創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書 篇1

　　企業(yè)名稱：小新面包屋

　　創(chuàng)業(yè)者姓名

　　日期20__.03

　　通信地址

　　郵政編碼310023

　　電話

　　傳真

　　電子郵件

　　一、企業(yè)概況

　　主要經(jīng)營(yíng)范圍：出售面包,餅干,飲料

　　企業(yè)類型：服務(wù)

　　二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃者的個(gè)人情況

　　以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(包括時(shí)間)：

　　07年、08年，在面包店做兼職。

　　教育背景、所學(xué)的相關(guān)課程(包括時(shí)間)：

　　三、市場(chǎng)評(píng)估

　　目標(biāo)顧客描述：

　　浙江科技學(xué)院及周邊的學(xué)校師生、小區(qū)居民、企業(yè)員工。

　　市場(chǎng)容量或本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占用率：

　　經(jīng)調(diào)查，科院有1.5萬學(xué)生，再加上其它附近人員，預(yù)估2萬;周邊面包店比較少。

　　市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì)：

　　1、隨著學(xué)校的擴(kuò)建和擴(kuò)招，本地學(xué)生會(huì)逐年增加

　　2、本地小區(qū)的開發(fā)，本地居民會(huì)逐年增加

　　因此市場(chǎng)容量會(huì)逐年增加

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.起步早，有經(jīng)驗(yàn)

　　2.經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)，有一定數(shù)量的老顧客

　　3.優(yōu)先挑選了較好的地理位置

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.不衛(wèi)生

　　2.面包品種少

　　3.價(jià)格比較貴

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.價(jià)格實(shí)惠

　　2.品種多

　　3.店面有特色

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.起步晚，經(jīng)驗(yàn)不足

　　2.沒有老顧客

　　3.規(guī)模小

　　四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

　　1、產(chǎn)品與主要特征

　　產(chǎn)品或服務(wù)主要特征

　　各類面包,餅干衛(wèi)生,美味,美觀

　　飲料品種多,可以隨意搭配

　　2、價(jià)格

　　產(chǎn)品或服務(wù)成本價(jià)(元)銷售價(jià)(元)

　　面包(個(gè))134

　　餅干(斤)378

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書 篇1

　　企業(yè)名稱：小新面包屋

　　創(chuàng)業(yè)者姓名

　　日期20__.03

　　通信地址

　　郵政編碼310023

　　電話

　　傳真

　　電子郵件

　　一、企業(yè)概況

　　主要經(jīng)營(yíng)范圍：出售面包,餅干,飲料

　　企業(yè)類型：服務(wù)

　　二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃者的個(gè)人情況

　　以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(包括時(shí)間)：

　　07年、08年，在面包店做兼職。

　　教育背景、所學(xué)的相關(guān)課程(包括時(shí)間)：

　　三、市場(chǎng)評(píng)估

　　目標(biāo)顧客描述：

　　浙江科技學(xué)院及周邊的學(xué)校師生、小區(qū)居民、企業(yè)員工。

　　市場(chǎng)容量或本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占用率：

　　經(jīng)調(diào)查，科院有1.5萬學(xué)生，再加上其它附近人員，預(yù)估2萬;周邊面包店比較少。

　　市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì)：

　　1、隨著學(xué)校的擴(kuò)建和擴(kuò)招，本地學(xué)生會(huì)逐年增加

　　2、本地小區(qū)的開發(fā)，本地居民會(huì)逐年增加

　　因此市場(chǎng)容量會(huì)逐年增加

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.起步早，有經(jīng)驗(yàn)

