哈哈今天我們班要升國旗了，更高興的是我們老師讓我來升旗。同樣參加這次升旗的還有劉晨鵬（主持），肖帥（升旗），沙琪（指揮），張子洋（演講）。
由于肖帥今天值日，他便去值日了。過了一會劉老師看快到點了，便讓我們去找張老師練習了。到了那兒，張老師說：今天是你們班升旗吧！我說：是。怎么才來呀！快點，好好練。說完我們便開始練了。
我先和張老師一塊練了一遍。然后便開始和肖帥練了。我有點慢，轉時好轉錯，還挨了張老師兩巴掌，打一下不錯呢，我反應變快了，也不在轉錯了，對，有句話說得好不打不成器打一下，才會過來。
開始升旗了，劉陳鵬說：第一項，升旗儀式現在開始，第二項升國旗奏國歌全體隊員行隊禮。話音剛落，我和肖帥走上升旗臺，我心里十分緊張，又看了看自己的紅領巾想我是少先隊員，一定要加油。我放松心情，先向右轉，我拉著繩，準備著，開始音樂了，肖帥一甩旗，我便按老師說的，開始升了，因為肖帥甩完旗要反應過來，所以前五分之一要我自己升。我看不見旗，所以升快了，直到肖帥反應過來我才慢下來。
星期一的早晨我早早的來到學校，這是我第一次參加升旗儀式，我很興奮。我們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，老師帶我們來到操場。高年級的學生在主持儀式，國旗在莊嚴的國歌聲中緩緩升起，我感覺到了祖國的強大！
【寫作指導：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。
20xx年6月10日，是個難忘的日子。
早上，我邁著輕盈的步伐來到學校，高高興興等待課間的升旗儀式。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們排好隊來到院子里。我和郭航溪、閆倬聆精神抖擻地站在了國旗下。隨著主持人說“升國旗，奏國歌”的命令，我趕忙轉身，握好升旗的把手。國歌聲響起來了，郭航溪剛勁有力地甩出了國旗，我仰視著國旗，隨著國歌聲有節奏地轉動手柄。這時，我看到國旗緩緩地向上升，我的心也徐徐上升。不一會兒，國旗升至桿頂，國歌仍然縈繞耳旁。我們把國旗捆綁好后，便歸位了！
今天是星期一，學校要舉行升旗儀式，我被選為光榮的升旗手，所以心情異常的激動。我早早來到學校，進教室后，剛坐下，忽然想起《光榮升旗手》的演講稿還沒寫呢，唉著是樂壞了，于是我拿出紙和筆臨陣磨槍。時間一分一秒地過去了，同學們陸續地來了，教室里的喧鬧聲越來越大，我的腦子里就像塞了一團麻，說什么也想不出什么頭緒來，急得我的手心和頭上突突地冒汗。升旗的時間到了，我的演講稿也未完成，看來只能硬著頭皮即興發揮了。
升旗儀式開始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校領導講話，接下來是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時我的心跳也已經快得不能再快了，我甚至感覺到全身在顫抖，聽得見心跳的咚咚聲。最關鍵的時刻到了，我真的緊張極了，我用顫抖的手接過話筒，面對黑壓壓的全場師生，不只怎的，我的心跳突然平靜了，全場靜極了，就好像空氣凝固了一樣……“老師們，同學們大家好，我是四（3）班的陳桂梅，我是一個活潑、開朗的女孩。很榮幸，我被評為光榮的升旗手……我懂得我的每一點進步都離不來老師的培養和同學們的幫助，在此，我向你們表示真摯的謝意。我也知道，我并不完美，還有許多缺點，我決心在五星紅旗的指引下，為中華之掘起而讀書……”
真怪，我竟滔滔不絕一氣呵成地結束了我的演講。
莊嚴、雄偉的國歌響徹校園，伴隨這嘹亮的歌聲，我慢慢地來動繩子，鮮艷奪目的五星紅旗在微風中冉冉升起，此時此刻，我仿佛看到了五星紅旗在天安門廣場，在聯合國總部，在珠穆朗瑪峰之殿迎風飄揚；仿佛聽到了億萬中華兒女吹響的進軍號角，這是繼往開來、無往不勝的號角，是祖國在新世紀騰飛的號角！
這一天是個快樂、激動的日子，因為我要和別的同學一起升旗。
我們戴著白手套，穿著綬帶，帥極了。一次次排練，我高興的直想笑，心里那個美呀。
升旗時，千百雙眼睛看著我們和國旗，很有一種自豪感。我努力做好每一個動作，一會兒緊張，一會兒輕松，在國歌聲里，我們完美的升好了旗。頓時，一股熱淚涌出心頭，我和我的同學相互激動的擁抱著，真是激動人心的一天呀！
今天是個晴朗的日子，是開學以來第一次升旗，同學們懷著興奮的心情，穿著統一的服裝來到操場上，列隊等待升旗儀式的開始。 這次是升旗是由五四中隊負責的，我因為站崗，所以沒有能參加到儀式中，只能堅守在值周的崗位上。升旗儀式開始了，我們先奏唱了國歌、脫帽敬禮，表達了對祖國的熱愛。五星紅旗象征著我們的祖國，每次升國旗時，我們都想著將來要為國家作出貢獻。 第二項進行的是節目表演，我只看到了兩個節目，一個是舞蹈，一個是詩朗誦，我認為他們的舞蹈跳的很好，動作很到位，非常的整齊。我想，他們一定是經過了許多次的練習，付出了很多汗水，但是美中不足的是，音樂中間出現了停頓，影響了表演效果，音樂和舞蹈沒有配合好。詩朗誦表演的一般，沒有感情，缺乏表現力。聲音很大，這點做的很好。 最后一項是在國旗下宣誓，我們全體學生舉起右拳：“今天我因實驗而自豪，明天實驗因我而驕傲”，嘹亮整齊的聲音在校園中回蕩。 我認為，五年四班整體表現很好，領隊領的很齊，步伐矯健，我希望我們班組織升旗時能夠吸取五年四班的教訓，勤加練習，向全校展現我們四年四班的風采！