八國聯軍侵華戰爭 篇1

　　•重點難點

　　八國聯軍的侵華戰爭是本課的重點。義和團的發展壯大，沉重打擊了帝國主義列強在華的利益，引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。帝國主義列強一面向清政府施加壓力，令其對義和團運動進行鎮壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團的反帝愛國運動。八國聯軍侵華給中國人民帶來了深重的災難，充分暴露了帝國主義列強的兇惡本質。

　　《辛丑條約》是本課的又一重點。通過《辛丑條約》，帝國主義列強對中國進行了又一次駭人聽聞的經濟掠奪，并使清朝的都城置于帝國主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國主義列強的忠實走狗，中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。

　　“分析《辛丑條約》對中華民族的危害”是本課的難點。學生通過對史實的了解，必然形成初步的認識，應鼓勵學生大膽發表自己獨特見解或論點，并結合史實進行初步的分析和論證，努力使認識提升到理性高度。

　　八國聯軍侵華戰爭•學法指導

　　1.指導學生閱讀本課圖片和歷史文獻資料，有條件的學校可以播放有關的音像資料，激發學生的愛國主義情感和對侵略者的憎恨之情。

　　2.指導學生將《南京條約》《馬關條約》和《辛丑條約》的主要內容進行對比分析，進行知識的橫向聯系，以深化學生對《辛丑條約》危害性的認識。鼓勵學生大膽嘗試發表自己獨特見解或論點，并結合史實進行初步的分析和論證。

　　八國聯軍侵華戰爭•教法建議

　　1 “義和團，起山東，不到三月遍地紅。”

　　甲午中日戰爭以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團，掀起了反帝愛國運動。上面的歌謠就是當時傳唱的。帝國主義列強對義和團的迅猛發展感到恐慌，拼湊起八國聯軍發動了侵華戰爭。

八年級歷史《八國聯軍侵華戰爭》教學反思 篇1

　　本課重點講的是近代史上列強侵華的史實和中國軍民反抗外來侵略的斗爭事跡。在教學過程中，從目前釣魚嶼問題引發的中日爭端這一學生感興趣的話題引入課文。再通過設置材料和圖表分析中日兩國不同表現，層層引導學生分析戰爭爆發的原因，使學生認識到日本發動的甲午戰爭不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過分析面臨民族危機的情況下中日兩國表現的不同，為中國戰敗做鋪墊。展示甲午中日戰爭示意圖，簡要講解戰爭的過程，體會中國人民反抗外來侵略的精神和清政府的妥協投降政策和日本帝國主義的殘忍;增強時代責任感，反對軍國主義，進行愛國主義教育等。

　　顯示中方失敗的材料，讓學生歸納出中國失敗的原因;;顯示《馬關條約》的內容，逐條分析各條內容給中國帶來的影響。體會清政府的賣國求榮的嘴臉和日本帝國主義的貪得無厭。通過史料引導學生分析戰爭給中國社會帶來的影響，使學生認識到這是中華民族走向嚴重危機的一個重要標志，同時也是促成清王朝進行軍事改革和中國各界民眾奮起救亡圖存的一個重要轉折，為以后的課程做鋪墊。

　　學習義和團運動，理解特定時代里反抗斗爭的需要，領會反侵略斗爭曾起過的積極作用，增強愛國意識;但也體現了舊式階級的局限性，為分析失敗原因做埋伏，并通過與太平天國運動的對比，提高學生分析比較問題的能力，對教材進行整合處理，提出問題后要適時加以引導，目的是讓學生了解甲午戰爭對今天中日關系的影響，及我們應如何自強不息，如何正確認識和解決歷史遺留問題。

八國聯軍侵華戰爭導學案 篇1

　　淄河中學七年級 歷史 導學案  

　　課題：八國聯軍侵華戰爭  課型：新授  課時：1 

　　學習目標：

　　通過對本課的學習，使學生了解八國聯軍侵華的基本史實。

　　結合《辛丑條約》的主要內容，引導學生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴重危害，以培養學生綜合分析的能力。

　　學習重點難點

　　八國聯軍的侵華戰爭，《辛丑條約》

　　自學指導一：

　　1、  義和團興起的經過，結果？

　　2、  八國聯軍侵華的原因，經過，結果？

　　3、 《辛丑條約》對中國的危害？

　　（1）、 甲午中日戰爭以后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會欺壓中國的人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團，掀起了反帝愛國運動。

　　（2）、 原因是：為鎮壓義和團反帝愛國運動。八國軍隊有西摩爾率領，從大沽到天津乘火車進犯北京，遭到義和團和愛國清軍的英勇抵抗，特別是廊坊阻擊戰，使外國軍隊狼狽逃回天津。各國軍隊陸續登陸，天津門口洞開，沿運河向北京進犯，不久攻占北京。燒殺搶掠，犯下滔天罪行。最后逼迫清政府簽定了喪權辱國的《辛丑條約》。

