案例5
  《我和動物交朋友》教學設計
  我喜歡的動物（一）
  （實錄）
  活動目標：
  1、通過觀察、搜集資料等活動，了解一些動物的生活習性，知道動物是人類的好朋友。
  2、通過活動培養學生對小動物們的喜愛之情，能夠善待動物，和動物交朋友。
  3、通過活動培養學生收集信息、分析信息的能力以及小組合作學習的能力。
  活動準備：
  1、教師準備：(1)深入了解或參與學生的課前準備。(2)準備有關的圖片，制作課件。
  2、學生準備：(1)搜集自己喜歡的動物的資料，會模仿其動作或叫聲。 (2)搜集一些有關動物的資料。
  活動過程:
  （課前交流）
  師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
  生：喜歡。
  師：老師說個謎語大家猜猜：說它是鵝不是鵝，南極大陸過生活，冰天雪地他不怕，一生從來不打窩。
  生：企鵝。
  師：身子白，肚子黑，從不偷東西，硬說它是賊。
  生：烏賊。
  師：草中一根繩，彎彎曲曲行，猴子看見忙躲開，青蛙看見沒性命。
  生：蛇。
  師：大家非常聰明，咱們說的這些謎語都是關于什么的謎語？
  生：動物。
  師：老師想知道你們關于動物的知識懂得多少，世界上最高的哺乳動物是？
  生：長頸鹿。
  師：世界上最大的哺乳動物是？
  生：藍鯨。
  師：世界上最大的鳥是？
  生：鴕鳥。
  師：世界上最小的鳥是？
  生：蜂鳥。
  師：世界上短跑最快的動物是？

案例1
  《我們的大地媽媽》教學設計
 
  活動目標：
   1、通過調查，了解我們周圍的動植物以及與人類的關系。
  2、知道一切資源是有限的,知道節約資源。
  3、能為美化環境做力所能及的事。做到保護環境、美化環境。
  活動準備：
  1、錄音、相關課件
  2、搜集相關資料
  3、調查生活周圍的動植物
  活動過程：
  一、創設情景，導入新課
  1、 播放《世上只有媽媽好》的歌曲，學生隨音樂進入課堂。
  2、 教師相機提問
  師：我們每個人都有媽媽，你愛自己的媽媽嗎？
  生1：當然愛了，沒有媽媽就沒有我。
  生2：媽媽給我買很多好吃的。
  生3：我一分鐘也離不開媽媽。
  ……
  3、 師：是的，媽媽生下我們，并養育我們，所以每個人都愛自己的媽媽。有許多人把我們生活的大地比做媽媽，這是為什么呢？
  二、活動一：我是“小向導”
  （出示課件，指導學生仔細觀察）
  1、仔細觀察并匯報
  師：你看到什么，想到什么？
  生1：太陽給我們光亮，沒有太陽，世界就會一片黑暗，人們離不開太陽。
  生2：大海特別美。
  生3：春天到了，小草就綠了，各種花就開了。
  ……
  2、教師總結
  師：大地確實像媽媽一樣，給我們提供很多東西，陽光、花草樹木、水等等，除了同學們剛才說的那些，還有很多。
  3、我是“小向導”
  學生之間互相介紹課前調查的情況（我們生活周圍的動植物，說出他們的名字。）。

師（畫面介紹）：美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛啊！烏龜弟弟也出來散步了！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？

2.師：同學們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？

生（開心）：我最喜歡小兔子，因為它非常得漂亮，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。

生（自豪）：我最喜歡老虎，因為它很威武，森林里的動物都怕它。

師：那你能不能跟我們學學老虎威武凜凜的樣子？

生（大叫一聲）：嗷！

師：哇，真威風啊，果然是百獸之王。

3.師：動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？

生：我們也想和動物交朋友。

師：真的想嗎？

生（齊說）：真的想！

師：那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？

生（肯定）：愿意！

（播放課件：猜猜它是誰）

（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動物的名稱。）

師：你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！

（板書課題：我和動物交朋友）

活動二：和動物親密接觸，激發學生對動物的喜愛之情。

師：生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？

（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。）

師：剛才我仔細觀察了一下，發現大家在看錄象時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興啊？

生（開心）：我覺得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。

蘇教版二年級品德與生活下冊教案 篇1

　　15 成長記錄袋

　　教學要求

　　1、通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。

　　2、培養學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養發揚自身優點、虛心學習他人長處的文明行為。

　　3、引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會總結自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。

