學號：__________    姓名：__________    班級：__________    日期：__________

　　指導教師：__________    成績：__________

　　實驗一  上機操作初步和簡單的C程序設計

　　一、 實驗目的

　　1、熟悉C語言運行環境Turbo C++3.0

　　2、會簡單的程序調試

　　3、熟悉C語言各種類型數據的輸入輸出函數的使用方法

　　4、掌握順序結構程序設計

　　二、 實驗內容

　　1、 上機運行本章3個例題，熟悉所用系統的上機方法與步驟。（習題1.7）

　　2、 編寫一個C程序，輸入a、b、c 3個值，輸出其中最大者。（習題1.6）

　　3、 設圓半徑r=1.5，圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸入數據，輸出計算結果，輸出時要求有文字說明，取小數點后2位數字。注意：在Trubo C++ 3.0中不能輸入漢字，只能輸入英文或拼音。（習題4.8）

　　4、 運行如下程序，寫出運行結果。第一┆范文網www.letgol.com整理該文章，版權歸原作者、原出處所有...

　　#include

　　void main()

　　{

　　int a=1,b=2;

　　a=a+b; b=a-b; a=a-b;

　　printf("%d,%d\n",a,b);

　　}

　　三、 實驗步驟與過程

　　四、程序調試記錄

　　一、課題研究的背景和目標

　　1、問題的提出現在中學英語教學最大的弊病就是學生缺少言語技能。為了改善學生的交際能力，我們提出了“提高學生英言語技能”的研究課題。為此我們在高中各年級進行了長達四年的課題研究，積累了一定的經驗。

　　2、課題研究的目標和主要內容課題組根據英語教學大綱的要求，培養學生在口頭上運用英語進行交際的能力，提高觀察、注意、記憶、想象、聯想等能力。主要內容是訓練學生能對所學文章進行概括、轉換、補充、評價及推斷。概括就是在學習預習課文的基礎上，要求他們認真領會文章中心思想或主要內容，經過思考，用三五句話加以概括總結。轉換就是充分發揮學生模仿性強的特點，用所學知識來改變局部課文的寫法，重新組織文字進行表達的一種訓練方式。學生由模仿到創造，舉一反三，融會貫通，有利于求異思維的培養，達到知識遷移的目的，提高口頭交際的能力。補充就是特定語言環境擴展聯想，進而由學生對原文進行補充的訓練形式。先給學生一定的語言環境，然后啟發學生的發散思維、想象能力，對理解記憶中的表象進行加工改造以后，得到一種新的形象思維。評價是一種更高層次的思維訓練、言語訓練。它要求學生必須加深對文章中心思想的理解，抓住文章中主人公的心理活動，鑒賞并挖掘課文的真正思想，在此基礎上利用英語來表達自己對文章主題或主人公性格特點的評價與認識。推斷是培養學生用英語進行推斷講述，也是很必要的。通過推斷進行假設，培養他們邏輯揄和想象能力。最后能夠達到脫口而出的水平。

　　C語言實驗報告《指針》學號：__________ 姓名：__________ 班級：__________ 日期：__________

　　指導教師：__________ 成績：__________

　　實驗五 指針

　　一、實驗目的

　　1、掌握指針的概念、會定義和使用指針變量

　　2、掌握指向數組的指針變量

　　3、掌握字符串指針的使用

　　二、實驗內容

　　1、輸入3個字符串，按由小到大的順序輸出。（習題10.2）

　　2、寫一函數，求一個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，并輸出其長度。（習題10.6）

　　3、完善程序，要求使用函數功能：將一個數字字符串轉換成一個整數（不得調用C語言提供的將字符串轉換為整數的函數）。例如，若輸入字符串“-1234”，則函數把它轉換為整數值-1234。

　　篇一：實驗二 SQL語言數據定義語言DDL

　　一、實驗目的

　　SQL(Structured Query Language)語言是關系數據庫的標準語言。是一種介于關系代數與關系演算之間的結構化查詢語言，其功能并不僅僅是查詢，SQL語言是一個通用的、功能極強的關系數據庫語言。

　　本次實驗了解SQL語言中DDL語言的CREATE、DROP、ALTER對表、索引、視圖的操作，掌握在Navicat for MySQL中用DDL語言進行對表、索引、視圖的增加、刪除和改動。掌握使用SQL語句增加或刪除約束，加深對完整性概念的理解，達到靈活應用的目的。掌握使用SQL語

　　句定義和刪除同義詞。

　　二、實驗要求

　　1、實驗前：預習實驗內容，學習相關知識。

　　2、實驗中：按照實驗內容要求進行實驗，實驗時注意每種SQL語句的基本命令及各個關鍵字的含義，做好實驗記錄。

　　3、實驗后：分析實驗結果，總結實驗知識，得出結論，按格式寫出實驗報告。

　　4、在整個實驗過程中，要獨立思考、獨立按時完成實驗任務，不懂的要虛心向教師或同學請教。

　　5、要求按指定格式書寫實驗報告，且報告中應反映出本對次實驗的總結，下次實驗前交實驗報告。

　　三、實驗的重點與難點

　　1、重點：

　　（1）用SQL語句定義表結構（創建、修改和刪除）。

　　（2）用SQL語句定義索引（創建、刪除）。

　　（3）用SQL語句定義視圖（創建、刪除）。

　　（4）用SQL語句定義同義詞（創建、刪除）。

　　2、難點：

　　完整性約束的定義、增加及刪除。

　　同義詞的定義與刪除。

　　學號：__________    姓名：__________    班級：__________    日期：__________

　　指導教師：__________    成績：__________

　　實驗六  綜合實驗

　　一、 實驗目的

　　1、掌握C語言中的變量、數組、函數、指針、結構體等主要知識點。

　　2、掌握C程序的結構化程序設計方法，能使用C語言開發簡單的應用程序。

　　3、掌握C程序的運行、調試方法等。

　　二、 實驗內容

　　編寫一個學生信息排序程序。要求：

　　1、程序運行時可輸入n個學生的信息和成績（n預先定義）。

　　2、學生信息包括：學號、英文姓名、年齡；學生成績包括：語文、數學、計算機。

　　3、給出一個排序選擇列表，能夠按照上述所列信息（學號、姓名、年齡、語文、數學、計算機）中的至少一個字段進行排序，并顯示其結果。

　　1、 使用函數方法定義各個模塊。

　　三、 實驗步驟與過程

　　物理實驗報告 ·化學實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

　　四、程序調試記錄

　　學號：__________    姓名：__________    班級：__________    日期：__________

　　指導教師：__________    成績：__________

　　實驗五  指針

　　一、 實驗目的

　　1、掌握指針的概念、會定義和使用指針變量

　　2、掌握指向數組的指針變量

　　3、掌握字符串指針的使用

　　二、 實驗內容

　　1、 輸入3個字符串，按由小到大的順序輸出。（習題10.2）

　　2、 寫一函數，求一個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，并輸出其長度。（習題10.6）

　　3、 完善程序，要求使用函數功能：將一個數字字符串轉換成一個整數（不得調用C語言提供的將字符串轉換為整數的函數）。例如，若輸入字符串“-1234”，則函數把它轉換為整數值-1234。

　　#include

　　#include

　　long fun(char *p)

　　{

　　填寫程序

　　}

　　void main()

　　{

　　char s[6];

　　long n;

　　printf("Enter a string:\n");

　　gets(s);

　　n=fun(s);

　　printf("%ld\n",n);

　　}

　　一、 三、 實驗步驟與過程

　　第一┆范文網www.letgol.com整理該文章，版權歸原作者、原出處所有...

　　四、程序調試記錄