《申請電子郵箱》說課稿 篇1

　　一、教材分析

　　1、教材地位

　　本課是人教版第一冊第三章第4節第1課時內容，是信息技術基礎中利用網絡進行人際交流的開始部分，是后續的知識“電子郵件的管理”與“郵件工具的使用”的基礎。

　　2、教學目標

　　知識目標：知道符號“@”代表的意義和郵件地址的格式，知道“郵箱”“郵件”“地址”等概念及它們之間的關系，知道可以到那些網站上去申請免費郵箱。

　　技能目標：學會注冊網站會員；能夠尋求網上幫助信息，能獨立地申請免費電子郵箱和收發電子郵件；

　　情感目標：知道電子郵件是信息時代很好人際和組織間的通信手段；懂得保護好自己郵箱的密碼，不可盜用別人的郵件地址和密碼，不給別人發送不健康和有害的信息；同學間的協作探索、相互交流、共同提高。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：電子郵箱的申請與收發電子郵件

　　難點：收發電子郵件

　　二、教法、學法分析

　　在前幾節課的學習后，學生已經熟練掌握了瀏覽、搜索、保存因特網信息的技能。在各大網站的電子郵箱申請的幫助，通俗易懂。在此基礎上，教師作為教學的引導者，創設實際生活情境，引導學生從人們的人際交往的需要出發，讓學生體驗了信息技術條件下新型的交往方式―――電子郵件。具體教法、學法如下：

　　教法：任務驅動法。

　　學法：比較法、自主探索。

　　教學地點：網絡教室。

　　三、教學過程：

　　(一)引入導言：創設與生活密切聯系的任務情境，激發學習動機

　　我們平川學校是一所具有八十多年歷史的學校，很多校友非常關心母校，在學校網站的校友錄中留下許多對母校的美好回憶，也希望進一步了解學校的發展現狀。作為平川的一員，你能不能根據自己對學校的了解，同校友們交流，回復校友的問題？你覺得采用什么方式回復比較好？

電子教案模板 篇1

　　【教學目標】

　　知識傳授目標：

　　1.了解電路的基本組成及各部分的作用;

　　2.理解電動勢、電位、電功率的概念;

　　3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;

　　能力培養目標：

　　培養學生的觀察能力和理論聯系實際的能力

　　【教學重點】

　　重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

　　【難點分析】

　　難點：電流和電壓的參考方向

　　【學情分析】

　　電路的組成比較簡單，學生在實際生產和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的視覺感受，從而解決其關鍵點，突破教學難點。

　　【教學方法】

　　講授法、對比法、實驗法、討論法

　　【教具資源】

　　多媒體課件 、直流電源、電阻、開關、導線若干

　　【課時安排】

　　2學時(80分鐘)

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　聯系生活實際引導同學們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力。

　　二、講授新課

　　教學環節1： 電路的基本結構

　　(一)電路的組成和功能

　　教師活動：引導學生聯系實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路;

　　學生活動： 聯系實際總結一般電路的組成及各部分的作用;

　　能力培養：鍛煉學生的觀察能力和綜合概括能力。

　　(二)電路的狀態和電路圖

　　教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態后多媒體動畫分析;

《豐碑》電子教案說課文稿 篇1

　　一、 教材簡析

　　小學語文課本里收集了不少紅軍長征途中涌現的可歌可泣的故事，今天，讓我們把思緒再一次拉回到那艱苦的戰爭歲月，一起走進人教版小學語文第十冊《豐碑》這篇課文。這是一篇感人至深的文章，文章講述了紅軍在行軍途中，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡。文章對人物的刻畫非常細膩，表現了紅軍將士們那種毫不利己、專門利人的崇高精神，在教學中，如何讓學生引起情感上的共鳴，讓學生對紅軍將士的敬佩從心底油然而生。我們嘗試利用多媒體讓情景交融，讓學生在自主、合作學習中去感悟。

　　二、 教學目標 、重難點說明

　　新的課程標準告訴我們，應注意課文的人文內涵，引導學生自主、合作、探究性地學習。于是，我擬訂了以下學習目標。

　　1 抓重點詞句理解內容，感悟文中人物的人格魅力，激發學生自覺主動學習紅軍忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神。