　　2.經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)，有一定數(shù)量的老顧客

　　3.優(yōu)先挑選了較好的地理位置

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.不衛(wèi)生

　　2.面包品種少

　　3.價(jià)格比較貴

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.價(jià)格實(shí)惠

　　2.品種多

　　3.店面有特色

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.起步晚，經(jīng)驗(yàn)不足

　　2.沒有老顧客

　　3.規(guī)模小

　　四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

　　1、產(chǎn)品與主要特征

　　產(chǎn)品或服務(wù)主要特征

　　各類面包,餅干衛(wèi)生,美味,美觀

　　飲料品種多,可以隨意搭配

　　2、價(jià)格

　　產(chǎn)品或服務(wù)成本價(jià)(元)銷售價(jià)(元)

　　面包(個(gè))134

　　餅干(斤)378

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書 篇1

　　企業(yè)名稱：小新面包屋

　　創(chuàng)業(yè)者姓名

　　日期20__.03

　　通信地址

　　郵政編碼310023

　　電話

　　傳真

　　電子郵件

　　一、企業(yè)概況

　　主要經(jīng)營(yíng)范圍：出售面包,餅干,飲料

　　企業(yè)類型：服務(wù)

　　二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃者的個(gè)人情況

　　以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(包括時(shí)間)：

　　07年、08年，在面包店做兼職。

　　教育背景、所學(xué)的相關(guān)課程(包括時(shí)間)：

　　三、市場(chǎng)評(píng)估

　　目標(biāo)顧客描述：

　　浙江科技學(xué)院及周邊的學(xué)校師生、小區(qū)居民、企業(yè)員工。

　　市場(chǎng)容量或本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占用率：

　　經(jīng)調(diào)查，科院有1.5萬學(xué)生，再加上其它附近人員，預(yù)估2萬;周邊面包店比較少。

　　市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì)：

　　1、隨著學(xué)校的擴(kuò)建和擴(kuò)招，本地學(xué)生會(huì)逐年增加

　　2、本地小區(qū)的開發(fā)，本地居民會(huì)逐年增加

　　因此市場(chǎng)容量會(huì)逐年增加

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.起步早，有經(jīng)驗(yàn)

　　2.經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)，有一定數(shù)量的老顧客

　　3.優(yōu)先挑選了較好的地理位置

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.不衛(wèi)生

　　2.面包品種少

　　3.價(jià)格比較貴

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.價(jià)格實(shí)惠

　　2.品種多

　　3.店面有特色

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.起步晚，經(jīng)驗(yàn)不足

　　2.沒有老顧客

　　3.規(guī)模小

　　四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

　　1、產(chǎn)品與主要特征

　　產(chǎn)品或服務(wù)主要特征

　　各類面包,餅干衛(wèi)生,美味,美觀

　　飲料品種多,可以隨意搭配

　　2、價(jià)格

　　產(chǎn)品或服務(wù)成本價(jià)(元)銷售價(jià)(元)

　　面包(個(gè))134

　　餅干(斤)378

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書 篇1

　　企業(yè)名稱：小新面包屋

　　創(chuàng)業(yè)者姓名

　　日期20__.03

　　通信地址

　　郵政編碼310023

　　電話

　　傳真

　　電子郵件

　　一、企業(yè)概況

　　主要經(jīng)營(yíng)范圍：出售面包,餅干,飲料

　　企業(yè)類型：服務(wù)

　　二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃者的個(gè)人情況

　　以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(包括時(shí)間)：

　　07年、08年，在面包店做兼職。

　　教育背景、所學(xué)的相關(guān)課程(包括時(shí)間)：

　　三、市場(chǎng)評(píng)估

　　目標(biāo)顧客描述：

　　浙江科技學(xué)院及周邊的學(xué)校師生、小區(qū)居民、企業(yè)員工。

　　市場(chǎng)容量或本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占用率：

　　經(jīng)調(diào)查，科院有1.5萬學(xué)生，再加上其它附近人員，預(yù)估2萬;周邊面包店比較少。

　　市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì)：

　　1、隨著學(xué)校的擴(kuò)建和擴(kuò)招，本地學(xué)生會(huì)逐年增加

　　2、本地小區(qū)的開發(fā)，本地居民會(huì)逐年增加

　　因此市場(chǎng)容量會(huì)逐年增加

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.起步早，有經(jīng)驗(yàn)

