《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1.培養(yǎng)從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清文章思路的能力。

　　2.培養(yǎng)探究文章涉及的主要問題，把握全文的能力。

　　3.教育學(xué)生培養(yǎng)高度的歷史使命感，樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路。

　　2.探究文章涉及的主要問題，把握全文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn) 

　　分析文章第2、6、17段與總體思路的關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、投影儀

　　課時安排

　　2課時

　　教學(xué)過程 

　　★第一課時

　　[教學(xué)要點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生逐段歸納中心，把握全文內(nèi)容；分析篇章結(jié)構(gòu)，理清總體思路。

　　[教學(xué)步驟 ]

　　一、導(dǎo)語 

　　北大，崛起于民族為難之時，親歷了腥風(fēng)血雨。從昨天到今天，她始終應(yīng)和著國家和民族脈搏的跳動，哺育了多少優(yōu)秀的中華兒女，成了幾代青年人心中的太陽。她的生命之輪在輾過百年之后，便更加青春勃發(fā)。1998年5月14日，在她百歲華誕的日子里，在她成熟的榮光里，一代偉人又在這里留下了熱情洋溢的話語。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》。

　　二、教師出示投影（讓學(xué)生更多地了解北大的歷史）

　　1.北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂，成立于1898年，是清朝末年戊戌變法的產(chǎn)物，是中國第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時中國的最高學(xué)府和最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后的第二年即1912年，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，著名教育家嚴(yán)復(fù)任北京大學(xué)第一任校長。

　　2.1917年，《新青年》雜志遷來北大，北大成為反封建舊思想、舊文化、舊道德，提倡新思想、新文化、新道德的中國新文化運(yùn)動的中心。

在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話
 [教學(xué)目標(biāo) ]：
1、情感目標(biāo)：明確作為當(dāng)代學(xué)生的重大社會責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
2、知識目標(biāo)：理解講話稿的寫法與特征；了解北京大學(xué)的光輝歷史。
3、能力目標(biāo)：掌握理清文章思路的方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的一些基本技能與習(xí)慣。
[課型]：
新授講析課
[教學(xué)重點(diǎn)]：
講話稿特征的理解；掌握本文思路，并培養(yǎng)掌握文章思路的方法以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的方法與習(xí)慣。
[教學(xué)難點(diǎn) ]：
文章較長，如何指導(dǎo)學(xué)生在快速閱讀中掌握文章的思路。
[重難點(diǎn)突破設(shè)想]：
首先，以討論的形式，適當(dāng)導(dǎo)入  課外內(nèi)容幫助理解課文（假設(shè)本校校慶時各個不同人物講話內(nèi)容的設(shè)計(jì)與討論），以推進(jìn)學(xué)生對講話稿特點(diǎn)的理解--受講話人身份、講話時條件的約束；受聽話人的素質(zhì)、層次和所關(guān)心的問題的約束。其次，單元教學(xué)目標(biāo) 中很重要的一點(diǎn)就是"在閱讀中理清課文所體現(xiàn)的作者的思路"，而快速理解文章思路應(yīng)根據(jù)一定的原則和使用一定的方法達(dá)成的，針對本文特征，可傳授給學(xué)生語段拆分法、中心句尋找法等，并培養(yǎng)學(xué)生勤于動筆的良好習(xí)慣。
[教學(xué)方法]：
討論分析法
[教學(xué)時數(shù)]：
一課時
[教學(xué)程序設(shè)計(jì)]：
一、導(dǎo)入  新課
由本校即將舉行的60周年校慶導(dǎo)入  。
二、初步認(rèn)識
[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：對講話稿的特點(diǎn)作初步猜測、推理、認(rèn)識。]
假設(shè)環(huán)境是校慶會場，需要有人發(fā)言，要求學(xué)生代替發(fā)言者考慮發(fā)言內(nèi)容。分組針對學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友代表、上級領(lǐng)導(dǎo)四種身份進(jìn)行自由討論。要求學(xué)生動筆作簡要記錄。

在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話
［教學(xué)目標(biāo) ］
一、繼承"五四''愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)j匕大人鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、
向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，·確立"為中華之騰飛而努力讀書"的抱負(fù)。
二、理清思路，準(zhǔn)確把握文意，體會文中寄寓的深情。
三、理解演說辭的特點(diǎn)，學(xué)寫講演稿。
［教學(xué)重點(diǎn)］
本文是為慶祝北大百年華誕而作，同時更發(fā)表于我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻，故并非一篇應(yīng)時之作。只有努力探究思路的拓展，理解它的開合自如，才能較好理解本文所具有的歷史意義。這可以指導(dǎo)學(xué)生在劃分竿構(gòu)、理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上完成。
此外，理解"講話"還建立在對中國歷史，特別是中國近現(xiàn)代史充分了解的基礎(chǔ)上。這樣教師可針對學(xué)生情況提供必要的參考資料。這堂課可開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
［課時安排］
兩課時。 '
第一課時，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)提供信息自主閱讀，掃清閱讀障礙，理清整體思路。
第二課時，理清局部思路，體會演說辭的特點(diǎn)，加深理解主旨。
［教學(xué)重點(diǎn)］
一、通過對結(jié)構(gòu)層次的分析把握文章的總體思路。
二、明確理清總體思路的基本方法。
［教學(xué)過程 ］

第   一   課   時
一、簡介背景，導(dǎo)人課文
1998年5月4日，作為我國第一所國立綜合性大學(xué)的北大，在經(jīng)歷了一個世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎來了自己的百年華誕。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環(huán)、李嵐清等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也出席大會。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。

青島高科園一中  鄭成業(yè)

