歷史上凡有成就和學(xué)習(xí)好的人，都是通過(guò)閱讀課外書(shū)培養(yǎng)的。每逢空閑的時(shí)間，我會(huì)把《城南舊事》拿出來(lái)仔細(xì)地默讀過(guò)去。可是，我只讀了幾個(gè)片段，就把我深深地吸引住了。

　　這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：作者——林海音目睹了眼前的事物，讓她感到生活的豐富多彩。特別是與那個(gè)被人們一致稱為“瘋子”的小女孩相處的時(shí)候，讓她對(duì)生活感到向往與熱愛(ài)。

　　我對(duì)作者林海音和“瘋子”印象非常深刻。作者每天要不是去迎接妞兒，就是去“瘋子”那里到處亂跑，去那里幫助他們做家務(wù)，隱瞞爸爸媽媽去她家的事實(shí)。我對(duì)這件事的觀點(diǎn)是：林海音獨(dú)自一人的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀開(kāi)朗，還愿意幫助他人，這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。但是，不光要照顧別人，還要關(guān)心自己的家庭。去孝敬父母，不要讓父母操心，連你跑到哪里去了的消息也一無(wú)所知，那就不好了。

　　讀完這本書(shū)以后，我因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)考了98分，就邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ジ浇�的小公園玩。每當(dāng)有人問(wèn)我的時(shí)候，我會(huì)連忙推辭，甚至說(shuō)：“我不知道，什么都不知道，不要打擾我。”便朝他翻了翻白眼，露出不開(kāi)心的心情。他也大搖大擺地離去，還留下這么一句：“哼！誰(shuí)稀罕你的回答，我去找優(yōu)等生回答。反正你回答也有可能不正確，我才不會(huì)向你請(qǐng)教。”

　　受到了教育：人要樂(lè)觀開(kāi)朗，不能受到一點(diǎn)挫折就不開(kāi)心，要積極地幫助別解決問(wèn)題。

　　我喜歡這本書(shū)，它教育了我人生的哲理，它令我受益匪淺。

　　《城南舊事》是中國(guó)臺(tái)灣作者林海音的作品，講的是二十世紀(jì)二十年代北京的故事，其中我感受最深的，就是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。

　　這個(gè)故事主要講了：英子小學(xué)畢業(yè)了，可他的爸爸生病了。六年前，爸爸曾經(jīng)要英子好好用功，六年后代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證和致謝詞。今天，她終于實(shí)現(xiàn)了。她多么希望爸爸能去參加她的畢業(yè)典禮啊！

　　一年級(jí)時(shí)，英子有早晨賴床的毛病，上學(xué)經(jīng)常遲到。爸爸氣極了，把她從床頭打到床角，從床上打到床下；她哭，躲避，但最后還是坐著洋車去上學(xué)了。從那以后，英子每天早晨都是等待著校工開(kāi)校門的學(xué)生之一。就這樣一年年過(guò)去了，英子闖過(guò)一道道難關(guān)……。可現(xiàn)在，沒(méi)有了爸爸，她更要自已管自已，并且還要管弟弟和妺妹，她也不再是小孩子了。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：面對(duì)困難，只有咬牙挺過(guò)去了，才會(huì)成長(zhǎng)。不闖不練便永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，困難每時(shí)每刻都在，只有戰(zhàn)勝困難，我們才會(huì)成長(zhǎng)。縱觀歷史，有多少杰出的人物，無(wú)一不都是經(jīng)過(guò)勤奮而走過(guò)來(lái)的。愛(ài)迪生是這樣，高爾基也是這樣，不勝枚舉。

　　我是一個(gè)生活在吃穿無(wú)憂家庭中的孩子，原來(lái)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，只知道索要，要這要那，完全滿足不了，就發(fā)脾氣，甚至不吃飯……。讀了這篇文章后，我恍然大悟，讓我懂得了：不要等到失去了才覺(jué)得珍貴的道理。我現(xiàn)在過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，全家人都呵護(hù)的生活，全然不知如何珍惜，這多么的危險(xiǎn)啊！從今以后，我要好好檢討自己，養(yǎng)成“吾一日三省自身”好習(xí)慣，以勤奮好學(xué)的強(qiáng)大推力，加速成長(zhǎng)。

　　最初遇見(jiàn)《城南舊事》，是在幾年前，卻沉浸進(jìn)去了。后有段時(shí)間未讀，便從熱情中退卻了。

　　如今又捧著這本失而復(fù)得的書(shū)，竟久久無(wú)言。

　　再度翻閱，感悟卻又升華了。

　　這本書(shū)是林海音回憶自己孩子的童年所記。以孩童的眼光，去觀察身邊的大千世界，又含有成人的思想暗藏于內(nèi)。

　　作者用一個(gè)又一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)出一篇又一篇孩童時(shí)期的故事。

　　所以，我認(rèn)為她是想起一件，便記下一件。這也是青少年所需要的。我們應(yīng)養(yǎng)成記錄一切的好習(xí)慣。記憶片段是一閃而逝，靈感是轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有記下，才能永恒。

　　拾掇舊時(shí)記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后用成年、成熟的感悟去連綴，便串成了《城南舊事》。當(dāng)我們?cè)跒橥�年啼笑皆非之時(shí)，又為那份深意所思考，陷入沉思之中去了。

