表格的裝飾 說課稿 篇1

　　一、 教材分析

　　表格裝飾是科學出版社第三冊上第八課內容。本課在前兩課的基礎上進行教學，使學生在學會表格制作、表格修改后，學會對表格進行一定的裝飾，使表格更加美觀。教材的目的是學生通過裝飾表格使表格變的更加美觀、大方。因此，在本課的教學過程中，我給學生充分發揮自由的空間，提高學生學習的積極性和動手能力。同時，也通過最后的小結讓學生感覺學有所用，并在練習中學以致用。

　　二、 教學目標

　　根據教材的編寫意圖和學生的實際以及新課標的教學理念，我把本課時的教學目標定為：

　　知識目標： 讓學生掌握裝飾表格的方法

　　讓學生能將表格和文本進行相互轉換

　　技能目標： 使學生學會“自動套用工具”的使用

　　使學生學會使用“邊框顏色”、“底紋顏色”等工 具手工修改表格

　　情感目標： 使學生更好地色彩的配置和選擇

　　提高學生的動手能力和美的鑒賞能力

　　三、 教學重、難點

　　重點：學生掌握裝飾表格的兩種方法

　　難點：表格和文本間的相互轉換

　　四、 教法與學法

　　教師設置情境，將任務融入情景中，在情境中引發學生的好奇心，激發學生學習的興趣，使學生根據已有的知識經驗，通過自主探究和合作學習完成教學內容。

　　五、教學過程

　　一、 談話引入

　　出示課件，揭示主題——DIY對對碰圖形

　　二、小試身手 --- 大展身手（嘗試制作）

　　1、說說： （1）你覺得應該從哪里入手？

《表格數據的圖形化》說課稿 篇1

　　我說課的題目是《表格數據的圖形化》，主要從五個方面來說課，分別是說教材、說教法、說學法、說教學過程、說設計理念。

　　一、說教材

　　1.本節課的地位及作用

　　本節課內容選自河北大學出版社出版的《信息技術》高中版第二冊第11章第5節《數據圖表》部分。屬于信息素養中信息加工范疇的內容，是信息素養中極為重要的內容。信息加工的內容有三，即文本信息加工、表格加工和多媒體信息加工。由此可見本節內容是教材的重點內容，另外也為以后學習信息集成和信息交流奠定基礎，有承上啟下的作用。

　　2.教學目標

　　知識目標：掌握圖表的制作方法，并能根據圖表分析數據。

　　能力目標：幫助學生建立數據之間的圖形關系，能用合適的圖表來表示數據，培養學生處理信息的能力，養成良好的思維習慣和行為方式。

　　情感目標：培養學生養成嚴謹的學習態度和團結協作的作風，并在學習過程中體驗成功的喜悅和“學有所用”的快樂。

　　3.教學重點與難點

　　重點：1）圖表的制作方法及步驟。

　　2）圖表的分析及應用。

　　圖表的制作是本節課的基礎，制作好圖表才能對數據進行有效分析，分析和應用是檢驗學習效果的依據，所以確定為重點。

　　難點：1）圖表類型、數據源、圖表選項的選擇與修改。

　　2）運用有效的圖表來表示數據，并對圖表數據進行分析。

　　學生通常會在數據源選擇、圖表修改上遇到問題，以及不會用合適的圖表來表示數據，所以確定它們為難點。

　　二、說教法

　　信息技術課是以培養學生的信息素養為宗旨。以培養學生的獲取信息、處理信息、運用信息的能力。強調學生的自主學習和探究學習。因此，對于信息技術教學，我注意更新教學觀念和學生的學習方式，化學生被動學習為主動愉快學習。為了更好地突出本節課的重點、難點，我采用的教學方法是：

4.2.1表格數據的處理 篇1

　　一、教學目標：

　　知識與技能：

　　1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理

　　2、選擇恰當的軟件加工表格信息(這里使用excel

　　過程與方法：

　　引導學生如何在教材現有的知識層次之外發掘新的知識點，拓展學生的思路，激發學生的創造性。

　　情感態度與價值觀：

　　尋找新舊知識的關聯點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。

　　二、教學要點：

　　本課教學內容理論性與實踐相結合，并且實踐是本節課的重要教學環節。有一句名言：“沒有實踐就沒有真知”。因此，實踐是學好表格數據處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應采取少講多練的教學方法，也可以讓學生自主探索，根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習，并完成任務。

　　三、教學組織：

　　組織選擇合適的軟件（excel）加工表格信息，借助表格對數據進行計算、排序、篩選、匯總；掌握數據的計算、數據的篩選、數據的排序、數據的分類匯總和建立數據透視表。

　　四、課時安排

　　2課時

　　教學過程：

　　一、概念:（略講）

　　單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。

　　工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。一般而言，數據處理都是在單元格內進行的。電子表格常常處理成批的數據，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格。

