變色龍教案 篇1
教學目標：
知識與技能
1.揣摩小說個性化的人物語言。
2.學會通過分析人物揭示小說主題 。
3.領會小說的諷刺意味。
過程與方法
1.有趣的課本劇文本魅力，現場采訪分析人物形象。
2.合作探究挖掘小說主題，拓展延伸禮贊時代精神。
情感態度與價值觀
1.認識沙皇專制統治的腐朽黑暗。
2.培養高尚文明的道德觀，大力弘揚社會主義道德風尚。
3.培養學生做人正直，表里如一的意識。
教學過程：
一、創設情境 導入新課：
親愛的同學們，當我們上下學遇到危險的時候，首先會想到誰？（學生回答）當我們家門打不開這種小事發生在我們身邊時，我們同樣會想到這些人。和平時代最可愛的人——人民警察。然而通過上節課的學習，我們認識的警察是這樣的嗎？（學生回答）他的名字叫什么？（學生回答）（出示文題）（學生演課本劇）它具有一種動物的特征，這種動物是什么？（學生齊答）我們說變色龍是蜥蜴的一種，為了保護自己，顏色隨外界環境的改變而隨之改變。奧楚蔑洛夫在審案子的過程中也在不斷改變。他審的是一個大案，什么樣的大案？（學生回答）他斷案的依據是什么？（學生回答）我們說這是一個相當威風的警官，人家可是有新的軍大衣的，然而最后的軍大衣卻成了掩飾自己丑態的工具。我們上節課已從小說三要素幾個方面認真的學習了課文。好了，為了回顧課文，我們布置了課本劇，這節課哪組同學來給我們演一演？
二、回顧課文，積極參演
1.學生演課本劇。