大二暑期社會實踐報告參考范文 篇1
社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面,也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。這個暑假,我經(jīng)同學(xué)介紹在一家家電賣場做臨時推銷員進行掛職鍛煉。
今年社會實踐的目標(biāo),我將其定為培養(yǎng)溝通能力以及應(yīng)對突發(fā)情況的心理素質(zhì)、解決處理問題能力。作為一位優(yōu)秀的教師,一位成功的班主任,具有與人溝通和靈活應(yīng)對突發(fā)問題的能力是必不可少的。鑒于此,再加上家鄉(xiāng)條件的限制,我經(jīng)朋友介紹到一家家電賣場做臨時促銷員。雖然只做了10天左右的時間,但是的確讓我有所收獲。
在大學(xué)的校園里,我們更多的是接受理論知識的熏陶,大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,對我們形成系統(tǒng)的理論知識有著不可替代的作用。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系社會。在注重素質(zhì)教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會,回報社會的一種良好形式。當(dāng)然,親身實踐,而不是閉門造車,實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
推銷一種產(chǎn)品時,首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識有一個明確的認(rèn)識,才能有足夠的知識基礎(chǔ)向顧客推銷。只有這樣我們才能在促銷過程中面對顧客的一系列問題,通過自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題。我負(fù)責(zé)推銷的`產(chǎn)品是家電下鄉(xiāng)的美的冰箱。于是,我在正式去做推銷員的前幾天惡補了很多相關(guān)的知識。對我來說,這一項目是個難題,因為我對冰箱的型號、構(gòu)造、性能什么壓根不懂。我向老板表明了我的憂慮,老板安慰我說“我們是農(nóng)村人,太多的專業(yè)理論知識顧客也聽不懂,所以在推銷時,我們要學(xué)會對不同的的人使用不同的語言。”的確是這樣,這不和教師因材施教一個道理?