《地下森林斷想》教案 篇1
[教學目標]
1、知識和能力目標
（1）了解地下森林的地理位置、形成歷史等知識。
（2）作者在文中插入了不少景物描寫，讓學生感受文章中精彩的語言，培養學生的語言感受能力。
（3）品味理解文中的關鍵語句，從幾個方面概括地下森林的品格,培養學生的探究能力。
2、過程和方法目標
采用默讀的方法理解內容，運用跳讀的方法，用審美的眼光閱讀審視課文語句，從中提取精美的詞、句、段、修辭等內容，用發現閱讀法品評出這些內容的精妙之處，以達到深刻領會課文的閱讀目的。
3、情感態度和價值觀目標
通過作者對地下森林的形成歷史的描寫，讓學生感受到地下森林頑強的生命力，領悟到頑強忍耐的可貴，領悟到堅守信念，堅守未來光明的重要。
[教學方式]:
本文是一篇文質精美的散文，語言優美，內蘊豐富。要引導學生通過朗讀，深入品味文章的語言，理解文章的主題。
1、采用多種閱讀方法。用默讀的方法理解內容，運用跳讀的方法，提取精美的詞、句、段、以及所用的修辭等內容，用發現閱讀法品評出這些內容的精妙之處。
2、注意自主，合作，探究的學習方式，重視教師的引導作用，對于關鍵的語句要在教師的引導下加深理解。
[教學過程]：
一、以學生對森林的知識導入，引出課文。
二、初讀課文，整體把握文章內容。
三、跳讀文章，品味欣賞文中文字優美，含義深刻的語句。
四、合作探究，分小組探討在閱讀時遇到的疑難問題。
五、拓展延伸，就文末的“啟迪”，結合名言和事例來談自己的體會。深入理解文章主題。