八年級政治上冊期末考點知識點歸納 篇1

　　考點38、我國存在嚴重的人口、資源和環境問題（見九年級p89—92）

　　1、我國人口現狀的特點是什么？

　　我國是世界上人口最多的國家。人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡、男女性別比例失衡等，這是我國人口現狀的特點，其中，人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，是我國人口現狀的基本特點。

　　2、人口過多和過快增長對我國經濟社會有何影響？

　　（1）給資源和環境帶來了沉重的負擔。（2）就業壓力越來越大。（3）影響經濟增長的速度和規模。（4）影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高。（5）影響我國人口素質的提高。

　　3、我國資源現狀是怎樣的？

　　（1）我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。（我國既是資源“大國”，又是資源“小國”。）

　　（2）隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；再加上開發不合理、利用率低、資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。

　　4、我國生態環境的基本狀況是什么？

　　我國生態環境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理的能力遠遠趕不上破壞的速度，生態赤字逐漸擴大。

　　5、環境惡化會帶來哪些嚴重危害？

　　①加劇自然災害的發生；②威脅生態平衡；③危害人們的身體健康；④直接制約著我國經濟和社會的可持續發展。

　　考點39、堅持計劃生育，保護環境和合理利用資源的基本國策（見九年級p95—98）

　　1、我國實行計劃生育的目的是什么？具體要求是什么？

初中八年級政治上冊《家，溫馨的港灣》學案 篇1

　　第一課時 家，溫馨的港灣

　　教學目標：

　　通過學習，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養學生關心父母、孝敬父母和長悲的積極情感。

　　使學生知道父母給與了自己生命，父母撫養教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是法律賦予的義務。

　　教學重點：

　　引導學生從家庭生活中體會父母的養育之恩，激發孝敬父母的積極的情感。

　　教學難點：

　　培養學生在生活中關心父母、體貼父母的行為習慣，真正把父母的感激之情轉換為孝敬父母實際行動。

　　課前準備

　　1、布置學生搜集反映自己家庭生活溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學們交流。

　　2、讓學生回顧父母為自己做過的事情當中最令自己難忘的一件事，準備在課上與同學們共享。

　　教學過程：

　　播放《讓愛住我家》的歌曲，聽著這首歌我們會不約而同的想到我們自己的家，家，應該是我們最熟悉的地方，指導學生閱讀《可愛的家》，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么？在家中是誰給我們帶來了溫暖？自己又該給家里做些什么？今天我們來一起分享家庭的溫馨，一起思考對家庭的責任。

　　學生活動：

　　教師組織學生展示自己準備的照片，介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后，要求學生用一句話表達自己對家的感受。

　　活動結束后，教師進行總結，揭示家庭的美好——是落葉回歸的根，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海，是航船依靠的岸。是我們溫馨的港灣。

　　教師引導、組織活動：說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事？

八年級政治上冊粵教版教案 篇1

　　一、說教材

　　（一）教材簡析

　　“法律規范經濟行為”是八年級思想政治第三課的第二框題，本課第一框題主要從理論（法律、法制）的角度講了憲法對我國社會主義經濟制度的規定，第三框題主要從實踐的角度講依法打擊經濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經濟活動中的各種規則以及經濟活動的參與者要依法規范自己的行為。它主要從理論和實踐相結合的角度說明如何規范經濟行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學好本框對理解全課具有重要意義，同時也使學生初步了解經濟常識，對學生今后參與經濟活動具有重要的指導意義。

　　（二）教學目標

　　新課程的'核心理念是“一切為了每位學生的全面發展”，根據《課程標準》、教學內容和學生實際制定“三位一體”的教學目標。

　　知識目標

　　識記：我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱。

　　理解：各種經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為。

　　能力目標

　　結合個人的所見所聞所為，對照有關法規，具有初步的正確判斷多種經濟活動的參與者是否依法規范自己行為的能力。

　　思想覺悟目標

　　使學生懂得社會主義經濟建設離不開法律的道理，提高自己關于法律對經濟建設起重要作用的認識，使學生懂得在經濟活動中要依法規范自己的行為。

　　（三）教學重點、難點

　　教學重點：經濟活動的參與者都要依法自己的行為。

　　確立依據：經濟建設需要良好的經濟秩序，經濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經濟秩序，從而促進經濟的快速有序發展。所以把它確定為重點。

八年級政治上冊《我與父母交朋友》導學案 篇1

　　（一） 嚴也是一種愛

　　【學習目標】1.與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現和造成的實際危害。2.正確認識自己的自知能力、理解家長心情的知人能力。辨證分析逆反心理。3.體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。4.教學重點難點   重點：逆反心理的危害。難點：產生代溝的直接原因和實質。

　　【課前預習】

　　1、因為我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，所以在生活態度、價值觀念、興趣愛好、 與父母的人生經歷 行為方式等方面有較大＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。