　　工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，并以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統的一個概念。

4.2.2表格數據的圖形化 篇1

　　一、教學目標：

　　知識與技能：

　　1、利用表格處理數據，并結合圖形化表示，提示事物的性質、特征及其變化規律

　　2、學會從不同的角度挖掘表格數據所蘊含的信息。

　　過程與方法：

　　結合學生身邊的事例講解，一方面激發學習的興趣，另外一方面能將所學知識應用到日常學習生活中去。

　　情感態度與價值觀：

　　培養學生協作精神和利用計算機技術解決實際問題的能力，提高學生的觀察能力和操作技能，并能在學習中舉一反三，融會貫通，提高學生的信息素養，更好地利用網絡為我們的學習服務。

　　二、教學重點：

　　本課教學內容重點是表格數據的圖形化，學生學會用圖表這一工具來形象地顯示數據；掌握圖表的制作方法；培養學生制作圖表要多元化。

　　三、教學難點：

　　幾種常用圖形的適用范圍

　　四、教學組織：

　　及時解決學生在實踐過程中遇到的種種問題，并與學生交流與總結在實踐過程中得到的經驗。

　　五、教學安排：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　數據是對客觀事物的量化，由于客觀世界的豐富性和多元性，數據所包含的信息也是多義的。就像一個公司或一個單位，在年終時，各個部門都會了解本年度本部門年終所花的資金，公司或單位的會計就要按照各個部門制作出不同的圖表。所以說，對數據的加工總是帶有一定的選擇性。我們本節課就要學會根據需求不同制作不同的圖表。

　　二、表格數據的圖形化

　　表格數據的圖形化表示實質就是表格內要素關系（通常是數量或比率與類別、地點、時間等要素的關系）的圖形化展開，它反映了數據之間的直觀比較，增強了數據的可讀性，從而使我們更容易發現和理解事物的性質、特征及其變化規律。

4.2表格信息的加工與表達 篇1

　　教學目標

　　1、掌握表格信息的加工和表達過程

　　2、掌握建立表格的方法

　　3、學會利用數值計算分析數據

　　4、學會利用圖表呈現分析結果

　　5、學會利用數據圖表形成報告

　　教學重點

　　1、利用數值計算分析數據

　　2、利用圖表呈現分析結果

　　教學過程

　　新課導入：師說：表格在我們的學習生活中常常碰到，例如坐位表、成績表、課程表等等。那么這些表格是怎樣得出來的呢？這節課就讓我們來學習“表格信息的加工與處理”。

　　新課講解：

　　一、表格信息的加工和表達過程：

　　1、明確任務

　　2、建立表格

　　3、利用數值計算分析數據

　　4、利用圖表呈現分析結果

　　5、形成報告

　　二、實踐操作：

　　1、根據任務建立表格：用excel建立第一、二、三周的評優活動成績。

　　注意：每一周用一個工作表來表示。

　　2、利用數值計算分析數據：用“求和”的方法計算出各班每周的“總分”；用“平均數”的方法計算出每周各項的“平均分”。

　　3、建立總分數據表：將各班每周的總分建立成一張數據表。

　　4、利用圖表呈現分析結果：

　　（1）、將各班每周各項的成績以簇狀柱形圖的形式呈現出來。注意按行、按列的圖表的不同。

　　（2）、將各班每周的總成績以折線圖的形式呈現出來。

　　5、根據圖表形成報告：不能只是簡單地使用圖表，還要根據實際情況加上一些文字說明，并進行修飾，從而豐富報告形式。

　　課堂練習：

　　完成課本p56的練習（1），對“某國能源消費構成統計表”進行數據分析并形成報告。

章節

七下第一單元

日期

1、13

主備人

李文亞

課時

2課時

課題

爸爸的花兒落了

教　　

學　　

目　　

標

知識

與

技能

有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。

過程與方法

理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。

情感

態度

價值觀

理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

教學

重點

教學重點

感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。

教學

難點

教學難點

理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

教學

方法

自主、合作、探究

板　　

書　　

設　　

計

爸 爸 的 花 兒 落 了　　

林 海 音　　

一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，　　

另一方面則點出了爸爸的離開人世。　　

爸爸：   嚴厲——慈愛　　

為“我”以后的成長上了很好的一課。　　

教學程序

教師活動

學生活動

設計意圖

復習

以舊帶新

確定目標

2分~5分

教師帶領學生復習有關寫父親和母親的作品、詩句和名言等然后導入新課。　　

導入新課：　　

人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌，他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊。現在我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧！　　

回答老師提出的問題