教師自查報告及整改措施范文 篇1
自我校作風紀律整頓活動以來,我對自己的培訓教學行為和培訓教學思想進行了深刻反思如下:
一、存在問題
1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素養還可以,考試考核我都能應付,漸漸放松了對專業的鉆研,事實證明,我離其他老師的差距還很大,必要加強學習。
2、培訓理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深化爭辯,導致教學過程中呈現很多困惑,甚至對某些培訓政策的出臺持觀望的態度。
3、業務有待提高,教材變動過幾次,好像是對教材很熟識了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
4、由于個性使然,往往不拘小節。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不留意方式方法,有時較心情化,課堂教學往往受心情支配。
5、忽視同學的思想品德培訓,只留意課堂學識的教學,要求同學過于嚴峻。間或對同學小施懲戒,還認為是對同學的關愛。
6、有時同學中呈現問題,由于覺得自己不是班主任,也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯系少。課堂教學語言欠精煉,一般話不標準,任憑性較強。
7、對同學嚴峻有余,親和不足。往往導致同學對我敬而遠之。
二、緣由分析
一是思想覺悟不高,熟識不夠。
始終以來,總認為我一個一般老師只要教好書,上好課,管好同學不出問題,完成領導部署的工作,工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關,作風問題是“上梁不正下梁歪”,與我一個一般老百姓無關,天塌下來有領導頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國家大事是領導們關懷的事,少我一個人關懷,地球照樣轉,由于有這種思想作崇,因此也就忽視了政治學習。