班組建設心得體會 篇1
3月3日,我有機會參加了都勻供電局有關部門組織的一次《如何開展好班組文化建設》培訓班。在培訓過程中,授課教師結合電網實際,深入淺出地將班組文化建設如何運用到我們安全生產、電力營銷,教育培訓等身邊的事情,讓我們實實在在感覺到“看得見、摸得著”,學習后收獲破多,有許多啟發和體會……
通過培訓,我對班組文化的概念有了一個比較完整的了解。班組文化就是以班組為主體,在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化,是一種精神上的認同,是企業文化的重要組成部分,是企業文化在基層落地的具體體現。加強班組文化建設,可以統一員工思想認識,增強內部凝聚力,提高工作效率。
其次,通過學習我認識到一個優秀的班組文化,必須要有一個好的班組文化載體。所謂班組文化載體是指能反映班組文化主體的那些表現形式或運用形式。沒有企業文化載體作支撐,企業文化主體這種精神上的本質的東西就顯現或展現不出來。或是學習型,或是實干型,或是爭優型等等,各種形式的表現形式更好的將精神層面的東西具體體現在實際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實際工作,提煉出各自的理念和愿景,使班組人員的學習積極性不斷提高,工作的熱情不斷增長,團隊精神日漸顯現。
比如學習型班組,班組間加大對班員的技術培訓工作,在培訓中堅持把崗位需求、個人成長等因素結合起來,做到學習培訓有針對性,在培訓中采取與實際工作結合、邊講邊問的方法,取得了很好的效果。并且開展合理化建議和qc攻關活動,在班組建立qc小組,通過開展學技練功、技術攻關,能使班組成員工作學習化,學習工作化,在班組著力營造創新、進取的文化環境。