長恨歌優秀教案 篇1

　　教學目標：

　　美讀美賞，感受白詩語言聲韻流轉自然，抑揚起伏之美。

　　落實單元目標，討論詩歌的主旨。

　　了解白居易的詩歌創作風格和特點。

　　教學方法：

　　誦讀法、點撥法

　　教學時數：1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　白居易去世后，唐玄宗李忱以詩吊之，其中有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。可見白詩多么通俗易懂，也可見這兩首詩流傳之廣，家喻戶曉。一千多年過去了，它們依然散發著奪目的光芒和動人的魅力。《長恨歌》取材于唐明皇李隆基和大美女楊貴妃的愛情故事，李楊愛情佳話是那個夢幻時代的夢幻傳奇，它既是無數文人墨客抒情的對象，也是歷代市井小民八卦的話題，甚至可以說是在盛世大唐上演的一部收視率極高的偶像劇。

　　二、吟詠詩韻

　　這首詩太美了，我把它雪藏到了今天，就是想和同學們美美地欣賞一下。下面我和后羿同學合作誦讀這首詩。讀《長恨歌》不可無音樂，因為李楊二人均是優秀的音樂家，堪稱知音。正好我們班有古典音樂方面的人才，有請戴舒淇和揭清宜伴奏。

　　三、賞析品味

　　（一）解讀白居易筆下唐明皇和楊貴妃的人物形象

　　（因為這是選修課，而且本詩是單元賞析示例，文本的輔助資料很多，所以字詞請大家自學，要特別注意其中的古今異義詞。）

　　1.李楊二人到底是什么樣的？我們來看看白居易是怎樣刻畫的。請找出文中相關的句子和段落。

　　①唐玄宗

　　◆漢皇重色思傾國，御宇多年求不得

　　◆春宵苦短日高起，從此君王不早朝 重色誤國

《長恨歌》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、知識與能力：了解白居易的生平及詩歌風格，了解長恨歌的現實主義、浪漫主義創作風格，熟讀成誦《長恨歌》，把握長恨歌的思想內容及主題，品味作者的語言，鑒賞詩歌的表現手法

　　2、過程與方法：以讀促思，以品帶讀，以賞提高誦讀能力首先是全面的對詩歌的閱讀，理清敘事的線索;其后讓學生挑選段落朗讀，談自己讀的感受;在此基礎上點撥表現手法，賞析詩歌語言，以提高誦讀的表現力

　　3、情感態度價值觀：把握《長恨歌》的主題，對統治者荒淫誤國的批判，對李楊愛情的同情，同時提高學生對于復雜歷史的辨別能力，激發對經典詩歌的興趣

　　教學重點： 把握長恨歌的思想內容及主題，品味作者的語言，鑒賞詩歌的表現手法

　　教學難點： 把握長恨歌的思想內容及主題，鑒賞詩歌的表現手法

　　教學安排： 二課時

　　教學手段：多媒體課件

　　預習安排：課前全文閱讀，注音生字，了解白居易生平創作，了解安史之亂前后唐朝社會面貌

　　一、導入：

　　同學們還記得我們學習《琵琶行》時，介紹的唐宣宗挽白居易的對聯嗎?

　　“孺子解吟長恨曲，胡人能誦琵琶篇”

　　唐玄宗李隆基與貴妃楊玉環之間的愛情悲劇，因與“安史之亂”緊相聯系，有著相當嚴肅的政治色彩，而其情事本身之離奇、曲折，又極富傳奇色彩，因而倍受歷代文士的關注自唐至清，出現了不少以此為題材的文學作品，著名詩人如杜牧《過華清宮絕句》、李商隱《馬嵬》、蘇軾《荔枝嘆》、白樸《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇《長生殿》等自居易的《長恨歌》則是其中翹楚

《長恨歌》教案 篇1

　　教學目標：　　

　　分析長恨歌的主旨　　

　　教學重點：　　

　　分析長恨歌的主旨　　

　　教學難點：　　

　　體會作者對主人公唐玄宗、楊貴妃的情感。　　

　　教學步驟：　　

　　一、              學習單元提示，明確本單元的教學重點　　

　　本單元的教學重點就是要領悟作品的主旨，體會其中蘊含的情感。　　

　　二、明確理解作品主旨的方法　　

　　分析題目、詞語的涵義、抓關鍵詞語、理清文章思路、寫作背景、知人論世等　　

　　二、聽錄音朗讀，解決字音、詞語的字面含義（學生聽錄音，質疑）　　

　　三、探討文章主旨　　

　　（一）   分析文章的思路　　

　　第一部分：“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。”至“ 緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。” 敘述李、楊會合經過及李對楊的眷戀寵幸　　

　　第二部分：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血淚相和流。” 楊女之死　　

　　第三部分：“黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。”至“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。”——皇之長恨　　

　　第四部分：“臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。”至“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。” 楊女之長恨　　

