《 獨木橋上的小羊》教學反思    今天下午第一節課是故事課，為了進一步讓幼兒懂得人與人之間要團結友愛，相互謙讓。不爭吵，不打鬧。相互尊重，互相關愛的良好品質，我給孩子們上了《獨木橋上的小羊》這節故事課。                 
    故事中講到小黑羊要到獨木橋對面的姥姥家去做客，去的時候在橋上遇見小白羊，他們你不讓我，我不讓你，誰都不肯讓一步，可是橋很窄，只能獨行，在互不相讓的情況之下，他們最后爭吵，打鬧起來。最后兩只羊都掉入河中。幸好大象伯伯剛好在河里飲水。用它長長的鼻子把他們撈了上來。過了幾天。小黑羊從姥姥家回來在橋上又遇見小白羊，這次他們相互謙讓，順利的過了橋。
    我讓孩子們先看了視頻，然后又進行了情景表演。營造一種氣氛后，出示背景，圖片等。當小黑羊，當小白羊，##當大象伯伯。讓他們把整個故事表演出來。孩子們很投入，專心。過后我提了許多問題讓孩子們回答，如：“第一次過橋時，為什么兩只小羊掉進河里？第二次為撒順利過了橋？、”目的是讓孩子記住一定要學會相互謙讓。團結友愛。
    節課的目標基本達到，從幼兒的反應來看。我覺得效果非常不錯，從師生互動的方面，我盡量夸張的地講述故事。這樣孩子很融入其中。但是不足之處就是給孩子說的機會不太多，我總是急切的告訴他們答案。以后我一定要學會等待，多給孩子們一些說話的機會。達到更好的效果。
 

學習內容：小學三年級（水平二）《獨木橋上雙人位置互換》。
本案例預期目標：
通過練習，提高學生的平衡能力，體驗成功體育的樂趣，培養學生互助互學的合作精神。
場地器材：一塊籃球場，體操凳四張
操作過程：
1、情境導入：
故事導入“兩只山羊”，（從前,有兩只山羊要過一座獨木橋，在橋中間相遇時，它們又互不相讓，結果雙雙掉入橋下身亡。今天的“山羊們”覺得這個故事簡直是對他們智慧的侮辱，他們打算練就“橋上互換位置，安全過橋的本領”，來改變這個故事的結局。）于是，他們將體操凳擺放好成縱“橋”。
2、以小組為單位進行第一次教學比賽。（游戲方法：各小組將隊伍平均分成甲乙兩組，分別站在“獨木橋“的兩頭，甲和乙組同時往”橋“上走一人，然后在”橋“上進行位置互換后繼續走完”橋“。）游戲規則：(1)、橋上的兩人都不能掉下橋去；(2)、組內的同學不能攙扶橋上的同學進行換位。教師觀看學生的練習情況，讓成功的同學進行展示，激發學生的創新欲望。
3、下達學習任務：學生以小組為單位進行"橋上位置互換"練習。比比哪一組想出既快速，又安全的方法最多。教師巡回觀察、指導學生練習。請學生進行展示，了解大家所用的好辦法,并引導學生進行練習。
　　4、學生進行學習總結.讓學生明白同學間進行精誠合作，默契配合的重要性。
案例片段：
　　學生接到學習任務后便分組進行練習。
   片段一：只見倆學生站在長“橋”上，背對著背，想交換位置，但由于臀部太厚，過了一半身體便過不去了。在這進退兩難之即，“橋”下的學生伸手扶著他們，讓他們過了這一關。