　　2.經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)，有一定數(shù)量的老顧客

　　3.優(yōu)先挑選了較好的地理位置

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.不衛(wèi)生

　　2.面包品種少

　　3.價(jià)格比較貴

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)：

　　1.價(jià)格實(shí)惠

　　2.品種多

　　3.店面有特色

　　本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)：

　　1.起步晚，經(jīng)驗(yàn)不足

　　2.沒有老顧客

　　3.規(guī)模小

　　四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

　　1、產(chǎn)品與主要特征

　　產(chǎn)品或服務(wù)主要特征

　　各類面包,餅干衛(wèi)生,美味,美觀

　　飲料品種多,可以隨意搭配

　　2、價(jià)格

　　產(chǎn)品或服務(wù)成本價(jià)(元)銷售價(jià)(元)

　　面包(個(gè))134

　　餅干(斤)378

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書 篇1

　　一、選擇此項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的目的

　　當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力日益增加，教師崗位也要求越來越高。如何讓自己在應(yīng)聘中脫穎而出?這就需要不斷完善自己，提高自己的執(zhí)教能力。在學(xué)校辦培訓(xùn)班，可以讓大學(xué)生提前感受教師這個(gè)崗位。在這個(gè)過程中，積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，真真正正把講臺(tái)站好站穩(wěn)，為以后的找工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)如今，在校大學(xué)生有充裕的課余時(shí)間，有的學(xué)生可能因?yàn)闆]事做或者找不到事做，一直放縱自己，生活學(xué)習(xí)上慢慢失去方向。這樣，不利于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，更不利于我校人才的培養(yǎng)與教育成果的提高。兼職家教工作既能讓大學(xué)生充分利用課余時(shí)間，又能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，讓他們覺得生活變得充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也鍛煉了我們同學(xué)自立自強(qiáng)的品格，為以后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。更有利于文明、奮斗、活潑、安寧、和諧的校園氛圍的塑造。

　　二、方案的可行性

　　1、我校培養(yǎng)了一大批文理工等學(xué)科上有專長(zhǎng)的學(xué)生，加上我校學(xué)生的精神風(fēng)貌與熱情，以及我們同學(xué)之間很好的協(xié)調(diào)配合，可以保證教學(xué)的效果，這是家長(zhǎng)最看重的，也是我們最自信的地方。

　　2、學(xué)校教育深入人心，培訓(xùn)班熱浪涌起，整個(gè)家教市場(chǎng)面臨著擴(kuò)大。教育部規(guī)定，所有中小學(xué)生不給補(bǔ)課與上晚自習(xí)，許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的成績(jī)，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長(zhǎng)，有潛在巨大的市場(chǎng)。

　　3、投資成本比較低，可以先從小規(guī)模做起，當(dāng)知名度日益提高時(shí)，再慢慢擴(kuò)大規(guī)模。

　　4、我們團(tuán)隊(duì)自身都有過兼職家教的工作經(jīng)驗(yàn)，可能操作起來會(huì)顯得更加得心應(yīng)手。此外，聯(lián)系身邊同學(xué)做家教也十分便利。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　通過對(duì)具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使之建立堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦微小企業(yè)所必備的基本技能和實(shí)際操作能力，提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)職業(yè)道德、法制觀念和質(zhì)量意識(shí)，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　時(shí)間

　　課程內(nèi)容

　　三、組織形式：

　　統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資。

　　四、考試方式：

　　創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一組織考試，成績(jī)合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。

　　五、培訓(xùn)要求：

　　1、實(shí)用性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞創(chuàng)辦小型企業(yè)所必備的基本知識(shí)和技能展開教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。

　　2、實(shí)踐性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實(shí)踐性原則，理論聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。

　　3、針對(duì)性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本情況，針對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。

　　4、靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，而且可以獲得更好的.培訓(xùn)效果。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　項(xiàng)目名稱

　　語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)