《從現在開始》教案 篇1
一、教學目標：
1、正確、流利、有感情朗讀課文。
2、學習、積累語言，初步培養語感。
3、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。
二、教學重、難點：
1、閱讀理解課文第2、3、4自然段。
2、理解猴子當選“萬獸之王”的原因。
3、學會本課的生字新詞。
三、教具準備： 多媒體課件
四、課時：2課時
五、教學過程：
第一課時（略）
第二課時
一、談話導入：
1、（課件出示大森林的圖片）師：小朋友們，今天我們繼續走入美麗的大森林，去看看那里的“萬獸之王”競選。
2、師：通過上節課的學習，我們知道了“獅子想找一個動物接替他做‘萬獸之王’。于是，他宣布……（師引背第一自然段）
3、學生齊背第一自然段。
二、復習生字新詞
1、師：可是去之前你們要過生字關，大家有信心嗎？（出示帶有生字新詞的動物）
2、開火車讀詞語。
3、師：這些調皮的生字寶寶們迷路了，你們能幫它們找到自己的家嗎？（出示缺少詞語的句子）
4、學生填讀句子。
三、親近文本，品讀感悟
1.學習第二自然段。指名試讀。在評讀中品詞。
（1）學習“神氣極了”一句。
①比較：“神氣”和“神氣極了”。
②課件演示。（將課文插圖改造為動態課件）
③觀察、想象、說話：你從哪里看出貓頭鷹“神氣極了”？（如：拍動的雙翅、瞪大和轉動的雙眼、昂首挺胸等）
④指導學生練讀“立刻下令”一句，從讀中體會“神氣極了”。