文一放學(xué)，便打電話給我。
她在電話中說(shuō)：媽媽，我要告訴你一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息。
哦，什么壞消息和什么好消息呢？
壞消息是，我同學(xué)把我最心愛(ài)的鋼筆掉在地上弄壞了。
那好消息呢？
好消息是我們家來(lái)水了，自來(lái)水公司提前放水了！
嗯，壞消息有點(diǎn)兒壞，好消息確實(shí)不錯(cuò)！
嗯，我好傷心，那可是我最心愛(ài)的鋼筆啊，而且我跟我的鋼筆承諾過(guò)，要好好保護(hù)它，不再弄丟它的。嗚嗚……說(shuō)著說(shuō)著，文竟然哭起來(lái)了。
沒(méi)關(guān)系，鋼筆不會(huì)怪你的。首先，不是你自己弄壞的，再說(shuō)，你還沒(méi)有把它丟掉啊。你收著它，讓它好好休息吧……我趕緊安慰。
冬天悄悄過(guò)去，風(fēng)，失去了原本的寒意，變得溫暖、輕柔。
春，一年的開(kāi)端，是如此美麗。早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，太陽(yáng)頓時(shí)占領(lǐng)了整個(gè)房間，讓人接收到春天的訊息。
我家的小露臺(tái)上，前幾天埋下的豆子展示出它的小葉，供人欣賞。我并沒(méi)有照料它，是它在春雨的滋潤(rùn)下，在初陽(yáng)的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。這是多么適合生長(zhǎng)的季節(jié)，讓豆子的生命力變得如此強(qiáng)大。
在學(xué)校的路邊，桃花正開(kāi)得茂盛。第一天，這只是一小個(gè)不起眼的小花苞；第二天，它逐漸從睡夢(mèng)中醒來(lái)；第三天，它伸了個(gè)懶腰，綻開(kāi)了笑臉，微微的白色，再加上粉紅色，顏色與顏色間的銜接多么完美，好看的漸變，讓人油然而生一種贊美之情。
“好消息，好消息！”我放學(xué)一回家就對(duì)著爸爸媽媽大聲喊道。
“什么好消息呀？看把你給高興的。”媽媽問(wèn)道。
“真的是個(gè)好消息，你們先坐下，我慢慢說(shuō)。”我激動(dòng)地說(shuō)，“今天，老師給我們公布了一個(gè)天大的好消息。明天，我們?nèi)鄬W(xué)生將要去春游，老師讓我們帶上帳篷、食物和水，最重要的是帶上一個(gè)本子和筆來(lái)記錄你看到的東西。還要帶上一個(gè)家長(zhǎng)。”
“這還真是個(gè)好消息呀！”爸爸說(shuō)道。
第二天，因?yàn)楹芷诖龑W(xué)校的春游，所以我早早地就醒了，穿好衣服后，我叫醒媽媽，邀請(qǐng)她和我去參加學(xué)校的春游。到學(xué)校后，我們坐上大巴車(chē)，來(lái)到了一個(gè)大草原。我感覺(jué)我來(lái)到了另一個(gè)世界，因?yàn)槭窃缟�，這里的空氣十分清新，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡快地唱著歌，小樹(shù)們?cè)谖L(fēng)中左右搖擺著，跳起了舞蹈。在不遠(yuǎn)處有一條清澈的小河，河水“嘩嘩”地唱著。這是多么美好的景色�。∥蚁Ｍ祟惒灰獋λ鼈儭�
“都不要亂跑。”老師不放心地對(duì)我們命令。我乖乖地回到了隊(duì)里，拿出我準(zhǔn)備的零食，慢慢地吃了起來(lái)。“都快過(guò)來(lái)吃燒烤喔！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都放下了手中的零食，跑向了燒烤臺(tái)。不一會(huì)兒，一大堆烤串被一掃而光，來(lái)晚了的同學(xué)只能吸著鼻子空流口水。
離開(kāi)的時(shí)候，老師要求我們把所有的垃圾全部清理干凈，我們當(dāng)然圓滿完成了任務(wù)，這么漂亮的草原，誰(shuí)忍心破壞呢？
回到家后，媽媽問(wèn)我：“你今天都看到了什么？你有什么想法呢？”
今年的冬天，雪遲遲沒(méi)有降臨。
霧霾如毒氣彈，讓整個(gè)小城神魂顛倒，朦朦朧朧。