　　2、子女與父母的沖突，往往基于父母的＿＿＿＿＿、嚴要求。

　　3、＿＿＿＿＿心理具體表現為：要我這樣，我偏那樣；要我相信這個，我偏相信那個。

　　4、逆反心理存在危害：不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿＿＿＿＿＿的錯誤懲罰自己。

　　5、為了不傷害自己和自己最親的人，就要努力克服＿＿＿＿的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。

　　【課內探究】自學流程

　　1.自學問題

　　（1）長大后，產生煩惱的原因？

　　（2）產生代溝的直接原因是什么？代溝的實質是什么？

　　（3）逆反心理的具體表現？如何理解逆反心理？

　　(4 ) 逆反心理的危害?

　　2.合作探究

　　（1）在完成預設問題之前，進行逆反心理的測試？（教案p33）

　　共同討論，解決學生質疑。

　　（2）用案例突破難點

　　粗暴型案例（教案p25）

　　溺愛型案例（教案p26）

　　對這兩則事例，分組討論談感受？師點撥：（教案p26）

第3單元  在合作中發展本單元所需課時數6主要內容 第5課   合作競爭求發展  第一框：合作使生活 之路更寬暢。 第二框競 爭不忘合作。 第6課  和奏好生活的樂章 第一框：心中有他人。    第二框：與誠信結伴同行單元總體目標1、              理解競爭與合作的關系，能正確對待社 會生活中的合作與競爭，養成團隊合作、樂于助人的品質。 2、              懂得對人守信，對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。 3、              關心和尊重他人， 體會“己所 不欲勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 4、              知道在人格上和法律地位上是平等的，能夠平等待人。重點難點關鍵 重點 1、生活需要合作。 2、競爭不忘合作 3、與誠信結伴同行 難點：1競爭不忘合作 2、心中有他人 關鍵  聯系學生的實際，選取貼近學生的事例，創造性的使用教材單元學情分析正確對待生活中的競爭與合作，善于與人合作，努力建立良好的人際關系，培養學生的競爭意識與團結合作、樂于助人的品質，是本單元的生活主題。具體來說：1、           現代社會呼喚人的競爭意識與合作意識。2、           具有競爭意識，學會團結合作，有利于學生的健康成長。單元教學建議（2）充分利于課本插圖及資料。 （3）聯系自己的生活實際，嘗試換位思考（4）采用小品表演、做游戲等形式增強學生的學習興趣

第三單元單元備課單   元 知 識 結 構第一，如何在                  中 第5課合作競爭求發展                               生 活中處處有合作 合作使生活之路更寬暢  生活需要合作                      感謝對手 競爭不忘合作                                              競爭最理想的結果 是“雙贏” 第六課 合奏好生活的樂章 心中有他人 與誠信結伴同行單元教學課時安排第1顆時：合 作使生活之路更寬暢  第2課時：競爭不 忘合作 第3課時：第5課復習 第4課時：心中有他人 第5課時：與誠信結伴同行 第6課時：第3單元復習

初二政治復習知識點
1 （ 家庭  ）是社會生活的基本單位，是社會的細胞。
2  家庭不是世外桃源，生活會經常出現風波。

3 對家的理解？
 家是我們成長的搖籃、氣息的場所、安全的港灣、心靈的歸宿。

4  愛家的基本要求是什么？
愛家要求我們理解家中的人和事，愛家要求我們自立自強，愛家要求我們勤儉持家，愛家要求我們尊老愛幼。

5  為什么要孝敬父母？
  父母不但賦予我們寶貴的生命，而且為了我們的（健康成長）傾注了心血。
關心我們的精神世界，教我們做人，對我們無微不至的關心。
  孝敬父母是我們應盡的責任，是公民贍養扶助父母等法定義務的表現，是良好品德形成的前提。孝敬父母不僅是中華民族傳統美德，而且是一個人善心、愛心和良心的綜合表現。

6 應該如何孝敬父母？
關心體貼父母、心里想著父母、尊重父母、幫父母做些力所能及的家務、，為父母分憂。

7  影響我們與父母溝通的主要因素有哪些？
答：父母與子女兩代人的思想觀念、行為方式上的差異。
逆反心理，進入青春期后，自我意識、獨立意識增強，對家長的嚴格教育產生了反感、不能理解家長對自己的關心。

8 離家出走有哪些危害？
 答：危害自身的生命安全，荒廢學業、容易走上犯罪的道路。

9 與父母溝通的方法？
答：主動與父母溝通、交流，學會換位思考，理解父母的批評、教育和嚴格要求都是處于對我們的關心，尊重理解父母。

10 友情的作用？
使人分享更多的歡樂與幸福，有助于排解煩惱和憂愁，促使個人和集體進步。