《曹沖稱象》教案 篇1
【設計思路】
教師預先在活動范圍內投放各種材料，讓幼兒在游戲中發現問題，然后在實物操作中分析解決問題；再以幼兒幫助飼養員叔叔測量東北虎的體重設置問題，激發幼兒興趣，幼兒在先前積累的經驗的基礎上處理問題；最后在《曹沖稱象》的故事中提升幼兒智力。在教師的引導下，幼兒分層次擴散思維——測出較小物體的重量，怎么測？測出體積很大的物體重量，怎么測？除了用稱來稱，還可以用什么方法？在活動中幼兒積極獻計獻策；通過分組實踐，使創新思維得到了證實，肯定了自我。
【教材分析】
《曹沖稱象》是大班下冊《幼兒創新智慧游戲》中的內容，教材來源于一個歷史小故事。孩子們喜歡聽故事，善于觀察、樂于思考、勤于動手。本活動恰好巧妙地利用了幼兒自然成長的要求，讓他們在自由的活動中發現問題、解決問題、運用問題。從而有利于挖掘幼兒潛力、開發幼兒智力，培養幼兒創新思維的獨特性和靈活性，促進其身心和諧發展。
【幼兒分析】
大班的孩子語言表達能力不斷發展，并且積累了一定的知識經驗，有了一定的分析判斷能力；對周圍的事物充滿了強烈的好奇心，遇事追根問底，喜歡探索；樂于幫助別人。本次活動，以用不同的方法測量出物體的重量為線索，讓幼兒大膽地進行創新思維活動。幼兒在由淺入深的實踐中不斷獲取經驗，在經驗的基礎上再大膽展開想象，由此形成良性循環。幼兒在潛移默化、循序漸進中進步。
【活動目標】
1、培養幼兒善于觀察、樂于思考的品質。