長大以后做什么教案 篇1

　　設計意圖

　　大班幼兒嘗試通過聯想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，觀察PPT，學習問答式對話。

　　2、圍繞畫面展開想象，發展幼兒的語言表達能力和想象能力。

　　3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

　　重點難點

　　教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。

　　教學難點：培養學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

　　活動準備

　　《長大以后做什么》PPT、角色頭飾、響板。

　　活動過程

　　一、出示繪本PPT

　　（1），引發幼兒興趣。

　　小朋友們，老師悄悄告訴你們我的小秘密，我小時候有個很偉大的愿望，長大以后想做一名老師，結果我的愿望實現啦，你們的.小秘密是長大以后想做什么呢？（老師、醫生），今天老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？

　　請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。讓我們一起看看故事里的朋友長大以后做什么？

　　二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

　　1、播放PPT第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

　　提問：

　　（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）

　　（2）女孩發現了誰？（蒲公英）

　　（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發芽……）

　　（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）

《長大以后做什么》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習念誦兒歌。

　　2、想一想長大后要做的事并且大膽的說出來。

　　3、培養幼兒對各個行業的理解和尊重。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、CD及幼兒用書

　　2、準備醫生、教師、警察、宇航員、司機等各行業的圖片，自制的喇叭。

　　活動過程：

　　1、教師念唱兒歌，引發幼兒對長大后的向往。

　　（1）教師：兒歌里說了什么事情？小朋友喜歡干什么？他們希望長大做什么？

　　（2）引導幼兒學習兒歌。

　　2、討論：長大做什么

　　（1）展示所收集的不同職業的圖片，向幼兒介紹這些職業的名稱及工作性質。

　　（2）組織幼兒參與討論并引導他們體會每一種行業的人都很辛苦，他們的工作對我們的生活很重要，每個人實現自己的理想，都需要努力才能完成。

　　（3）教師與幼兒分享自己小時候的志愿，希望長大后當什么。

　　（4）讓幼兒想想，你長大了會想當什么？為什么？

　　（5）教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完，其他小朋友鼓掌以示鼓勵，并說“加油！加油”讓整個氣氛活躍。

　　3、活動后，教師將幼兒的理想進行記錄，作為布置教室的“理想樹”。（“做一棵大樹，樹上的果子寫上每個小朋友的理想及原因。）

　　活動反思：

　　可取之處：

　　1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的`自信心。2、能夠對社會上的部分職業有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。

幼兒園大班我長大以后做什么教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 鞏固幼兒對不同行業人們服裝以及工作特點的認識，學習用繪畫的形式表現自己向往的職業。

　　2、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征，同時表現簡單的背景。

　　3、 有長大的愿望，對自己的未來有美好的設想。

　　4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、 幼兒對不同職業的工作有一些了解。

　　2、 幼兒對人物畫有一定的經驗。

　　活動過程：

　　1、 討論活動：長大了，你想做什么?在哪里工作?長大了，自己會變成什么樣子?

　　——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業。

　　——鼓勵幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業，教師出示相擁職業的人物圖片。

　　——如果教師沒有轉杯這張圖片，教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來，讓幼兒感知人物的基本職業特征。(例如：馬路上，開的`司機;醫院里，穿白大褂的醫生;農田里，收割的農民;在天上，開飛機的飛行員……)

　　2、 教師提出繪畫要求：

　　——要畫出自己長大的特征，要把自己放在畫面的主要位置上。

　　——要畫出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。

　　3、 幼兒繪畫創作活動

　　啟發幼兒大膽地畫出自己的理想，教師在幼兒創作過程中，幫助幼兒合理地安排畫面。

　　幼兒相互閱讀、相互評價作品。

　　重點是讓幼兒看圖相互猜測對方長大了想做什么?請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽，提醒幼兒注意傾聽同伴講述。

目標：
1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。
準備：
《長大以后做什么》ppt、紙、水彩筆、背景音樂
過程：
1、激趣導入。
（1）、小朋友們，你們長大以后想做什么？（護士、醫生）
（2）、今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。
（3）、（觀察封面一）大膽想想它是關于什么的故事？    男（女）小朋友
2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。
（播放二）：
（1）、看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）
（2）、女孩發現了誰？ 一朵美麗的蒲公英
（3）、我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結出種子微風輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發芽。）
（播放三）：
（1）、原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己不受欺負、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
（2）、誰來學一學威武又善良的大獅子。
請個別幼兒學學。
集體學一學、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）、他們來到了小河邊。他們發現了什么？（小魚）

主題名稱：我自己
設計思路：
在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。
本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。

活動目標：
1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

活動準備：
四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動過程：
（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。
關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。
1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
     （幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）
   師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有
   師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生）
師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

幼兒園中班繪本教案《長大以后做什么》 篇1

　　【教學目標】

　　1.在繪本閱讀、親人職業采訪與口語交際課中，了解生活中常見的職業。

　　2.能用規范、通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。

　　3.能認真傾聽同學發言，從中了解不同同學長大后各想做什么。

　　4.一邊聽一邊思考，發現自己喜歡的內容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據同學所提問題作出回答。

　　5.聯系大家的理想，結合實際說說現在可以怎樣做，懂得從小立下理想并為之努力；在課外拓展閱讀中，得到鼓勵，樹立為理想而奮斗的信心與決心。

　　【教學準備】

　　1.老師準備職業必讀繪本七本和選讀兩本,做好活動設計及課件等；準備課堂互評表。

　　2.學生準備自己家人的工作照片；課前閱讀職業繪本必讀本七本；四個小組準備一本《給孩子的職業認知繪本大人每天都在做什么》或《我的職業夢想》。

　　【教學重點】

　　了解生活中常見的職業，能用通順的的話自信、清楚地表達自己長大以后想做什么，并簡單說明為什么。

　　【教學難點】

　　一邊聽一邊思考，發現自己喜歡的內容提出問題并與之交流，可以表示認同，可以提出不同意見，也可提出建議；同時能根據同學所提問作出回答。

　　【教學課時】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、猜猜猜，爸爸媽媽是做什么的，導入新課。

　　（一）幻燈片出示《我爸爸》《我媽媽》關于職業的插圖，讓孩子看圖猜猜爸爸媽媽的職業，隨機板書：廚師……

　　（二）孩子們拿著照片在小組內介紹自己的親人是做什么的，自己最喜歡哪個親人的職業。表達句式：大家好。我爸爸是一名，我媽媽是一名……我最喜歡的工作。謝謝。