　　（3）、   經濟上，賠款白銀4、5億兩，以海關等稅收擔保，使中國更加的貧困，進一步加重了人民的負擔。政治上，保證嚴禁人民參加反帝活動，軍事上，允許各國派兵駐扎，外交上，劃定北京東交民巷為使館界，不準人民居住。通過以上可以得出清政府完全被帝國主義所控制，已經成為“洋人的朝廷”。中國完全淪為半殖民地半封建的社會。

第4課 八國聯軍侵華戰爭導學案 篇1

　　第5課八國聯軍侵華戰爭

　　課程標準 ：

　　了解八國聯軍侵華的史實：結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。

　　知識與能力目標

　　觀察《時局圖》，了解參與瓜分中國狂潮的主要列強及其勢力范圍，掌握解讀形象 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">歷史地圖的基本技能。

　　概述八國聯軍侵華的主要罪行，了解義和團和愛國情軍抗擊外來侵略斗爭情況，培養概括和歸納史實的能力。

　　了解《辛丑條約》的主要內容，逐條分析其危害。制作《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》對比簡表，增強動手實踐能力和歸納比較能力。

　　過程與方法目教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> 標

　　討論義和團運動興起的原因和斗爭對象，增強分析能力和合作學習意識。

　　收集有關中國軍民抗擊侵略和聯軍侵華罪行的材料，在課堂上采用多種形式展示，倡導主動學習，培養合作、探究、表達等能力。

　　情感、態度與價值觀的目標

　　了解列強瓜分中國的狂潮和八國聯軍的侵華罪行，認識到這 是帝國主義對中國空前野蠻殘暴的掠奪；認識中國的軟弱和失敗之根源在于清政府的腐朽落后，理解順應世界歷史潮流的政治改革對國家興衰的重要性。

　　感受和學習義和團、愛國清軍不屈不撓的斗爭精神，培養歷史責任感。

　　學習重點

　　了解八國聯軍侵華戰爭史實，認識帝國主義的兇 惡本質。知道《辛丑條約》主要內容并能分析影響。通過中國人民的反 抗斗爭，感受中國人民維護國家尊嚴和安全的頑強斗爭。

義和團運動和八國聯軍侵華戰爭 篇1

　　教學目標 

　　1.要求學生掌握的基礎知識：義和團運動的興起。冠縣起義和"扶清滅洋"口號的提出。義和團運動的發展。慈禧太后的安撫政策。八國聯軍侵華戰爭的爆發。義和團抗擊八國聯軍的戰斗。八國聯軍的侵略暴行。義和團運動的歷史意義。《辛丑條約》的內容及其對中國社會的嚴重危害。

　　2.通過學習義和團運動爆發的背景，使學生認識到：義和團運動是在民族危機空前加深的歷史條件下爆發的，是中國人民反洋教斗爭進一步發展的結果，是舊民主主義革命時期一次偉大的農民反帝愛國運動；通過評價義和團運動，使學生認識到：義和團運動粉碎了列強瓜分中國的狂妄計劃，加速了清政權的滅亡，促進資產階級革命力量的發展，震撼了全世界；同時，也說明舊式的農民戰爭抵擋不住帝國主義的侵略，無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去；通過學習《辛丑條約》的內容及其對中國社會的影響，使學生認識到：《辛丑條約》的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成。

　　3.通過學習義和團反帝愛國運動，培養學生的愛國主義情感。

　　教學建議

　　教材地位分析

　　19世紀末，由于帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，農民階級掀起了聲勢浩大的義和團運動。義和團運動是一次大規模的農民反帝愛國運動，它挫敗了帝國主義列強瓜分中國的陰謀。而八國聯軍的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

第4課 八國聯軍侵華戰爭 篇1

　　第5課  八國聯軍侵華戰爭

　　[教學目標]

　　1.知識與能力目標：

　　通過本課的教學，使學生了解八國聯軍侵華的基本史實。

　　2.情感態度與價值觀目標：

　　中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因

　　[重點和難點]

　　八國聯軍的侵華戰爭、《辛丑條約》是本課的重點。

　　“分析《辛丑條約》對中華民族的危害”是本課的難點。

　　[教法、學法]應用多媒體課件，運用問題目標教學法。

　　[教學手段]多媒體課件

　　[課時]1課時

　　[課型]新授課

　　[教具] 八國聯軍的侵華戰爭相關多媒體、圖片

　　[教學過程]

　　1）復習提問上節內容。

　　2）導入新課：

　　通過上述設計激發學生的學習興

　　趣，并引出要學習的新內容。

　　3）講授新課：

　　一、八國聯軍侵占北京

　　義和團和部分清軍取得廊坊狙擊戰的勝利，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊無敵”的神話。義和團在阻止帝國主義列強瓜分中國方面發揮了極其重要的作用。

　　19xx年 8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯軍占領北京之后，北京城又一次為列強所占領。（建議復習比較北京兩次被列強占領的史實）

　　二、《辛丑條約》

　　1.《辛丑條約》同清政府簽訂《辛丑條約》的國家，除出兵中國的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國之外，還有比利時、西班牙、荷蘭三國，共十一國。