大班數學活動教案 篇1
活動目標：
1、通過觀察、猜測、推理等活動，讓幼兒發現圖形的排列規律。
2、培養幼兒初步觀察、推理能力。
3、激發幼兒感受數學、發現數學的情感。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
PPT、找規卡、不同顏色的椅子、美羊羊頭飾、串珠玩具、黑板
活動過程：
一、課前調控：拍手律動，組織幼兒向老師們問好。
二、導入：小朋友你們有沒有發現，今天我們上課坐的椅子，和平常有什么不一樣？有什么特別的地方呢?
1、幼兒觀察椅子，各自說出自己的發現，教師一邊引導幼兒說出椅子的顏色排序不同。
顏色：紅紅、綠綠、紅紅、＿＿
紅、綠、紅、綠、＿＿＿
紅紅、綠、紅紅、＿＿＿
2、全體幼兒跟著老師讀出椅子的排列順序，引出規律。
三、情景引入：今天老師請來一位客人，（美羊羊頭飾）教師扮演美羊羊。美羊羊：“昨天羊爺爺問了我幾個問題，可是我不會，我想請小朋友幫幫我，好不好？”。
1、看課件（各種顏色圖形的排列）：找出順序并說出規律，將空白的地方添上正確顏色的圖形。幼兒邊說規律教師邊積極地鼓勵及引導。
美羊羊：“你們真棒啊！有你們這樣的朋友真好！可是爺爺還給我一張紙上面全是這樣的圖形，小朋友再幫幫我吧！”
2、教師出示課件和黑板（貼有圖形排列規律的圖卡），給幼兒說明要給圖形寶寶找規律
（1）請幼兒認真觀察圖卡，找出規律。
（2）請個別幼兒上臺，把空白處的圖卡粘貼完成。