(1)畢業答辯工作的組織
答辯在指導教師審閱同意，以及評閱教師評閱合格后進行。
答辯小組由4-7名專業教師組成，各答辯組的答辯工作由答辯組長主持。
答辯小組應指定一名秘書，做好比較詳細的答辯記錄。答辯記錄存檔備查。
(2)畢業答辯的程序
學生首先向畢業答辯小組現場報告所研究的課題名稱，本研究人的工作基礎，研究過程，重要結論及其理論價值、實用價值，本研究的不足及其可能完善的方向、方法等，時間不超過10分鐘。
然后，由畢業答辯小組對學生質疑。質疑時間不少于10分鐘，不超過30分鐘。主要針對(但不限于)以下幾個方面：
(1)優秀
1.能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。
2.能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有1定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。
正式辯論前,先行示范辯論。每學區各選一名學員參加示范辯論。具體事宜請與主委協商。辯論時間一經確定,不得更改,要及早通知學員做好辯論準備。
示范辯論
四、關于論文成績比例
評為優秀的論文一般不超過學員論文總數的一五%;評為及格的不少于一零%;論文太差的,不應放松標準,勉強通過,要保證質量。
五、有關要求
(一)辯論要求
一、本次辯論,各學區在嚴格執行規定的底子上,步伐要更規范,要求要更嚴格,執行標準和尺度要更認真。
二、每個學員辯論時間要在一零分鐘以上。辯論題不得提前發給學員。
三、各學區要先將學員論文分給三位委員進行評閱,三位委員要就本委所有學員論文提出能否參加辯論的意見。辯論結束的后續工作
(一)辯論委員會秘書將辯論材料(見附件)于辯論結束后一周內報各院系學位評定分委會評審,各院系學位評定分委會于二零零九年六月一五日前將審議后的材料及結果上報校學位評定委員會辦公室;
(二)校學位委員會辦公室匯總有關學位申請材料,并提交校學位委員會審議,在碩士學位授予工作完成后將上述材料及時立卷歸檔。
五、有關要求
四、辯論過程中如發現題目,請及時與研討生處接洽。
附:
一、申請學位需提交的材料
統招研討生需提交下列材料,為了防止材料遺漏,各院系上報時每位研討生的材料按以下順序排列,負責不予接收。
一、論文評閱意見表(兩份);二、辯論情況表(一式兩份);
三、碩士論文辯論會議記載; 四、辯論委員會決議書;
指導教師意見優秀
答辯小組意見該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。
答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予本科學士學位。
指導教師意見良好
答辯小組意見該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。
指導教師意見中等
答辯小組意見該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。
答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。
答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。
指導教師意見優秀
答辯小組意見該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。
答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予本科學士學位。
指導教師意見良好
答辯小組意見該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。
指導教師意見中等
答辯小組意見該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。
答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。
答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。