班會活動方案 篇1

　　一、活動題目

　　新學期、新打算

　　二、活動主題

　　道德規范教育，遵紀守法教育

　　三、活動目的

　　1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。

　　2、強化常規管理。

　　3、重申遵紀守法的重要性。

　　四、活動步驟

　　1、活動準備

　　(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失

　　(2)、新學期計劃

　　2、活動實施

　　（1）、班長主持會議（開場白）

　　回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年級289班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

　　（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算

　　學生A：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的一年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。

　　學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。

班會活動方案范文 篇1

　　一、活動背景：

　　現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大后才會愛他人、愛祖國。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　三、活動目標：

　　1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。

　　2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

　　3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　四、活動準備：（國慶假期作業）

　　1、回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

　　2、了解重陽節的來歷及意義（查閱搜集資料、問別人等）。

　　五、活動實施過程：

　　（一）收集資料。

　　1、了解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

　　2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

　　3、上網收集資料。利用“酷站漫游”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

　　（二）觀察回憶。

　　1、教學中充分聯系學生的家庭生活實際。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

　　2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

2024班會活動方案 篇1

　　一、活動目標

　　通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。 通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風采。

　　二、活動準備

　　1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想；

　　2、組織寫作小組，創作詩歌和小品；

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人；

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件；

　　5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　㈠ 班會流程

　　1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話題；

　　2、詩歌朗誦；

　　3、自由暢談；

　　4、小記者進行采訪，對象為學生；

　　5、小品表演；

　　6、小記者進行采訪，對象為老師。

　　㈡ 具體過程

　　1、展示“文景閣”成員有關“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的！”

　　2、 主持人登臺陳辭；

　　3、詩歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂貫穿全詩；

　　4、同學們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來由等。自由舉手，每位同學為1分鐘左右的發言時間；

　　5、小記者出場，采訪同學們，問題大致圍繞“理想及理想的來由”，采訪3~4位同學，共不超過6分鐘；

　　6、小品表演，老師與學生同臺表演；

　　7、小記者采訪3位老師，問題圍繞“曾經的理想和現在的工作”，共不超過5分鐘；

班會活動方案 篇1

　　一、主題：

　　青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬

　　二、活動原因和設計思想

　　1、通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。

　　2、通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習，積極向上。

　　三、籌劃步驟：

　　1、通知班委會成員做好策劃工作，搜集相關材料，準備節目稿件。

　　2、確定主持人：奕俊東妮

　　3、發動同學，確定班歌，排練節目。

　　4、召開班委會，明確班會分工。

　　分工安排：

　　宣傳組（布置）

　　后勤組（衛生）

　　控場組（紀律）

　　四、班會過程：

　　老師開場白：同學們，大家好！我是……

　　青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。

　　節目1校園的早晨

　　第一部分：珍惜

　　女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候；當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。

　　男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧！

班會活動方案 篇1

　　為了確保學生在十一期間的各種安全，維護校園及社會環境的安全、和諧與穩定，努力營造良好的校園節日氛圍，讓廣大同學度過一個歡樂祥和的中秋節、國慶節，安全順利返校。特召開此次主題班會。

　　活動目的：

　　1、通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；

　　2、通過班會，增強同學們的假期安全意識，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生自我保護能力的目的。

　　活動過程：

　　一、大家好！時間過得很快，轉眼間我們又迎來了中秋節、十一長假，假期從9月30號至10月7號。告知學生放假通知，引起學生的興致。然后話題一轉，轉移到嚴肅的問題上：假期安全問題。隨之播放有關假期交通安全、人身安全、財產安全、食品安全的相關圖片。

　　二、結合相關圖片進行十一假期安全知識競賽。十一假期安全知識競賽題目：

　　1、火警電話和醫療急救及交通事故舉報電話分別是多少？

　　2、行人通過紅綠燈時的交通規則是什么？

　　3、當發生火災時，應該怎么正確對待？4、滅火器如何正確使用？

　　5、常見的毒品有哪些？他們一般對身體有什么危害？

　　6、事件中，奶粉含有那種有害物質致使兒童染腎結石？7、外出旅游注意事項有哪些？

　　師生共同學習安全常識。

　　一、交通安全：

　　1、提醒學生回家、外出旅游時注意乘車安全，保管好自己的錢物。禁止自行包車，尤其是手續不完備的黑車、個體運輸車。

　　2、過馬路走人行橫道，遵守“一看，二停，三通過”的交通規則。不闖紅燈，不和機動車輛搶道。橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

班會活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1.使學生了解守紀律的重要；

　　2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

　　3.培養學生自覺自律的態度；

　　4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

　　二、課前準備：

　　1.黑板上寫好班會主題：做個守紀

　　主題班會的活動

　　律的學生；

　　2.對班會的節目要適當排練；

　　三、活動內容：

　　（一）會題引入。

　　（二）小品表演：課間休息（見附表）組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現象？

　　（三）學習東升學校《學生紀律十條》

　　（四）辯論比賽：

　　1.題目：學校應廢除所有校規？竟究廢除了所有校規好不好呢？如果沒校規會怎樣呢？有校規又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？

　　2.準備和討論：A.老師在班內選取四至五位學生作為評判；B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；C.老師分別為正反兩方選出組長。d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

　　3.行為反思：

　　A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果；

　　B.正反雙方組長作總結；

　　C.評判選出勝方；

　　D.勝方每人給予精神鼓勵。

　　4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。（五）建立個人行為記錄表（一周內記錄）各位同學，試將你每日在校內及校外的行為（也可根據《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！