　　2 有感情地朗讀課文，背誦感人片斷，幫助學生積累語言。

　　3 培養學生自讀、自悟、自議的能力。

　　4 學會本課的生字新詞，體會文中當詳則詳，當略則略的表達方法。

　　本課的重難點在于：抓重點詞句理解內容，感悟文中人物的人格魅力，激發學生自覺主動學習紅軍將士忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神。

　　三、 教法、學法設計

　　1 激情范讀，整體感知

　　利用多媒體集圖象、音效、文字為一體的優點，從一開始就把學生引入情景，在凝重的畫面與音樂聲中，老師用充滿激情的朗讀，引發學生情感上的共鳴，并簡要說出整體感受。

電子郵件 篇1

　　課題

　�。ń虒W內容）

　　第6課 電子郵件

　　總     課時

　　第     課時

　　教學目標

　　知識目標：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義

　　技能目標：1.電子郵件地址格式；

　　2.web方式發送電子郵件

　　情感目標：以探究學習方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關知識，加深了對已有知識的理解，進一步拓寬知識面。同時在探究的過程中品味有關信息技術發展、應用等知識。

　　重

　　點

　　探究電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。能申請免費的電子郵箱并發送一份電子郵件。

　　難點

　　本課的教學難點是理解電子郵件工作原理。尤其是“郵件服務器”、“域名服務器”等專業術語的理解。

　　教法

　　教具

　　1.教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝ie5.0以上版本，要求能上因特網。

　　2.教學素材： 教師課前搜索相關的電子郵件介紹網頁形成學習網頁或學習文檔供學生上課查閱。

　　板書設計

　　教學過程

　　備注

　　一、導入新課

　　“每逢春節倍思親”，春節，你會用什么方式向遠在他鄉的親人送去美好的祝福？

　　學生可能回答：打電話，寫信，寄賀卡等。

　　信息時代的今天，網絡為我們提供了很方便的交流方式，比如聊天室、qq、電子郵件等等。今天我們就來以探究的學習方式來學習電子郵件的有關知識。

　　二、展開新課

　�。ㄒ唬┑谝话鎵K：電子郵件探秘

　　電子郵件還有一個別稱，是什么呢？對是伊妹兒，同學們都比較熟悉。

《春聯》電子教材 篇1

　　新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業興”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹報歲平安”。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

　　春聯最講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

　　春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。

　　人們常說“開卷有益”，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。

　　一、教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯。

　　2、初步了解春聯講究對仗、注重聲律的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。

　　3、培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。

《電子郵件》說課稿 篇1

　　一、說教材。

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　　本課為海南省中小學《信息技術》小學版第五冊的內容。本課是在學生已掌握了上網沖浪的基本技巧和學會申請免費電子郵箱、了解了電子郵件基礎知識的基礎上安排的新授課。本課內容豐富，靈活有趣，實用性強，既可培養學生學習興趣，又可使學生在使用信息技術時學會與他人合作，并能利用網絡與他人交流溝通，幫助學生進一步學會借助信息技術手段解決實際生活問題，提高學生綜合應用能力，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

　�。ǘ�）教學目標及重難點分析：

　　1、教學目標分析：根據大綱對小學階段的目標要求以及教材的特點、學生的智力發展水平及知識經驗和情感需求，我確定了本課的教學目標：

　　（1）知識目標：讓學生通過積極自主探索，初步掌握收發電子郵件以及刪除電子郵件的操作方法。培養學生運用電子郵件與他人溝通、獲取、交流信息的能力。

　�。�2）能力目標：

　　A、培養學生的實踐動手能力，提高學生的信息處理能力；

　　B、培養學生的自主學習、自我探討的能力及協作的能力；

　　C、培養學生的創新能力。

　�。�3）情感目標：

　　A、增強學生的團結協作精神；

　　B、培養學生遵守網絡道德，爭做文明的網絡小公民。

　　根據以上的教學目標，我確定了本課的重難點：

　　2、重、難點分析：本課的教學重點是撰寫、發送以及接收和閱讀郵件，難點是帶有附件的電子郵件的收發。可適用多媒體網絡教學系統“窗口教學”功能進行演示，給出及時、直觀的指導，讓學有困難的學生同步跟進，從而突破難點。