大班美術說課稿 篇1
一、設計意圖：
在具有趣味游戲的繪畫活動中,通過看看、畫畫、做做、玩玩、說說等方法, 使幼兒可以輕松愉快的探究和使用各種適宜的工具材料,體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識和使用各種顏色構成畫面, 提高幼兒的美術基本技能。結合這一目標，我設計了此次活動，運用日常生活中常見、常用的餐具、勺子、叉子；讓幼兒發揮想象，創作畫出不同的花。培養幼兒對不同工具作畫的興趣，從中感受餐具畫活動的樂趣，同時發展幼兒的小肌肉群，促進幼兒的動手能力、想象能力及表達能力。陳鶴琴先生曾指出：“兒童畫真正的魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創造�！弊層變涸谡莆詹途弋嫯嫹ǖ幕A上展開想象的翅膀，創作出屬于自己的《美麗的花》。
二、活動目標：
本次活動我從三個維度來定位教學目標。
1、知識目標：嘗試用筷子、勺子、叉子等餐具畫出美麗的花。
2、能力目標：選擇自己喜歡的顏色進行繪畫，發展想象力。
3、情緒目標：能愉快地參與餐具畫，體驗創作的樂趣。
三、活動準備：
活動前幼兒有繪畫各種花的經驗，對各種形態不一的花有一定的認知，在活動中借助多媒體投影儀進行輔助教學。
四、教法與學法：
本次活動采用的教法和學法有：談話法、提問法、操作法、示范模仿法、評價展示法。談話法：教師鼓勵幼兒說一說自己平時是用什么材料、工具畫畫的，激發幼兒參與活動的興趣。提問法：采用開放式的提問引導孩子有目的地思考和操作繪畫工具。操作法：幼兒通過教師所提供的繪畫工具，根據自己的發展水平與能力在試一試、想一想、做一做中，獲取經驗。示范模仿法法：在第一次幼兒探索后，教師請個別幼兒示范自己利用“神奇畫筆”探索的方法，讓幼兒在模仿的基礎上有所發展。評價展示法：教師利用多媒體投影儀，展示幼兒的作品，并讓幼兒說一說你是怎么畫的？你們喜歡嗎？從而使幼兒充分體驗創作成功的樂趣。