學(xué)校停課了，僅僅五十米的近視距離可以隱隱約約看見(jiàn)紅綠燈，小汽車(chē)也都開(kāi)著雙閃，路邊的行人戴著口罩，匆匆地趕路。
我坐在屋子里，和卷紙交朋友，跟筆握手，向臺(tái)燈問(wèn)好�？粗坏赖赖淖C明題，左手揪著頭發(fā)，右手在幾何圖形上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，不知從何下手。我的旁邊堆著一沓卷紙，地上也鋪有幾張，手機(jī)時(shí)不時(shí)地響幾下，老師又準(zhǔn)時(shí)在群里發(fā)作業(yè)的答案了。
我打了一下響指，松開(kāi)了緊皺的眉頭，嘴角也露出一抹微笑，我喜歡解出一道難題的成就感。在伸了一個(gè)懶腰之后，熟練地打開(kāi)微信，果真有這道題的答案，仔細(xì)看了答案，答案上的方法與我的不同，便整理了一下過(guò)程，給老師發(fā)了過(guò)去。
兩三分鐘后，老師發(fā)了一條消息：思路很清晰，有條有理！鼓勵(lì)的話在老師看來(lái)似乎微不足道，但對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有很大的影響，甚至可能銘記一生。我再次看向窗外時(shí)，霧霾似乎消散了，和煦的陽(yáng)光使這座小城恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)。
可低頭再次看向手機(jī)時(shí)，那句鼓勵(lì)不見(jiàn)了，取而代之的是：梁老師撤回了一條消息�！拔宜坪跤龅搅艘粋�(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)了。”我感覺(jué)剛才活躍的心停止了跳動(dòng)，我的眼神在褪色，急忙檢查解題過(guò)程，我從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真地去檢查一道題，我用手指著一行行的步驟，一個(gè)字母都不拉下。周?chē)及察o了，暴風(fēng)雪鋪天蓋地來(lái)了，地面被染白，但不是潔白的白，是慘白，是蒼白，是煞白。
終于，老師又發(fā)來(lái)了一條消息，但是并不能完全帶走暴風(fēng)雪，仍是昏暗籠罩。我挽了一下袖子，決定忘掉那撤回的消息，繼續(xù)投入到題海中，這次我不求絕對(duì)的肯定，我不和別人爭(zhēng)，惟愿自己把下一題解得比上一題漂亮……
我將宣布一個(gè)非常糟糕的消息，雖然寫(xiě)日記是我的課余興趣，可以提高寫(xiě)作水平，但是因?yàn)榕d趣不能放棄家人夢(mèng)寐以求的期盼，放棄他們對(duì)我的愿望。所以，我只有寫(xiě)好作業(yè)的時(shí)候才可以隨便更幾篇。
不過(guò)，在今天早上陳老師給我批改作業(yè)的時(shí)候，她嚴(yán)肅的說(shuō)：“你要把課文里的生字詞給認(rèn)真的看看，過(guò)幾天我會(huì)發(fā)一本試卷給你練習(xí)，你要去參加語(yǔ)文競(jìng)賽噢！”當(dāng)班主任的話語(yǔ)在我腦子里咀嚼時(shí)，就感覺(jué)味道不一般，不僅增加我的工作量，讓我在更文的時(shí)間擠短連上個(gè)廁所的時(shí)間恐怕都沒(méi)有，她的命令無(wú)人撬得起，我只能隨她所愿。
不知不覺(jué)，秋姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊。
你聽(tīng)，
一碧如洗的天空上不時(shí)有幾群大雁往南飛去，發(fā)出了“嘎嘎”的聲音，那是秋姑娘唱給我們聽(tīng)的歌。
你看，
遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒穿上了一件五彩的大衣。那片金黃金黃的是銀杏樹(shù)，風(fēng)伯伯來(lái)了，小樹(shù)葉們依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽；那片火紅火紅的是楓樹(shù)，風(fēng)伯伯來(lái)了，楓樹(shù)揮動(dòng)起他那紅色的小手掌，那是秋姑娘畫(huà)給我們看的畫(huà)。