一、 教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識與能力：
（1）演講稿的特點(diǎn)；
（2）把握全文內(nèi)容；
（3）理清文章思路（包括全文與局部思路）； 
  2、情感、態(tài)度、價值觀：
（1） 繼承五四“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)北大精神。
（2） 培養(yǎng)學(xué)生的時代意識和社會責(zé)任感
二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：
（1）準(zhǔn)確篩選信息，快速把握全文內(nèi)容；
（2）局部思路分析；
三、 教學(xué)設(shè)想：
本文為演講稿，無文字障礙，可以借本文訓(xùn)練學(xué)生在篩選信息的基礎(chǔ)上把握全文內(nèi)容，并按一定的邏輯理清文章思路。為提高訓(xùn)練質(zhì)量，不進(jìn)行預(yù)習(xí)。
課時安排：1課時；使用多媒體擴(kuò)大教學(xué)容量。
四、 教學(xué)過程 
1、導(dǎo)入  課文：
   投影：北大未名湖景色。
啟發(fā)提問：你對北大了解多少？
探究學(xué)習(xí)：這一問題的設(shè)計(jì)目的在于引起學(xué)生對北大的興趣，從而引起學(xué)習(xí)本文的興趣。中學(xué)歷史課本中關(guān)于北大的知識有：原名京師大學(xué)堂，誕生于1898年清末民族危亡之時；蔡元培曾任校長，提倡“思想自由”、“兼容并包”；陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等五四運(yùn)動前云集北大，北大成為新文化運(yùn)動的中心；1919年5月4日，北大率先舉起反帝反封建大旗；北大是我國傳播馬列主義的最早基地……）
2、理清全文思路：
啟發(fā)提問：1998年是北大建校一百周年，江澤民主席到會并發(fā)表熱情洋溢的講話，本文就是他的演講辭。我們在初中學(xué)過聞一多先生的《最后一次講演》，請同學(xué)們回顧一下演講辭的特點(diǎn)。
探究學(xué)習(xí)：這一問題的設(shè)計(jì)目的在于溫故知新，使學(xué)生從文體的角度把握內(nèi)容。學(xué)生回答，教師總結(jié)投影：針對性、啟發(fā)性、感染力。）

（江蘇省丹陽高級中學(xué)  吳劍）

江 澤 民
【教學(xué)目的】
1、從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路，體會文中寄寓的深情。
2、揣摩本文語言的特點(diǎn)，理解演說辭的特色。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、 通過對結(jié)構(gòu)層次的分析把握文章的總體思路。
2、 明確理清總體思路的基本方法。

【教學(xué)設(shè)想】
教師指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生總體把握文章的思路和局部思路。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程 】
一、導(dǎo)入  ：
說起北大，是同學(xué)們一直所向往的。北大是我們每一位學(xué)子心中的圣地，那么你對北大的過去和現(xiàn)在了解多少呢？（請學(xué)生談）
教師小結(jié)：簡介北大概況（見附錄）
面對北大如此輝煌的過去，1998.5.4北大迎來了百年華誕，在北大100周年校慶如此盛大的慶典上，假如你是江澤民，你是我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人，你會發(fā)表怎樣的講話？你的講話又要注意什么？
（學(xué)生回答）
教師明確：回顧過去，概括現(xiàn)在，展望未來。講話注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)。
二、展示教學(xué)目標(biāo) （投影）
1、從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路，體會文中寄寓的深情。
2、揣摩本文語言的特點(diǎn)，理解演說辭的特色。
三、請學(xué)生快速閱讀課文，找出回顧過去、概括現(xiàn)在、展望未來的部分。
學(xué)生回答
明確：
1、（2～5）回顧北京大學(xué)的創(chuàng)建史和新中國成立的艱難歷程，高度評價北大的偉大貢獻(xiàn)，概括北大的優(yōu)良傳統(tǒng)；
2、（6～11）強(qiáng)調(diào)新時期的科教興國戰(zhàn)略，提出建設(shè)具有世界一流大學(xué)的要求；
3、（12～18）對青年學(xué)生提出四點(diǎn)希望，號召青年學(xué)生投身到中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。

第一課時 

教學(xué)目的 

一、繼承“五四”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)北大人鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，確立“為中華之騰飛而努力讀書”的抱負(fù)。 

二、理清思路，準(zhǔn)確把握文意，體會文中寄寓的深情。 

三、理解演說辭的特點(diǎn)，學(xué)寫講演稿。 

教學(xué)設(shè)想 

本文是為慶祝北大百年華誕而作，同時更發(fā)表于我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻，故并非一篇應(yīng)時之作。只有努力探究思路的拓展，理解它的開合自如，才能較好理解本文所具有的歷史意義。這可以指導(dǎo)學(xué)生在劃分結(jié)構(gòu)、理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上完成。 

此外，理解“講話”還建立在對中國歷史，特別是中國近現(xiàn)代史充分了解的基礎(chǔ)上。這樣教師可針對學(xué)生情況提供必要的參考資料。這堂課可開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 

課時安排：兩課時。 

第一課時，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)提供信息自主閱讀，掃清閱讀障礙，理清整體思路。 

第二課時，理清局部思路，體會演說辭的特點(diǎn)，加深理解主旨。 

第一課時第二課時 

教學(xué)重點(diǎn) 

一、通過對結(jié)構(gòu)層次的分析把握文章的總體思路。 

二、明確理清總體思路的基本方法。 

教學(xué)步驟  

一、簡介背景，導(dǎo)人課文 

1998年5月4日，作為我國第一所國立綜合性大學(xué)的北大，在經(jīng)歷了一個世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎來了自己的百年華誕。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環(huán)、李嵐清等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也出席大會。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。