《電功率》教學設計 篇1

　　課題：電功和電功率

　　課型：新授課

　　設計：何

　　編寫時間：20xx年12月5日

　　執行時間：20xx年12月8日

　　教學目的：

　　1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；

　　2、理解額定電壓、額定功率、實際功率及其關系。

　　3、能綜合運用學過的知識簡單的電功率問題。

　　教學重點難點：

　　1、電功率的定義、公式和單位；

　　2、額定電壓、額定功率、實際功率及其關系。

　　教具準備：

　　36V40W電燈1只，洗衣機、電動機銘牌若干，電流表、

　　電壓表各1只，變阻器、電源各1個。

　　教學方法：復習引入、演示實驗、歸納總結。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　1、怎樣比較物體運動的快慢？

　　2、怎樣比較物體做功的快慢？

　　3、怎樣比較電流做功的快慢？

　　電流通過電扇的電動機，通電半小時，電流做功72 000J；電流通過起重機的電動機，通電2s，做功40 000J，電流通過哪一個電動機做功多？

　　二、講授新課：

　　1、電功率

　　（1）定義：電流在單位時間內所做的功叫做電功率。用P表示。

　　注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。

　　（2）公式：

　　根據定義：P=W/t，W=UIt

　　所以，P=W/t=UIt/t=UI

　　上式表明：電功率等于電壓與電流的乘積。

　　（3）單位：瓦、千瓦，1 kW=1 000 W

　　由公式得W=Pt得

　　W=Pt=1 kW×1 h=1 kW · h

　　=1 000 W×3 600 s=3.6 ×106J

　　即：1 kW · h = 3.6 ×106J

　　一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過的電流是68mA，這個燈光的電功率是多少瓦？一個月總共通電100 h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？

課題

第八章：電功率    第五節：電功率和安全用電

學習

目標

知識目標：

1.知道電功率和電路中電流的關系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大；

2.知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”。

過程方法：

1.通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養學生的觀察能力，初步的分析和概括能力；

2.通過聯系生活實際，培養學生利用物理知識解決簡單問題的能力。

情感目標：

1.通過本節課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性，增強學生安全用電的意識；

2.通過學習本節內容，進一步激發學生對學習物理的興趣、培養學生嚴謹的科學態度。

學習重點

用電器總功率過大是家庭電路中總電流過大的原因；保險絲

學習難點

保險絲的構造與原理

教學方式

演示法、觀察法、討論法。

教具與

媒體

電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導線若干及多媒體等。

教

學

程

序

內容與教師活動

學生活動

設計

依據

一、創設情境，引入新課(5min)

〖師〗1.在第六章的歐姆定律學習中，我們知道了使電流過大的原因是電壓過高，你還知道這是為什么嗎？

因為歐姆定律的表達式是，在電阻r不變的情況下，u增大，所以電流會增大。

2.由此我們得出安全用的原則是什么？

不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

3.現在學習了電功率，知道了電流還與電功率的大小有關，即p=ui，那么從電功率方面考慮，安全用電該注意些什么問題？(引入新課)

二、進入新課，科學探究

（一）電功率和電路中電流的關系(8min)

1.對單個支路來說：

課題

第八章：電功率   第三節：測量小燈泡的電功率

學習

目標

知識目標：

1.通過學生自己設計實驗，進一步加深對電功率概念的理解；

2.通過學生動手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能；

3.通過實驗、比較，進一步理解額定功率和實際功率的區別。

過程方法：

1.通過本節課培養學生依據實驗原理設計實驗方法的能力；

2.通過實驗，培養學生的觀察、實驗能力及分析、概括能力。

情感目標：

1.通過學習過程中的討論和交流，培養學生合作學習的意識和態度；

2.通過實驗中的觀察和比較，培養學生實事求是的科學態度和良好的學習習慣。

學習重點

會測定小燈泡的功率

學習難點

電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用

教學方式

演示法、觀察法、討論法。

教具與

媒體

三個人為一組，每組配有：電源（電池組）、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡（帶燈座）、開關、導線若干、投影儀。

一、創設情境，引入新課（3min）

〖師〗如何測小燈泡的電功率呢？上課我們學過了哪兩種方法？它們分別根據什么公式進行測量、計算的？

【提出問題】怎么測電功率？

【方案1】可以利用電能表和鐘表測。

【方案2】也可以利用公式p=iu測出電壓和電流，計算出電功率。

如果我們要測“小燈泡”的電功率，用哪種方法呢？小燈泡不能接在家庭電路上，應該用第二種辦法測。

二、進入新課，科學探究

〖師〗額定電壓下工作時的功率叫額定功率，如果小燈泡不是在額定電壓下，它的電功率叫什么功率，你想要測量的是什么功率？

（一）【測量要求】（3min）

小燈泡的實際電壓有很多，對應的實際功率也有很多，為了全面地看清小燈泡的電功率變化情況，我們需要測量多種情況下的實際功率大小。