《大腳丫跳芭蕾》是美國埃米·揚的第一本作品。講述的是一個叫貝琳達的女孩很喜歡跳芭蕾，但由于貝琳達的自身條件有限，腳太大了不適合跳芭蕾，但貝琳達通過自身的努力，堅持夢想，成真了自己的夢想的一個感人故事。本書所要傳遞告訴孩子們的是做任何事情要充滿熱情追求他的夢想，堅持自己的夢想不放棄的信念。
在本次活動的設計上可以看出潘老師花了一定的心思，她用自己獨特的理解來設計本次活動。活動中潘老師用分段講述的方式并且借助ppt的幫助來讓幼兒更好的理解和觀察。
我認為本次活動有以下幾方面值得思考：
1、留足看書和思考的空間
在開展活動的第二環節的第二部分，教師可以讓孩子有足夠的時間來品味故事，如在想象空間大的地方可以先讓孩子想象情節的發展再讀故事，情緒色彩濃的圖畫可以讓學生由圖畫想象人物的心理。
2、前后對照著品味細節
繪本的圖畫講究細節，而且往往是前有鋪墊后有呼應地暗示讀者故事想象的生發點。所以在讀文賞圖的過程中或者在讀完整個故事之后，有必要引導孩子前后對照著品味細節，以產生心靈的頓悟。3、總結升華的方法
在故事結束時，可以鼓勵孩子表達自己對故事的感受及想法，回顧故事內容角色、情節、情境、問題、解決方法等，還可以將故事主人公發生的事情與學生的實際生活相連，從而樹立正確的價值觀和人生觀。
特別在最后一環節貝琳達夢想成真時，小結提升時，班級的小朋友都能從畫面的內容感受到貝琳達夢想成真的快樂，較好的理解故事的意境，在對于我的提問時，小朋友能夠結合自己對故事的理解說出了要像貝琳達學習，要堅持自己夢想，通過自己的努力成真夢想。同時還可以將故事主人公發生的事情與小朋友的實際生活相連。