　　4、通過展示自己的成長過程，看到自己的進步和成績；通過“學會感激聯誼會”，感受、體驗家長、老師及同學對自己的幫助、關心和愛護，嘗試用不同的方法全面認識自己，認識周圍的人和事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。

　　活動準備

　　1、學生的成長記錄袋。

　　2、彩色水筆

　　3、同學們各自準備節目，以便在聯誼會上表演。

　　4、邀請家長、任課教師參加聯誼會。

　　活動課程

　　活動（一）

　　1、師生談話，揭示學習內容。

　　（1）昨天，老師突然發現某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發現的嗎？----因為我翻看了（某某）的成長記錄袋。

　　（2）邊通過實物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數據的變化；作業本上寫的變化……。你們瞧，他是不是長大了？

　　（3）呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內的同學分享長大的快樂吧！

　　2、學生圍成幾個小組，在小組中展示自我。

　　這是我畫的畫……

　　這是我做的紙飛機模型……

鄂教版二年級《品德與生活》上冊《做有心人》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、培養學生對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。培養學生探究自然現象或生活中的問題的興趣。

　　2、初步養成探究的習慣，初步具有發現問題、探究問題、解決問題的能力。

　　3、學習用觀察、比較、實驗、討論等方法進行簡單的探究活動。

　　教學準備：cai課件 、風車7個  、玻璃缸、熱水、鐵湯匙1把、塑料湯匙1把

　　教學過程：

　　一、發現小問號

　　1、  音樂《發現奧秘》

　　師：同學們，這首歌熟悉嗎？是什么歌？

　　生：發現奧秘。

　　師：對，今天老師就要和大家一起進行一次發現奧秘之旅，學做一個善于觀察，愛動腦筋的有心人。（板書課題：10、做有心人）

　　大家愿意嗎？

　　生：愿意。

　　師：今天和我們一塊旅行的還有一位小伙伴，（cai：小問號圖）它就是小問號，我們趕緊跟他打個招呼吧！（學生和小問號相互打招呼）平時你還在哪里見過它？

　　生：課本里，

　　師：真是會觀察的孩子。

　　2、 了解旅途規則

　　師：（出示火車圖片）這就是我們今天要乘坐的小火車，我們的目的地是快樂王國，（cai：快樂王國）讓我們一起出發吧！

　　3、  奇怪了，火車怎么不開呢？怎樣才能到達快樂王國，看看小問號能給我們什么提示（cai：小問號的提示語）

　　小提示：

　　小朋友們，歡迎你們乘坐探索號。在旅途中我們會看到很多景物，看誰能從中發現問題，提出問題。這些問題是進入快樂王國的“特別通行證”喲！

　　加油哦！

　　4、  現在，知道怎么開動小火車了吧！那就讓我們仔細觀察，開動腦筋，一起去發現問題，做一個有心人吧！

教案
教學目標：1、通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的了解，使學生明白自己是中國人，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感和民族自豪感。
2、從學生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規則、守規矩才能完的快樂，讓學生了解游戲中規則的重要性。
3、搜集玩具，展示、交流玩具的特點，讓學生在玩中發現新職。
4、了解生變的生活環境給人們帶來的利與弊。
教學重點：1、培養學生的熱愛家鄉，熱愛祖國的情感和民族自豪感。
2、讓學生知道遵守規則的重要性。
3、體驗網具給我們生活帶來的樂趣，激勵學生探索科學的興趣。
4、培養學生良好的衛生習慣衛生。
教學內容：
           第一單元   愛祖國  多自豪
主題一    我是中國人
主題二    我愛五星紅旗
主題三    祖國媽媽的生日
主題四    祖國在我心中
           第二單元   懂規矩守規則
主題一    做游戲守規則
主題二    我家的家規
主題三    規則在校園安家
主題四    生活處處有規則
           第三單元   玩中學  我快樂
主題一    好玩的玩具
主題二    便利的小用具箱
主題三    玩中有發現