明快、鮮艷。因?yàn)楹⒆訉?duì)色彩明快,鮮艷的圖畫比較喜愛,而對(duì)色彩淡雅的圖畫表現(xiàn)冷漠。對(duì)色彩復(fù)雜、明暗對(duì)比強(qiáng)烈的繪畫不喜歡,甚至對(duì)人物面上畫出明暗冷暖關(guān)系,孩子會(huì)誤認(rèn)為臉沒有洗干凈。(3)圖畫中的形象簡(jiǎn)單明了。形象鮮明、特征突出、單純寫實(shí),或在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的夸張變形,而這種夸張變形的形象,卻沒有脫離孩子的知識(shí)范圍和理解水平。特別是一些形象鮮明,特征突出、生動(dòng)有趣的人物,動(dòng)物(包括擬人化的動(dòng)物)更使孩子們感到親切,為他們理解和接受。(4)在構(gòu)思構(gòu)圖方面,富于孩子的生活情趣,沒有含蓄、隱喻的構(gòu)思和復(fù)雜的構(gòu)圖,使孩子看了一目了然。(5)圖畫中物象完整。因?yàn)閮和�欣賞繪畫的一個(gè)重要特點(diǎn)是求全性,特別喜歡看到所描繪的物象的全貌,所以在他們的作品中,無論是人,是樹,是房舍,還是交通工具等都描繪得很完整。(6)線條簡(jiǎn)潔、明快、輪廓清晰,這樣更有助于孩子確認(rèn)形象的外部特征。(7)圖畫背景的運(yùn)用。要考慮到孩子年齡特點(diǎn),孩子越小越容易感知無背景的繪畫,因?yàn)闊o背景的干擾孩子看了一目了然,但隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)無背景的繪畫會(huì)產(chǎn)生疑問,常會(huì)提出“這是什么地方呀?”因此,要考慮到孩子的年齡特征添加一些簡(jiǎn)單明了、形象突出的背景。

 一、教材的分析與教材處理  
1、教材的地位與作用  
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。  
2、教學(xué)目標(biāo)  
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。  
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。  
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。  
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。  
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)  
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法  
教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思  
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段  
針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和�畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。  
三、教學(xué)過程  
1、新課導(dǎo)入  
本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  
2、新課講解  
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。  

一、教材的分析與教材處理 
1、教材的地位與作用 
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。 
2、教學(xué)目標(biāo)  
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。 
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 
3、重點(diǎn)與難點(diǎn) 
教學(xué)重點(diǎn)：方法 
教學(xué)難點(diǎn) ：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思 
二、教學(xué)方法，教學(xué)手段 
針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和�畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。 
三、教學(xué)過程  
1、新課導(dǎo)入   
本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入  ，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
2、新課講解 
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。