各位老師、同志們：
根據今天會議的議程，現在我就在全校實行“德育導師制”作簡要動員。
一、 實行“德育導師制”既是上級對學校的要求，也是學校自
身的需要。
今年1月20日，海教黨委（）1號文件《中共海寧市教育局
委員會XX年工作要點》中就明確提出：“要在各中小學校中全面啟動“德育導師制”活動，構建新的德育模式，激勵學生和諧健康成長。”今年3月17日海寧市教育局〔〕45 號文件《關于印發海寧市中小學“德育導師制”實施方案的通知》對實行德育導師制作出了具體布置。從我校學生的實際情況來看，有的行為規范發生嚴重偏差亟需加以矯治，有的家境貧寒或者缺乏家庭溫暖需要給予更多的關愛，有的雖有上進之心但缺乏持之以恒的毅力，有的雖然學習刻苦但成績始終難以提高，有的雖然學習成績優秀但也面臨很大的心理壓力。如何解決他們成長中的困惑、煩惱和憂慮，需要老師去指導。我們的班主任、年級組長、學生處主任、心理咨詢室的老師，做了大量艱苦細致的工作。但學生人數眾多，難免顧此失彼。許多任課老師也在主動配合班主任，但尚沒有制度的保證和規范的操作。所以，“德育導師制”十分必要。
二、 我校實行“德育導師制”具有良好的條件。
首先，上一學期已在初一年級進行試點。在年初制定的我校德育
工作計劃中，我們把實行德育導師制列為XX年四項重要工作之一（另外三件是：試行班級工作月考核制度，開展紀念抗日戰爭勝利60周年和紅軍長征勝利70周年系列活動，創建綠色學校）。考慮到我們學校規模大，這項工作缺乏經驗，決定上半年在初一年級先行試點。現在，經過一學期的積極探索，積累了一定的經驗。同時，05屆高三年級也已經在實際中進行有益的嘗試。