　　復(fù)雜與簡(jiǎn)單，與一書(shū)中得以體現(xiàn)。

　　正如一光一暗，總是相鋪而成，相依而有，相立而形。

　　成年人在垂暮之時(shí)，總是會(huì)想起些美好的回憶，為兒時(shí)的自己而歡笑、而落淚。

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　　人隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而成長(zhǎng)，也由最初的單純無(wú)知、天真爛漫，變得深沉睿智、成熟干練，卻也老氣橫秋、毫無(wú)生機(jī)、再無(wú)快樂(lè)。

　　這時(shí)候，回首，再憶往昔，看著一步步成長(zhǎng)的自己，竟會(huì)快樂(lè)，有所感悟。

　　不管自己如何，總是令人喜愛(ài)的，從中，你能看到許多。

　　像心智的成長(zhǎng)，外貌的變化，身心的成熟。

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　　你會(huì)覺(jué)得真快，真快，一切如白駒過(guò)隙。

　　可那些記憶是最美的，永存于大腦皮層。

　　最美的永遠(yuǎn)是過(guò)去。

　　有了最美的過(guò)去，才會(huì)具有最希望的未來(lái)。

　　林海音的《城南舊事》講的是作者懷念故鄉(xiāng)，回憶童年往事的一本書(shū)。作者是那么思念童年住在北京城南的景色和人物，就默默地想，慢慢地寫(xiě)，娓娓道來(lái)。暑假里我一口氣讀完了全書(shū)，每個(gè)故事里的人物，都久久地閃現(xiàn)在我腦海，讓我沉思發(fā)呆。多么美的童心，多么美的時(shí)光，多么美的記憶。

　　主人公小英子童年遇到的一個(gè)個(gè)人，在最后都是離別，甚至是永別。秀貞、妞兒、不是壞人的小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸……一個(gè)個(gè)人物來(lái)到小英子的身邊，一個(gè)個(gè)又悄然離去，這讓我對(duì)“成長(zhǎng)與離別總是相生相伴”這句話有了深深的理解。逝去的童年令人留戀，成長(zhǎng)過(guò)程中也有著不同的風(fēng)景。一邊回望童年，一邊必須繼續(xù)勇敢向前，面對(duì)長(zhǎng)大。這正像我正經(jīng)歷的事情。

　　這學(xué)期我的兩個(gè)同班好友同時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)去了遙遠(yuǎn)的美國(guó)，一個(gè)回了外地老家。雖然我早就知道這個(gè)事，暑假聚會(huì)送別后，好像很平靜地接受了這個(gè)事實(shí)。但開(kāi)學(xué)后，課堂上再也看不到他們熟悉的身影，課間再也聽(tīng)不到一起嬉戲打鬧的笑聲，一個(gè)人時(shí)，我心里還是有著淡淡的失落與想念。一個(gè)周末，我們?nèi)�家去看電影。路上我趴在車座往后看風(fēng)景，目光落到后擋風(fēng)玻璃下的一個(gè)紙飛機(jī)上，觸景生情，忍不住“哇”地一聲大哭起來(lái)，頓時(shí)淚流滿面。因?yàn)檫@是放暑假那天我們?nèi)齻�(gè)人一起玩過(guò)的紙飛機(jī)。問(wèn)清楚緣由后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沖崽，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有無(wú)數(shù)這樣的離別伴隨你，同學(xué)、老師、朋友、親人、父母，誰(shuí)都不可能陪伴你一輩子，你得慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)這樣的離別。好好珍惜現(xiàn)在正擁有的！擦干眼淚，想念了就打個(gè)電話聊聊嘛。”

　　最近幾天，我讀了著名女作家林海音寫(xiě)的《城南舊事》一書(shū)。

　　這本書(shū)以20世紀(jì)初的北京城南為背景，由5篇短篇組成。它以一個(gè)小女孩英子的視角，用懷舊的筆調(diào)描繪了當(dāng)時(shí)北京城南的生活，講述了瘋女人秀貞、偷東西的年輕人，以及保姆宋媽等底層人物的故事，表現(xiàn)了成人世界的愛(ài)、恨、悲、歡，也表現(xiàn)了英子對(duì)人生的單純認(rèn)識(shí)。

　　主人公小英子是個(gè)善良、天真，富有同情心的孩子。她并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙?ldquo;瘋”而怕她，反而和她成為了好朋友，并讓秀貞相認(rèn)，還偷了媽媽的金手鐲，給她們做盤(pán)纏。這就體現(xiàn)了她的善良、富有同情心的本質(zhì)。英子是天真的。她和小偷坦誠(chéng)交和他往，聽(tīng)他自己的故事，和他一起讀《我們?nèi)タ春！贰?/p>

　　在讀《城南舊事》這本書(shū)之前，我以為，寫(xiě)一寫(xiě)童年便罷了，沒(méi)想到讀它時(shí)讀出了色彩……

　　東廂房里的小英子，玩著過(guò)家家，溫馨、幸福；農(nóng)歷七月十五的蓮花燈，在節(jié)日的喜慶中度過(guò)，洋溢著紅，紅紅火火；文華閣剪發(fā)，是驚險(xiǎn)而有趣的，就像黃色一樣清爽、明亮……

　　英子的童年，是說(shuō)不盡的純真，但是，那純真的字眼里，又有多少憂愁與辛酸。都說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，英子13歲失去父親，擔(dān)起家庭的重任。這不是悲嗎？被迫與童年告別，與伙伴告別，這不就是離嗎？能夠回魂?duì)繅?mèng)縈的祖國(guó)寶島臺(tái)灣，這不就是歡嗎？與妹妹隔絕兩岸，多少年后才得以通信，這不就是合嗎？喜怒哀樂(lè)，就是成長(zhǎng)的樂(lè)章，陪伴著英子長(zhǎng)大。