　　第五部分：“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”——點明題旨，回應開頭　　

　　（二）問題探究：　　

　　1、長恨歌的“恨”指什么？是什么原因造成他們的長恨？　　

　　2、作者對主人公的感情——詩歌塑造了怎樣的人物形象？漢皇是荒淫誤國的昏君還是深愛楊女的癡心男？楊女是禍國殃民的紅顏還是忠貞愛情的癡心女？ 　　

教學目標：　　
  分析長恨歌的主旨　　
教學重點：　　
分析長恨歌的主旨　　
教學難點：　　
體會作者對主人公唐玄宗、楊貴妃的情感。　　
教學步驟：　　
一、              學習單元提示，明確本單元的教學重點　　
本單元的教學重點就是要領悟作品的主旨，體會其中蘊含的情感。　　
二、明確理解作品主旨的方法　　
分析題目、詞語的涵義、抓關鍵詞語、理清文章思路、寫作背景、知人論世等　　
二、聽錄音朗讀，解決字音、詞語的字面含義（學生聽錄音，質疑）　　
三、探討文章主旨　　
（一）   分析文章的思路　　
第一部分：“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。”至“ 緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。” 敘述李、楊會合經過及李對楊的眷戀寵幸　　
第二部分：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血淚相和流。” 楊女之死　　
第三部分：“黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。”至“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。”——皇之長恨　　
第四部分：“臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。”至“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。” 楊女之長恨　　
第五部分：“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”——點明題旨，回應開頭　　
（二）問題探究：　　
1、長恨歌的“恨”指什么？是什么原因造成他們的長恨？　　
2、作者對主人公的感情——詩歌塑造了怎樣的人物形象？漢皇是荒淫誤國的昏君還是深愛楊女的癡心男？楊女是禍國殃民的紅顏還是忠貞愛情的癡心女？ 　　

長恨歌教案設計 篇1

　　學習目標

　　一、知識與技能：

　　了解白居易生平和詩歌創作特點；

　　品味詩歌語言，鑒賞詩歌的表現手法。

　　二、過程與方法：

　　以讀促思，以品帶讀，以賞提高誦讀能力；

　　通過 “以意逆志、知人論世”的方法探究詩旨。

　　三、情感態度和價值觀：

　　把握《長恨歌》的主題，對統治者荒淫誤國的批判，對李楊愛情的同情，同時提高學生對于復雜歷史的辨別能力，激發對經典詩歌的興趣。

　　學習重點

　　把握長恨歌的思想內容及主題，品味作者的語言，鑒賞詩歌的表現手法。

　　學習難點

　　把握長恨歌的思想內容及主題，鑒賞詩歌的表現手法。

　　學習方法

　　音讀、情讀、研讀、品讀；討論，探究；以意逆志、知人論世。

　　學習過程

　　一、課前預習

　　1.誦讀全詩，讀準字音。

　　2.課前導學案布置：用自己喜歡的方式展現你對《長恨歌》的理解，可以是一首小詩，一段抒情文字，一幅圖畫，一次聲情并茂的朗讀等

　　等。上課前請同學們以小組為單位將自己的作品在黑板上或投影上展示出來。

　　設計意圖：要完成這個題，得先看詩，讀詩，品詩。看詩，讀詩，品詩，就是一個相當好的整體感知的過程。把學生直接引導到作品的面前，用他們的心靈與作者的心靈直接對話，我相信他們一定有自己獨特的理解，他們也一定樂于與大家分享自己的精彩品讀。

　　二、導入

　　白居易去世后，唐玄宗李忱以詩吊之，其中有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。這說明白居易的詩通俗易懂，這兩首詩流傳甚廣。一千多年后，它們依然是珠玉璀璨，散發著動人的魅力。究其原因，主要在一個“情”字。

《長恨歌》導學單 篇1

　　學習目標

　　1,了解長恨歌的現實主義,浪漫主義創作風格

　　2,把握長恨歌的思想內容及主題.

　　3,品味作者的語言,鑒賞詩歌的表現手法.

　　課時安排   1課時 

　　教學過程

　　一、課前預習

　　1、熟練誦讀文本

　　2.整體感知文本。

　　二、自主學習

　　誦讀文本，要求讀準字音，讀清句讀，讀出語氣，讀出感情

　　給下列詞語中加點字注音

　　回眸(     )    粉黛(    )      驪宮(    )      霓裳(     )(      )        臨邛(    )      鼙鼓(     )         仙袂(    ) 衣鈿(    ) 千乘(      )       釵擘(      )     馬嵬     )      闌干(    )     綽約(    )

　　三、合作探究

　　1、解題:長恨歌,恨是什么意思 誰恨 恨什么

　　（1）:這首詩歌的題目是《長恨歌》,恨是什么意思,長恨歌應作何解釋

　　（2）師問:這首詩歌是誰在恨,他們長恨的是什么呢